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您好!網絡安全實用技術的基本知識;網絡安全體系結構、無線網及虛擬專用網安全管理、IPv6安全性;網絡安全的規(guī)劃、測評與規(guī)范、法律法規(guī)、體系與策略、管理原則與制度;黑客的攻防與入侵檢測;身份認證與訪問控制;密碼與加密管理;病毒及惡意軟件防護;防火墻安全管理;操作系統(tǒng)與站點安全管理、數據與數據庫安全管理;電子商務網站安全管理及應用;網絡安全管理解決方案等。包括“攻(攻擊)、防(防范)、測(檢測)、控(控制)、管(管理)、評(評估)”等多方面的基礎理論和技術應用。推薦:網絡安全實用技術,清華大學出版社,賈鐵軍教授主編,含同步實驗,上海市重點課程資源網站/G2S/Template/View.aspx?action=view&courseType=0&courseId=26648
幼兒園安全教育的內容主要包括:
1、交通安全教育: 學習認識交通標識,并熟悉相關標識,教育小朋友們要嚴格遵守交通規(guī)則。
2、消防安全教育:學會打求救電話,例如遇到火災的時候撥打119火警電話、110匪警電話、120醫(yī)療急救電話。
3、食品衛(wèi)生安全: 有的小孩有什么都往嘴里放的習慣,要教育孩子養(yǎng)成不隨便將東西放在口中的習慣,不撿地上東西吃,不亂吃藥。
4、防觸電、防溺水:讓幼兒知道玩火、玩電、玩水的危害性,學習觸電、起火、落水時自救的簡單技能。
5、幼兒園活動安全:遵守運動和游戲規(guī)則,遵循安全規(guī)則,不做危險動作,不相互推拉等。
擴展資料
幼兒園安全教育存在兩個主要問題
1、重保護,輕教育
家長和教師偏重對兒童采取全方位的保護,認為少活動就可減少危險事故的發(fā)生。有的園甚至減少幼兒戶外活動的時間,剝奪了孩子通過實踐鍛煉提高自我保護能力的機會。雖然教師和家長在竭盡全力地呵護幼兒,已盡量減少事故的發(fā)生,但我們應該清楚的認識到:成人對孩子的保護畢竟是有限的,因此在關注和保護孩子的同時,更重要的應該是教給他們必要的安全知識,增強孩子的自我保護意識和能力。
2、重安全知識的灌輸,輕安全行為的訓練
日常進行安全教育時大部分是保教人員對幼兒進行‘該做什么,不該做什么’的教育,忽視逃生教育和避難技巧訓練。這種教育方式屬于灌輸式的被動教育,幼兒常常是‘左耳進,右耳出’,其效果可想而知。從知到行之間有一段距離,幼兒知道怎么做,但如果不加以實踐、練習和鞏固,他們是不會自動產生相應的安全行為的。按皮亞杰的觀點,兒童的行為不會自動產生,也不能由教師或父母傳授而獲得,只能是通過兒童的主動建構而內化到他們的認知結構中。
參考資料:百度百科-幼兒園安全教育
參考資料:百度百科-幼兒園安全教育常識
給你一個建議列表,僅供參考(培訓機構課程大綱)。
一、網絡及系統(tǒng)安全 路由交換技術、防火墻/IPS/IDS、數據包分析、Windows及Linux系統(tǒng)、系統(tǒng)安全加固、企業(yè)網絡系統(tǒng)安全架構設計二、Web安全 Web 基礎、HTML+CSS+JavaScript、PHP、Python基礎及爬蟲、數據庫安全、Web安 全漏洞及防御、Web安全攻防實戰(zhàn)三、滲透測試 信息收集、社會工程學、漏洞利用、滲透提權、內網滲透、惡意代碼分析、逆向四、安全服務 法律法規(guī)、等保2.0、風險評估、應急響應、取證溯源、綜合實戰(zhàn)希望對你能有所幫助。
一、充分認識開展網絡安全與道德教育的重要性 隨著互聯網技術的日益發(fā)展,互聯網已經成為青少年學習知識、獲取信息、交流思想、開發(fā)潛能和休閑娛樂的重要平臺。
但我們必須清醒地看到,大量不良信息內容也在通過互聯網進行傳播,危害中小學生的身心健康。特別是網絡犯罪、網絡欺詐、網絡成隱等,已成為日益突出的社會問題。
在廣大中小學生中開展網絡安全和道德教育十分必要,舉辦讀書征文大賽是開展教育的一種形式,旨在通過讀書學習活動,促進中小學生自覺樹立網絡安全與道德意識、了解相關的法律法規(guī)、提高利用網絡學習文化知識和加強自我保護的能力,創(chuàng)建文明健康的網絡風氣。 二、加強組織和指導。
切實加強預防溺水、交通安全、毒品預防、網絡安全、校園欺凌、危險化學品安全等。
把安全教育與法治教育、生命教育、心理健康教育和家庭教育有機融合,做到“三進”(進教材、進課堂、進頭腦)和“四落實”(課時、教材、師資、經費)。要突出教育重點、突出放假前和開學后等重點時段,切實加強預防溺水、交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、防災減災、毒品預防、網絡安全、校園欺凌、危險化學品安全等方面教育,上好安全教育課程和校本課程。
為提高中小學安全教育的有效性和趣味性,省教育廳組織人員設計制作了河南省中小學幼兒園安全教育掛圖一套,將向全省中小學校免費發(fā)放。同時,針對中小學生預防溺水、校園欺凌、預防性侵方面,組織編寫中小學安全教育補充讀本。各地要充分利用好安全教育掛圖和安全教育補充讀本,進一步加強校園安全宣傳,普及學生安全防護知識和技能,有效遏制各類校園安全事故發(fā)生。
擴展資料:
幼兒安全教育的相關要求規(guī)定:
1、把預防性侵害教育作為安全教育的重要內容,確定專人負責,采取多種措施,持續(xù)強力推進,指導督促中小學校、幼兒園組織觀看防性侵動漫片《守護青蘋果》。
2、做到所有學生幼兒及其監(jiān)護人全覆蓋、無死角,確保學生及其監(jiān)護人中小學生和幼兒牢固掌握有關知識,增強自我保護意識和能力,杜絕學生性侵害的發(fā)生。
3、大力開展中小學生思想道德教育和法治教育,讓學生知曉基本的法律邊界和行為底線,養(yǎng)成遵規(guī)守法的良好行為習慣。
參考資料來源:河南省教育廳-關于做好2018年中小學生安全教育工作的通知
學習網絡安全需要具備的知識:
(1)熟悉計算機系統(tǒng)的基礎知識;
(2)熟悉網絡操作系統(tǒng)的基礎知識;
(3)理解計算機應用系統(tǒng)的設計和開發(fā)方法;
(4)熟悉數據通信的基礎知識;
(5)熟悉系統(tǒng)安全和數據安全的基礎知識;
(6)掌握網絡安全的基本技術和主要的安全協(xié)議與安全系統(tǒng);
(7)掌握計算機網絡體系結構和網絡協(xié)議的基本原理;
(8)掌握計算機網絡有關的標準化知識。
拓展資料:
學習安全網絡還需要掌握局域網組網技術,理解城域網和廣域網基本技術;掌握計算機網絡互聯技術;掌握TCP/IP協(xié)議網絡的聯網方法和網絡應用服務技術,理解接入網與接入技術;
掌握網絡管理的基本原理和操作方法;熟悉網絡系統(tǒng)的性能測試和優(yōu)化技術,以及可靠性設計技術;理解網絡應用的基本原理和技術,理解網絡新技術及其發(fā)展趨勢。
網絡安全是指網絡系統(tǒng)的硬件、軟件及系統(tǒng)中的數據受到保護,不因偶然的或者惡意的原因而遭到破壞、更改、泄露,系統(tǒng)可以連續(xù)可靠正常地運行,網絡服務不被中斷。
親,你好 很高興回答你的問題 幼兒園安全教育的主體是天真活潑的孩子,開展安全教育活動離不開全體教職員工以及孩子們的積極配合,這就需要制定有效的安全制度并建立起安全網絡,形成安全教育有專人負責,教育過程人人盡責的良好氛圍,其示意圖如下: 如何將安全制度落實到位,使網絡建設發(fā)揮其應有的效能,一方面必須強化教師安全教育的責任感,定期組織她們學習和討論,必要時可進行安全教育的課堂觀摩和評比,對教學環(huán)境、安全設施等硬件也可進行安全性評估,找出不安全因素;另一方面在教育過程中,可納入考核機制,將教師的安全教學實績與個人收益掛鉤,以進一步促進安全教學質量。
比如:教師每周在班集體內選出一名小“安全員”,由他(她)負責每天的安全檢查,并在每周末進行評比,評一評誰的安全紅花最多,同時也可在每月評選出幼兒園安全小衛(wèi)士或安全小明星,予以獎勵,如此將口頭上較為“籠統(tǒng)”的“安全”概念進一步加以強化,繼而化作孩子們之間的自覺行為;在傳授有關安全知識和自我保護能力的基礎上,老師可在班集體內進行一對一組合,將小朋友組成若干個安全互保對子,對子之間進行安全競賽,以期達到讓幼兒在參與活動過程中,相互提醒增強安全意識,督促安全共同進步的目的。 模擬預想話安全,循循善誘深感悟。
在對幼兒進行安全教育的基礎上,不僅要讓孩子懂得什么事情該做,什么事情做了有危險,還應讓幼兒懂得當危險發(fā)生后,該如何去處理不安全問題。 在日常教學過程中,老師應有針對性地就幼兒時期常會發(fā)生的一些不安全現象進行剖析,可模擬“預想”出種種不安全現象,讓幼兒根據所學的安全防護知識,拓寬思路,獨立思考提出各自的觀點和處理的辦法,達到防治相結合的目的。
老師則可據此因勢利導,對于正確的處理意見予以表揚和肯定,對于不正確的表達或是不完整的答案,可循循善誘讓幼兒感悟一番,并開展討論,讓孩子們從中“取長補短”從而得出正確的答案,如此,必將收到良好效果。 通過以上活動和教學形式,安全知識會在孩子們幼小的心靈里扎下根子,其安全自衛(wèi)和防衛(wèi)能力將有較大提高;同時,有效的活動不僅使孩子在娛樂中增強安全意識,玩得更為開心,也使家長更為放心,老師教學更為寬心。
但同時值得指出的是,對于幼兒的安全教育不可能一蹴而就,它應當成為幼兒教育系統(tǒng)工程中的一個重要項目,無論老師、家長或是幼兒時刻都不能放松安全這根弦,當“防微杜漸”,警鐘長鳴。 希望回答對你有幫助,如有疑問,請繼續(xù)追問 望及時采納!謝謝。
安全教育的重點是幼兒安全行為習慣培養(yǎng) 幼兒好奇好動,愛探索,生活經驗貧乏,自我保護能力差,是社會成員中最脆弱、最易受到傷害的弱勢群體。
因此幼兒的安全教育非常重要。幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。
應該說,大多數幼兒園都很重視幼兒的安全問題,但目前幼兒的安全教育實效差強人意。2006年一項調查顯示,76.6%的幼兒有過在游戲中摔傷或碰傷的經歷;66.8%的幼兒有過從床上摔下的經歷;25.8%的幼兒有過從樓梯上摔落的經歷。
2010年我國幼兒園連續(xù)發(fā)生惡性安全事件,幼兒安全事故頻頻發(fā)生,意外傷害已成為威脅幼兒生命安全和健康成長的第一殺手。 目前幼兒園安全教育存在兩個主要問題 1、重保護,輕教育 家長和教師偏重對兒童采取全方位的保護,認為少活動就可減少危險事故的發(fā)生。
有的園甚至減少幼兒戶外活動的時間,剝奪了孩子通過實踐鍛煉提高自我保護能力的機會。雖然教師和家長在竭盡全力地呵護幼兒,已盡量減少事故的發(fā)生,但我們應該清楚的認識到:成人對孩子的保護畢竟是有限的,因此在關注和保護孩子的同時,更重要的應該是教給他們必要的安全知識,增強孩子的自我保護意識和能力。
2、重安全知識的灌輸,輕安全行為的訓練 日常進行安全教育時大部分是保教人員對幼兒進行‘該做什么,不該做什么’的教育,忽視逃生教育和避難技巧訓練。這種教育方式屬于灌輸式的被動教育,幼兒常常是‘左耳進,右耳出’,其效果可想而知。
從知到行之間有一段距離,幼兒知道怎么做,但如果不加以實踐、練習和鞏固,他們是不會自動產生相應的安全行為的。按皮亞杰的觀點,兒童的行為不會自動產生,也不能由教師或父母傳授而獲得,只能是通過兒童的主動建構而內化到他們的認知結構中。
因此,要切實保障幼兒的生命安全和身心健康,提高幼兒園安全教育的有效性,在加強幼兒安全管理的同時,要加強幼兒的安全教育。安全教育不能光說不練,除了加強幼兒安全意識的教育外,重點應該放在幼兒安全行為的訓練上,促進其自動化安全行為的形成。
幼兒安全行為包括兩個方面:1、預防性安全行為,即在日常生活中表現出來的旨在保護自身生命的安全行為,如不把異物放進口鼻中,安全用電,外出遵守交通規(guī)則等;2、安全自救行為,即在出現意外災害時能沉著應對,學會自救避險,如撥打急救電話,火災自救,地震避險等。 幼兒安全行為習慣培養(yǎng)的幾點策略 1、在愉快的游戲中有意識的學習 游戲是幼兒喜歡的活動,也是幼兒學習的最佳方式,通過各種不同的游戲自然融入安 全教育的內容,在有趣、愉快的游戲中嘗試解決各種問題,不僅使幼兒從中獲得力所能及的防災、避害和逃生、自救的方法以及保護自己的經驗,也可滿足幼兒情感的需要,獲得成功和信心。
因此,游戲是幼兒園安全教育的重要途徑,通過各種游戲進行安全行為的練習,能取得顯著的效果。 角色游戲 角色游戲是幼兒期最典型的游戲,幼兒通過角色扮演,創(chuàng)造性的反映現實生活。
教師要充分挖掘角色游戲中的安全教育因素,尤其是蘊含其中的安全行為方面的表現,發(fā)揮其安全教育的作用。例如幼兒在玩“娃娃家”游戲時,老師一方面要創(chuàng)設自由、寬松、溫馨的游戲氛圍,讓幼兒充分享受游戲的樂趣,一方面可有意識的發(fā)展出“不給陌生人開門”、“不要吃陌生人的東西”、“不跟陌生人走”等游戲情節(jié);組織開展“紅綠燈”游戲,讓幼兒掌握“紅燈停,綠燈行”、“行人要走在人行道上或斑馬線上”、“過馬路要看紅綠燈”等有關規(guī)則。
幼兒在愉快的游戲中吸收了豐富的安全知識,更重要的是,他們通過游戲性質的角色表演,獲得了深刻的自我保護意識,得到了自我保護行為的鍛煉。 體育游戲 生活中的意外事故防不勝防。
幼兒反應的敏捷性、動作的協(xié)調性及手臂、大腿肌肉的力量,影響著幼兒安全自護??梢酝ㄟ^“抓尾巴”、“大風和樹葉”等有趣的游戲,增強幼兒躲閃、呼喊等快速反應能力;還可以設計專門的體育游戲演習求救技能,如嘗試越過障礙物。
通過這些有目的、有針對性的體育游戲,提高幼兒的行動反應力。一旦面臨相應的危險事情,經過訓練的孩子因為有行為和心理的準備,自救逃生的可能性會大大增加 情境游戲 師幼共同創(chuàng)設一種模擬意外或災難的特定情境,讓幼兒設想、體驗身臨其境時的正確應對方法。
它具有防真性、情景性和角色性的特征。例如創(chuàng)設一個“火場逃生”的場景:某處發(fā)生火災了,旁邊有水、毛巾、被子、衣服、門、窗等多種物品,幼兒當場進行保護自己的逃生演練。
通過情境游戲活動,培養(yǎng)幼兒從小具有災難自救的意識,并能想出一定的辦法解決遇到的有關災難自救方面的問題,進一步提高幼兒戰(zhàn)勝災難的勇氣、信心和智慧。 2、在一日生活中自然滲透 《綱要》指出:要“密切結合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育,提高幼兒的自 我保護意識和能力?!?/p>
結合幼兒的日常生活,讓幼兒學習一些自我保護的方法和技能,變消極躲避為積極預防,才能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低。 要讓幼兒明確一日生活中各個環(huán)節(jié)和各項活動的具體要求,知道應該怎樣做,。
幼兒園安全教育的主要包括:1、交通安全教育:學習認識交通標識,內并容熟悉相關標識,教育小朋友們要嚴格遵守交通規(guī)則。
2、消防安全教育:學會打求救電話,例如遇到火災的時候撥打119火警電話、110匪警電話、120醫(yī)療急救電話。3、食品衛(wèi)生安全:有的小孩有什么都往嘴里放的習慣,要教育孩子養(yǎng)成不隨便將東西放在口中的習慣,不撿地上東西吃,不亂吃藥。
4、防觸電、防溺水:讓幼兒知道玩火、玩電、玩水的危害性,學習觸電、起火、落水時自救的簡單技能。5、幼兒園活動安全:遵守運動和游戲規(guī)則,遵循安全規(guī)則,不做危險動作,不相互推拉,等。
幼兒園安全教育內容孩子的安全教育形式多種多樣。但不管采取哪種形式,都必須將安全教育滲透在孩子一日生活的各個環(huán)節(jié),有幼兒園和家長共同配合。
幼兒園工作人員應經常學習法律知識,衛(wèi)生常識,提高認識,加強責任心。杜絕不安全事故的一個發(fā)生。
幼兒園所有的設備和組織兒童一切活動都要從保護兒童身心健康和生命安全出發(fā)。對于全員環(huán)境,設備,場地,大型玩具,房舍以及非電暖設備要及時檢查維修。發(fā)現不安全因素及早采取預防措施。
防止摔傷事故,組織集體活動,要有領導有計劃,尤其戶外活動。保證全體兒童不離開自己的視線,不讓個別兒童離開集體提到人做事。不把個別兒童單獨留在室內,以防意外,組織活動前要進行安全檢查,如體育活動要檢查場地。外出散步參觀,有觀察周圍環(huán)境,組織勢力活動,要注意家具的放置袋。禁止在市里組織跑跳等較為激烈的體育活動,教育兒童不在活動。亂跑和大聲喧嘩。
是防止異物入口在兒童入園或日?;顒又?。我睡前要檢查身上有無危險品,兒童藥物要按時服用。防止燙傷,嚴禁讓幼兒園到不安全的地方,并嚴禁兒童拿開水壺,燙飯等熱水瓶要放在適當的位置。夏天廚房要提前把飯菜做好,兒童不吃燙飯,有組織的給兒童喝溫度適宜的開水。
防止兒童丟失,交接班,組織兒童活動均要隨時清點人數,兒童來源離園時要與家長交代情況。
防止食物中毒,嚴格遵守才買驗收制度,不吃不潔和腐爛的食品,外出時嚴禁兒童。吃摘野果子。
防止觸電,室內外電流開關要善良在幼兒園觸摸不到的地方,禁止兒童自行開關,電燈,電視機,收錄機,消毒柜等電器。
告訴孩子不要玩火,不要玩弄電氣設備,否則會讓自己受到傷害,教會孩子認識一些消防標志。讓他們認識到什么是安全出口,什么是疏散的方向,哪些地方哪些東西不能玩,哪些滴東西是危險品等等。
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