教職工安全法律法規(guī)知識(shí)(教師的法律法規(guī)有哪些)

1.教師的法律法規(guī)有哪些

小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范

(2008年修訂)

一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

二、愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。

三、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

四、教書育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

五、為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

六、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

2.有關(guān)教師的法律法規(guī)有哪些

1.中華人民共和國教育法：《中華人民共和國教育法》是中國教育工作和依法治教的根本大法，關(guān)系到中國教育改革與發(fā)展和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)全局，賦予落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，促進(jìn)教育的改革與發(fā)展。

2.中華人民共和國教師法：《中華人民共和國教師法》除了用法律來維護(hù)教師的合法權(quán)益，保障教師待遇和社會(huì)地位的不斷提高，還加強(qiáng)教師隊(duì)伍的規(guī)范化管理，確保教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的不斷優(yōu)化和提高。

3.中華人民共和國義務(wù)教育法：《中華人民共和國義務(wù)教育法》頒布的目的是為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施以及提高全民族素質(zhì)，根據(jù)憲法和教育法而制定的法律。

擴(kuò)展資料

有關(guān)教師法律法規(guī)的基本要求

依法執(zhí)教是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，按照教育法律的規(guī)定，依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)，逐步使教育教學(xué)工作走上法制化和規(guī)范化。

1.依法執(zhí)教的主體是特定的，只能是在學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)中任教的教師和其他從事教育管理工作的人員。

2.作為整個(gè)教育活動(dòng)中的一個(gè)環(huán)節(jié)——實(shí)施教育的教師的執(zhí)教活動(dòng)，必須依照教育法律進(jìn)行并受教育法律調(diào)整和規(guī)范。

3.教師對(duì)學(xué)生的教育和管理行為，既不能任意行使也不能隨意放棄，而是集權(quán)利處義務(wù)為一體，表現(xiàn)為權(quán)利和義務(wù)的雙重性。

一、參考資料：搜狗百科-中華人民共和國教育法

二、參考資料：搜狗百科-中華人民共和國教師法

三、參考資料：搜狗百科-中華人民共和國義務(wù)教育法

3.教師教育法律法規(guī)

去百度文庫，查看完整內(nèi)容>內(nèi)容來自用戶：田宇新蒲新區(qū)第四十九小學(xué)2016年秋季學(xué)期教育法律法規(guī)學(xué)習(xí)材料一、教育法的淵源（一）教育法的淵源我國教育法的主要淵源是：憲法、教育法律、教育行政法規(guī)、地方性教育法規(guī)、教育規(guī)章以及教育條約和協(xié)定。

《中華人民共和國教育法》解讀一、適用范圍：“在中華人民共和國境內(nèi)的各級(jí)各類教育，適用本法?！倍?、教育性質(zhì)與方針我國教育事業(yè)的社會(huì)主義性質(zhì)。

我國的教育方針：“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?！边@是國家教育政策的總概括，是教育發(fā)展的總方向。

三、教育的基本原則（一）對(duì)受教育者進(jìn)行政治思想道德教育的原則（二）繼承和吸收優(yōu)秀文化成果的原則（三）教育公益性原則（四）教育與宗教相分離原則（五）受教育機(jī)會(huì)平等原則（六）幫助特殊地區(qū)和保護(hù)弱勢群體的原則（七）建立和完善終身教育體系原則（八）鼓勵(lì)教育科學(xué)研究原則（九）推廣普通話原則（十）獎(jiǎng)勵(lì)突出貢獻(xiàn)原則四、教育管理體制“國務(wù)院和地方各級(jí)人民政府根據(jù)分級(jí)管理、分工負(fù)責(zé)的原則，領(lǐng)導(dǎo)和管理教育工作。中等及中等以下的教育在國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，由地方人民政府管理。

高等教育由國務(wù)院和省、自治區(qū)、直轄市人民政府管理?！保ㄈW(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的義務(wù)《義務(wù)教育法》第二十二條第一款規(guī)定：縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距，不得。

4.10

1. 《中華人民共和國教育法》

第二十九條 學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：

（一）遵守法律、法規(guī)；

（二）貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，保證教育教學(xué)質(zhì)量；

（三）維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益；

（四）以適當(dāng)方式為受教育者及其監(jiān)護(hù)人了解受教育者的學(xué)業(yè)成績及其他有關(guān)情況提供便利；

（五）遵照國家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開收費(fèi)項(xiàng)目；

（六）依法接受監(jiān)督。

2. 《中華人民共和國義務(wù)教育法》

第二十四條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立、健全安全制度和應(yīng)急機(jī)制，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)管理，及時(shí)消除隱患，預(yù)防發(fā)生事故。

縣級(jí)以上地方人民政府定期對(duì)學(xué)校校舍安全進(jìn)行檢查；對(duì)需要維修、改造的，及時(shí)予以維修、改造。

學(xué)校不得聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利或者其他不適合從事義務(wù)教育工作的人擔(dān)任工作人員。

3. 《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》

第二十二條 學(xué)校、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)建立安全制度，加強(qiáng)對(duì)未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。

學(xué)校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設(shè)施、場所中進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。

學(xué)校、幼兒園安排未成年人參加集會(huì)、文化娛樂、社會(huì)實(shí)踐等集體活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生人身安全事故。

第二十四條 學(xué)校對(duì)未成年學(xué)生在校內(nèi)或者本校組織的校外活動(dòng)中發(fā)生人身傷害事故的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)救護(hù)，妥善處理，并及時(shí)向有關(guān)主管部門報(bào)告。

4. 《學(xué)生傷害事故處理辦法》

第四條 學(xué)校的舉辦者應(yīng)當(dāng)提供符合安全標(biāo)準(zhǔn)的校舍、場地、其他教育教學(xué)設(shè)施和生活設(shè)施。

教育行政部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)校安全工作，指導(dǎo)學(xué)校落實(shí)預(yù)防學(xué)生傷害事故的措施，指導(dǎo)、協(xié)助學(xué)校妥善處理學(xué)生傷害事故，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

第五條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育和自護(hù)自救教育；應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定，建立健全安全制度，采取相應(yīng)的管理措施，預(yù)防和消除教育教學(xué)環(huán)境中存在的安全隱患；當(dāng)發(fā)生傷害事故時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)采取措施救助受傷害學(xué)生。

學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、管理和保護(hù)，應(yīng)當(dāng)針對(duì)學(xué)生年齡、認(rèn)知能力和法律行為能力的不同，采用相應(yīng)的內(nèi)容和預(yù)防措施。

5.要《老師保護(hù)法》全

"教師保護(hù)法" 前一段時(shí)間的海淀藝校侮辱老師的視頻事件剛結(jié)束，最近驚聞湖北湖北安陸學(xué)生殺老師。

老師體罰甚至打罵學(xué)生不對(duì)，該怎么處理就怎么處理，那反過來要是學(xué)生打老師了呢？不管責(zé)任究竟在誰，全社會(huì)所同情的都是學(xué)生，理解的都是家長。無論學(xué)生對(duì)錯(cuò)，指責(zé)的都是老師。

好像學(xué)生都是受害者，特別值得同情，而老師都是違法者或者肇事者，都值得譴責(zé)和批判。這樣做是否有失公平，是否有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行正常的教育？如此繼續(xù)下去，將會(huì)培養(yǎng)出怎樣的學(xué)生？也正因有社會(huì)的嬌慣與默許，才使得有些學(xué)生更加肆無忌憚地敢于打老師，使老師身心俱受傷害而無處伸冤，而這種慫恿與放縱更加不利于對(duì)學(xué)生的轉(zhuǎn)化教育。

是學(xué)生的錯(cuò)，就應(yīng)該讓學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任來，這才有利于學(xué)生的健康成長。應(yīng)此頒布《中華人民共和國教師保護(hù)法》。

如下： 中華人民共和國教師保護(hù)法 第一章 總則 第一條 為了保護(hù)教師的身心健康，保障教師的合法權(quán)益，根據(jù)憲法，制定本法。 第二條 本法所稱教師是指戰(zhàn)斗在教育一線崗位的人民教師。

第三條 教師享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國家根據(jù)成年教師工作特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障教師的合法權(quán)益不受侵犯。成年教師應(yīng)當(dāng)不分性別、民族、種族，城鄉(xiāng)，依法平等地享有工資福利待遇。

第四條 保護(hù)教師的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列原則： （一）尊重教師的人格尊嚴(yán) （二）適應(yīng)教師身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)； 第五條 保護(hù)教師，是國家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、社會(huì)團(tuán)體的共同責(zé)任。對(duì)侵犯教師合法權(quán)益的行為，任何組織和個(gè)人都有權(quán)予以勸阻、制止或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告。

國家、社會(huì)、家庭應(yīng)當(dāng)教育未成年人尊重教師。 第六條 中央和地方各級(jí)國家機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)在各自的職責(zé)范圍內(nèi)做好教師的保護(hù)工作。

第七條 各級(jí)人民政府和有關(guān)部門對(duì)保護(hù)教師有顯著成績的組織和個(gè)人，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。 第二章 學(xué)校保護(hù) 第八條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)全面貫徹國家的教育行政方針，實(shí)施政務(wù)公開，財(cái)務(wù)公開，注重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力，促進(jìn)教師全面發(fā)展。

第九條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重教師教育教學(xué)的權(quán)利，關(guān)心、愛護(hù)教師，對(duì)教學(xué)能力有欠缺的教師，應(yīng)當(dāng)采取培訓(xùn)、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除或下崗等簡單粗暴對(duì)待。 第十條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)教師身職業(yè)的特點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行社會(huì)生活指導(dǎo)、心理健康輔導(dǎo)和更年期教育。

第十一條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)與當(dāng)?shù)亟逃姓芾聿块T互相配合，保證教師的睡眠、娛樂和體育鍛煉時(shí)間，不得加重其教學(xué)負(fù)擔(dān)。 第十二條 各中小學(xué)學(xué)生應(yīng)當(dāng)尊重教師的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)教師實(shí)施打罵、或者其他侮辱教師人格尊嚴(yán)的行為。

第十三條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立安全制度，采取措施保障教師的人身安全。 學(xué)校、幼兒園、托兒所不得在危及教師人身安全、健康的校舍和其他設(shè)施、場所中進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。

第三章 社會(huì)保護(hù) 第十四條 全社會(huì)應(yīng)當(dāng)樹立尊重、保護(hù)、關(guān)心教師的良好風(fēng)尚。國家鼓勵(lì)社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織以及其他組織和個(gè)人，開展多種形式的有利于教師健康的社會(huì)活動(dòng)。

第十五條 各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)保障教師接受培訓(xùn)的權(quán)利，并采取措施保障家庭經(jīng)濟(jì)困難的、殘疾的教師等接受義務(wù)培訓(xùn)。 第十六條 各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)建立和改善適合教師文化生活需要的活動(dòng)場所和設(shè)施，鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦適合教師的活動(dòng)場所，并加強(qiáng)管理。

第十七條 博物館、紀(jì)念館、科技館、展覽館、美術(shù)館、文化館以及影劇院、體育場館、動(dòng)物園、公園等場所，應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定對(duì)教師免費(fèi)或者優(yōu)惠開放。 第十八條 縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門應(yīng)當(dāng)采取措施，鼓勵(lì)和支持中小學(xué)校在節(jié)假日期間將當(dāng)?shù)芈糜尉包c(diǎn)對(duì)教師實(shí)行免費(fèi)或者優(yōu)惠開放。

第十九條 衛(wèi)生部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)教師進(jìn)行衛(wèi)生保健和營養(yǎng)指導(dǎo)，提供必要的衛(wèi)生保健條件，做好疾病預(yù)防工作。 第四章 司法保護(hù) 第二十條 公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門，應(yīng)當(dāng)依法履行職責(zé)，在司法活動(dòng)中保護(hù)教師的合法權(quán)益。

第二十一條 教師的合法權(quán)益受到侵害，依法向人民法院提起訴訟的，人民法院應(yīng)當(dāng)依法及時(shí)審理，保障教師的合法權(quán)益。在司法活動(dòng)中對(duì)需要法律援助或者司法救助的教師，法律援助機(jī)構(gòu)或者人民法院應(yīng)當(dāng)給予幫助，依法為其提供法律援助或者司法救助。

第五章 法律責(zé)任 第二十二條 違反本法規(guī)定，侵害教師的合法權(quán)益，其他法律、法規(guī)已規(guī)定行政處罰的，從其規(guī)定；造成教師人身財(cái)產(chǎn)損失或者其他損害的，依法承擔(dān)民事責(zé)任；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。 第二十三條 國家機(jī)關(guān)及其工作人員不依法履行保護(hù)教師合法權(quán)益的責(zé)任，或者侵害教師合法權(quán)益，或者對(duì)提出申訴、控告、檢舉的人進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)的，由其所在單位或者上級(jí)機(jī)關(guān)責(zé)令改正，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予行政處分。

第五章 附則 第二十四條 本法自2007年9月10日起施行。 以上純屬虛構(gòu)，請(qǐng)勿當(dāng)真。

不負(fù)任何法律責(zé)任。

6.教育法律法規(guī)的主要內(nèi)容.

教育法律法規(guī)的主要內(nèi)容有：

1、中華人民共和國教育法

教育法是中國教育工作和依法治教的根本大法，關(guān)系到中國教育改革與發(fā)展和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)全局，賦予落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，促進(jìn)教育的改革與發(fā)展。

2、中華人民共和國教師法

教師法除了用法律來維護(hù)教師的合法權(quán)益，保障教師待遇和社會(huì)地位的不斷提高，還加強(qiáng)教師隊(duì)伍的規(guī)范化管理，確保教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的不斷優(yōu)化和提高。

3、中華人民共和國義務(wù)教育法

義務(wù)教育法頒布的目的是為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施以及提高全民族素質(zhì)，根據(jù)憲法和教育法而制定的法律。

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教育法律法規(guī)的相關(guān)情況

1、教育法律法規(guī)要普及，為依法治教創(chuàng)造良好環(huán)境。要把對(duì)教育法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)、宣傳、普及作為全面依法治教的基礎(chǔ)性工作，按照普法規(guī)劃有組織、有步驟、有重點(diǎn)地開展。教育行政部門工作人員，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部和教育行政執(zhí)法人員，要首先帶頭學(xué)法，掌握基本的法律知識(shí)，熟悉教育法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定。

2、教育法律法規(guī)要作為教育行政部門工作人員、學(xué)校負(fù)責(zé)人培訓(xùn)考核的重要內(nèi)容。加強(qiáng)對(duì)各級(jí)各類學(xué)校教育普法工作的指導(dǎo)，在廣大教師、學(xué)生中開展法律、法規(guī)學(xué)習(xí)和法制教育，并面向社會(huì)，采取多種形式宣傳教育法律，促進(jìn)形成知法、守法、依法履行職責(zé)和規(guī)范行為的社會(huì)氛圍，為全面實(shí)施依法治教奠定基礎(chǔ)。

參考資料：搜狗百科-中華人民共和國教育法

參考資料：搜狗百科-中華人民共和國教師法

參考資料：搜狗百科-中華人民共和國義務(wù)教育法

7.有關(guān)幼兒教師的法律法規(guī)

為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園依法治園教育工作，切實(shí)提高全體教職工的法律意識(shí)、增強(qiáng)自我保護(hù)和保護(hù)幼兒的能力，5月7日下午，當(dāng)代之星幼兒園對(duì)全體教師進(jìn)行了題為“幼師法律法規(guī)及師德”的培訓(xùn)培訓(xùn)一共分為三部分： 一、解讀《未成年人保護(hù)法》中有關(guān)幼兒教師的法律法規(guī)條例、了解幼兒教師的合法權(quán)益與相關(guān)法律責(zé)任及幼兒教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)； 二、師德的培養(yǎng)； 三、日常工作中如何培養(yǎng)基礎(chǔ)法律素養(yǎng)。

培訓(xùn)中，易園長運(yùn)用了一些一線教師較為容易遇見的典型案例，深入淺出地對(duì)幼兒園勞動(dòng)合同的爭議、幼兒園人身傷害的處理與預(yù)防、與家長溝通的技巧等幾個(gè)方面內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)闡述。 通過這樣結(jié)合實(shí)際的案例培訓(xùn)，讓我園的每一位老師在輕松的氛圍中熟悉了法律法規(guī)，增強(qiáng)了自律意識(shí)。

同時(shí)也學(xué)習(xí)了一些突發(fā)事件的處理方式和技巧。相信我們的老師在以后日常工作、生活中，如遇到類似情況，必定能采取積極有效的解決途徑，既能保護(hù)自己，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，也能保障孩子們的安全。