老師如何給孩子普及校外安全知識(教師該怎樣對學生進行安全教育)
1.教師該怎樣對學生進行安全教育
對學生進行安全教育一是要進行基本的安全常識教育。
利用班隊會的時間向學生講解一些基本的安全防護知識：水火電的預防和自救、如何面對陌生人、交通安全或山路安全……讓學生提高安全防范意識。二是可以邀請當地的公安部門為學生進行安全知識講座，他們對各種犯罪事例和各地安全事故了如指掌，他們深入淺出的講解，會讓孩子們接受神圣的生命教育課。
三是結合當地的實際情況，進行一些安全演習。山體滑坡、泥石流如果突然來臨，學生應該如何躲避？地震來臨前的征兆怎樣，應該如何逃生？火災一旦發(fā)生，應該如何脫離火海？這一些列可能會發(fā)生的險情最好都要組織學生進行演練。
演練時，學校要統一安排逃生路線，引導學生有秩序進行逃生。每年多組織幾次逃生演練，以便在遇到緊急突發(fā)事件時，孩子們就不會慌亂，能夠沉著機敏脫離險情。
2.你希望學校和老師怎樣對孩子進行安全教育
一、防交通事故（交通安全） 1.步行的安全盡量靠馬路邊或人行道行走，穿過馬路走斑馬線或過街天橋，不能搶道、搶行、闖紅燈，要做到“一站、二看、三通過”。
在行走時保持高度警惕，切記邊走邊看書、打逗、聊天和進行一些娛樂活動等。 2.騎自行車的安全（1）保持良好的車況，車速不得過快（每小時10到12公里）。
（2）騎自行車時要靠邊，不要侵占機動車道，橫穿馬路時應注意觀察和避讓機動車輛，轉彎時應伸手示意。（3）不得載人、打雨傘、接聽手機及單手、撒雙手騎行。
3.乘車的安全（1）應先下后上，排隊上車，車停穩(wěn)時才能上車，不能搶車、扒車。（2）乘車不可將頭或手伸出窗外，以免受到傷害。
沒有座位時要盡量離開車門，抓住車上的固定把手。（3）注意文明禮貌，謙讓文雅，避免因上下車時發(fā)生爭吵而危及自身安全。
二、防 火（消防安全） 1. 怎樣撥打火警電話？“報警早，損失少”。發(fā)生了火災，首先要及時組織滅火、疏散人員，同時要立即撥打火警電話“119”。
撥打火警電話時一定要沉著鎮(zhèn)定，講清火災地點和單位或街道名稱和門號及行車路線，并盡可能講清燃燒的物質性能，火勢大小，起火部位，同時要注意對方的提問，并把自己所用的電話號碼告訴對方并派人在街口或大門口引導消防車。 2. 怎樣參加滅火？參加滅火的所有人員一是要“一切行動聽指揮”；二是要提高警惕，防止壞人乘火場混亂之機，竊取財物和搞破壞活動；三是要注意安全， 避免不必要的傷亡。
四是滅火后要徹底清除余火，防止復燃；五是注意保護現場，以便調查火災原因。 3. 為什么損壞和挪用消防器材是違法行為？《中華人民共和國消防法》第二十一條規(guī)定：任何單位、個人不得損壞或擅自挪用、拆除、停用消防設施、器材，不得埋壓、圈占消火栓，不得占用防火間距，不得堵塞消防通道。
第三十六條規(guī)定：消防車、消防艇以及消防器材、裝備和設施，不得用于與消防和搶險救援工作無關的事項。 4. 火場逃生常識：（1）如房內已有煙霧，必須屈膝彎腰快速爬到門口；（2）開門前先摸房門的冷熱，從門縫檢查外面是否有煙霧；（3）房門是冷的，又無煙霧，可先離開；如有煙霧，必匍匐前進，保持頭部低垂（因為近地面的空氣較清新）；房門燙手就不能開門，要設法從窗口或其它出口逃生。
（4）萬一暫時逃不出房間，要盡最大努力把房門或內通氣孔封死。把無火一面的窗戶打開，湊到窗口呼吸新鮮空氣并呼救。
（5）要用濕毛巾掩鼻，打濕衣服以防著火，萬一身上著火，千萬不要跑動，應盡快脫掉衣服將火撲滅，來不及時應就地打滾，直到火熄滅。（6）遇到火災絕對不可躲在床下或櫥柜里。
（7）高樓居民逃生時，別去乘電梯（因火災后易斷電，卡在電梯內），逃生時要逆風撤離（火勢不大，濃煙不多時可迅速逃離，火勢不大但煙多時，必須貼近地面慢慢移離，因快速行動會加快呼吸，容易中毒）。（8）樓梯被燒斷，應從陽臺、屋頂、窗口轉移，利用竹竿、水管、繩子（可用撕裂的床單握起來當繩子）滑下或逐級跳越而下。
（9）逃生前預先約好全室人逃生后的會合點，一旦逃生要清查人數，防止有人被困而不知。（10）若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向外發(fā)送求救信號，引起救援人員的注意。
5.教室內“七不準”：（1）不準生火、玩火，燃放煙花爆竹。（2）不準在室內、走廊焚燒物品。
（3）不準吸煙、將帶火的煙頭、火柴梗等亂扔。（4）不準向窗外、樓下拋投物品。
（6）不準帶易燃易爆劇毒危險化學物品到校。（7）不準在電線、電器上搭掛物品。
三、防觸電（用電安全） 1、切記避免碰觸電源和裸露的導電金屬； 2、不亂拉、亂接電源線； 3、嚴禁私自拆卸、安裝接電設備； 4、不得濕手接觸電器，已經受潮、淋濕的電器嚴禁使用； 四、防身自衛(wèi)（自我安全防范） 1.時刻警惕，沉著鎮(zhèn)靜，臨危不懼，正當防衛(wèi)。 2.以靜待動，靜觀其變，審時度勢，隨機應變。
3.避實就虛，求其不意，有理有節(jié)，防衛(wèi)有變。 4.正當防衛(wèi)必須同時具備的條件：（1）必須有非法侵害發(fā)生；（2）必須是正在進行的不法侵害；（3）必須是為了使合法權利免受正在進行的不法侵害而實施；（4）必須對不法侵害者本人實施，而不能針對其它人；（5）不能明顯超過必要限度造成重大的損害，避免防衛(wèi)過當。
五、防食物中毒（飲食衛(wèi)生安全） 1. 謹慎食用學校食堂以外的食物、小吃等。 2. 嚴禁食用已變質的食物。
3. 對于酒醉、鹽泡的各種蝦蟹、生魚及半生不熟的燒烤等，最好不吃。 4. 食用涼菜、瓜果、蔬菜要認真清洗、消毒。
5. 注意養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，飯前便后要洗手。 6. 防海產品中毒，不買、不吃腐爛、變質的海蟹類產品。
7. 購買和食用加工食品時，應特別注意食品包裝上注明的保質日期，嚴禁食用過期食品。 六、防運動傷害（活動安全） 1、清楚了解自身健康狀況，嚴禁參與超過自身健康狀況承受范圍以外的活動； 2、對自己從未做過的活動，在沒有安全措施和保護的情況下，不得冒險嘗試； 3、在參加各項活動之前，應首先觀察活動場所有無妨礙活動的危險因素，或對活動產生不利影響，其次充分做些相應的身體活動準備； 4、在參加各項體育活動。
3.教師如何做好學生安全工作
一、做好學生安全教育的重要性
隨著社會經濟的快速發(fā)展，人們生活的環(huán)境逐漸多樣化、復雜化，而青少年學生接觸社會比較少，生活經驗不豐富，這就導致其在遇到危險時不能及時作出正確決定，增大了危險性。因此，加強青少年的安全教育勢在必行。做好學生安全教育工作使學生在校可以學習到各種安全知識，無論是在校學習還是在節(jié)假期間都能遠離危險。或者是在遇到問題時保持冷靜，及時運用自己學到的相關安全知識，保證自身安危。做好學生安全工作不但是社會發(fā)展的需要，更是學生生長所必須的。青少年年齡還比較小，安全意識比較淡薄，無論是在校學習還是在校外都不能正視安全的重要性。通過安全教育可以有效提升其安全意識，使其掌握一定與安全相關的安全和法律知識，保障自己在不傷害別人的同時不會受到別人的傷害。甚至是在自身安全受到威脅時，可以積極有效同違法亂紀行為作斗爭，維護自身正當利益。
二、班主任做好學生安全教育實施策略
在青少年學習過程中，接觸最多的就是班主任，如果遇到什么事情尋求幫助的也是班主任，學生對班主任都有一種強烈的信任感。而班主任是學校中最了解學生特性的人，因此，班主任應該認清自己的責任，針對學生實際需求結合學生特點，采取適當的方式對學生進行安全教育，培養(yǎng)提升學生自身安全意識。
1.加強安全教育意識，與學習生活相結合
班主任是學校安全教育的實施主體，只有班主任安全意識提升后才能去影響學生，才能加強對學生的安全教育，進而才能行之有效的培養(yǎng)學生安全意識。首先，班主任不能將安全教育當成一種教育形式，剔除講大話講空話的教育模式，應該采取貼近生活、循序漸進的方式來潛移默化的影響學生，使其意識到安全的重要性。例如班主任可以在班級范圍內制定與安全有關的規(guī)章制度：不破壞公務、不亂攀課桌窗戶、不追逐打鬧等。將安全教育逐漸滲透到班級活動以及課后活動中，時刻提醒學生注意安全。以“潤物細無聲”的方式培養(yǎng)學生形成良好安全習慣，在思想上做到安全行事，逐漸加深其安全意識。
2.加強安全宣傳，培養(yǎng)學生安全意識
學校是一個集體公共場所，人流比較多但是相對比較單純存在的危險比較低，但是仍然具有一定的危險性。這就需要班主任通過各種手段加強安全宣傳，增強學生對人身財產安全的重視，使其能夠保證自身安全。加強安全宣傳班主任可以利用多媒體向學生播放各種安全教育片，讓學生認識到某些危險的地方是不能去的，一些危險的事是萬不可觸及的，讓學生在反面教材中記住血的教訓，認識到健康以及生命的價值，進而可以不斷提升學生安全意識。另外，加強安全宣傳是一個需要時時都在做的事情，例如在班會時教師可以舉一些身邊的例子，哪里又發(fā)生交通事故，原因是什么，結果怎樣。或者是在日常學習生活中隨時向學生普及用電安全、防火安全以及交通安全知識等，班主任做到時時刻刻都在安全教育，學生做到每時每分都在學習安全知識。同時，教師可以不定期組織學生進行安全逃生演練，例如火場逃生、地震逃生等。逃生演練不但激發(fā)學生學習安全知識的積極性，同時班主任可以將生活中潛藏的危險呈現在學生眼前，增強學生對其認識，可以更有效的避免危險事故的發(fā)生，提升安全教育質量。
3.擴大安全教育范圍，增強安全教育效果
安全教育涉及的點比較多，這就要求班主任多講、細講。青少年學生都比較容易沖動，遇事不冷靜，班主任要針對學生這一特點因材施教。班主任擴大安全教育范圍主要包括學校、家庭、社會等多個方面，消除學生日常生活中對安全問題存在的僥幸心理，保證學生對待安全問題可以腳踏實地，并防患于未然。另外，班主任多學生進行安全教育必須要在細節(jié)入手，無論是在課上還是在課下，都要對學生的行為進行有效掌控，進行細致入微的管理。例如班主任可以安排學生輪流監(jiān)督，在不同時間段由不同的學生觀察學習活動中的存在不規(guī)范的活動行為，然后告知班主任，由班主任集體提出并講解其中存在的危險性，督促學生改正，增強安全教育功效。
4.聯系學生周邊力量，提升安全教育功效
學生是國家建設的未來，保護學生安全不但只是學校的責任，更是社會各個領域的責任和義務。因此，班主任在進行學生安全工作時需要聯系學生周邊力量，共同來保證學生生活、學習安全。例如班主任可以經常和學生家長聯系，了解學生的生活習慣，一旦發(fā)現不良行為要及時糾正。如果學生思想上對安全問題放松，要進行合理溝通，增強其安全意識。通過學校與家庭雙方力量的聯合，班主任可以更有效的掌握學生整體信息，可以對癥下藥，不斷提升學生安全教育工作質量。
4.如何正確地給孩子普及消防知識
由于孩子們年紀小、身心不夠成熟、生活經驗缺乏等，在遇到火災等一些危害時缺乏相應的常識，因此孩子們的消防安全已經成為了社會上一個不容忽視的問題。
下面說說我們要如何對孩子們進行消防安全知識教育。
1、現實生活中的教育
在學校或者幼兒園給孩子們上些有意義的安全消防教育課。上課人員應在課堂中結合對孩子好動并有探索精神的特點，講一些有趣的事例或演示一些簡單的消防器材，足夠引起孩子們對消防的興趣性。
2、觀看防火電視節(jié)目
給孩子們觀看一些防火電視節(jié)目和視頻，引導說出火災的危害。火災不僅能燒毀房子，燒傷人，還會污染空氣。要時刻提醒孩子們如果發(fā)生了火災，他喜歡玩的玩具就會全部被燒掉，讓孩子們切身體會到火災的危害性，使他們在腦中形成一股防火的重要性。
3、收集防火標志圖案
收集一些防火標志圖案，讓孩子辨識，引導他們說出預防火災的方法。第一，不能隨便玩火；第二，不能靠近容易著火的物品；第三，不能隨便燃放煙花爆竹；第四，孩子們不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時弄滅。
4、牢記自救逃生方法
讓孩子牢牢記住，發(fā)生火災時，應該第一時間用澆濕的 毛巾或者衣服捂住自己的口鼻，從火勢較小的通道逃走。逃到安全地點后，要及時的通知大人或者撥打119報警電話。
孩子們消防安全意識的建立不止在一朝一夕，而需要家人和老師們時時刻刻對孩子們進行正確理念的輸出。
普及消防安全從我們身邊做起
普及消防安全從孩子們做起
5.班主任如何做好小學生安全教育
新城實驗學校 徐二麗 對小學生開展安全教育，無疑如同在生命中播下了平安的種子。
要切實提高全民的安全素質，抓好小學生的安全教育就顯得尤為重要。小學生大多缺乏基本的安全知識和自救能力，自我保護意識及避免傷害的能力也比較弱。
因而小學生在安全事故中很容易受到傷害。在一次國旗下的講話中，我聽到這樣一句話：“同學們，請珍愛自己的生命！我們的身邊，每天都有一個班的同學從世界上消失。
這些同學的死亡大都是交通事故造成的。”多么震撼人心的一句話呀！小學生應付各種異常情況的能力極其有限，而大人跟在身邊保護是不可能的。
所以，培養(yǎng)小學生樹立安全意識，掌握安全自救知識、鍛煉自護自救能力，使他們能機智勇敢地處理遭遇到的各種異常情況和危險，是很必要的。下面就如何對小學生進行安全教育談一些自己的淺見。
一、利用日常小事幫助學生樹立安全意識。 當班主任幾個年頭來，總有這樣的體會：現在的學生難教。
是的，現在的學生接觸的事物并不比成人少，并易受社會習氣的影響，導致學校教育常常在社會不良氣氛中顯得蒼白無力。如何抵制這些消極影響呢？必須注重從學生的日常小事入手，潤物細無聲，在小事中挖掘安全教育的材料。
眼睛是我們接受信息的重要途徑，生活中看到的許多小事同樣是很好的安全教育材料。安全隱患不可根除，也時時在我們身邊，我們要做的就是防范于未然。
我在班隊活動課上讓學生討論：假如有同學不小心把這位女同學踩去了，后果會怎樣？假如那時是全校集會（人多5倍），這位女同學會怎樣？ 假如你當時就在這位女同學的身邊，你會怎樣做？假如你是這位女同學，你會怎么辦？學生通過充分的討論后積極發(fā)言，認識到位，提高了類似安全事故發(fā)生的防范意識。組織學生尋找發(fā)生在身邊的安全事故及藏于身邊的安全隱患，把自己的所見所聞編成小報張貼于班級或學校的公告欄，讓學生得到警示教育，并提高安全防范意識。
教育家第斯多惠說過，教育藝術的本質不在于傳授，而在于喚醒、激勵、鼓舞。我們通過學生身邊的小事喚醒了學生對安全事故的重視與防范。
二、請專業(yè)人員幫助學生提高安全意識。小學生對警察、醫(yī)生等專業(yè)人員特別敬畏，對他們說的話會產生特別的信任感。
學校可以利用一定的時間請法制副校長對學生進行專業(yè)的安全知識教育，提醒學生在公路上行走時應注意的事項，教育學生在社會中如何保護自己，學生對他們說的話會記得牢一些。專業(yè)人員帶來的視頻資料對學生具有很大的警示作用，學生會從一個個血淋淋的畫面中受到教育，會在一個個悲慘的故事中受到啟示，會認真去讀安全知識資料中的每一句話。
三、家校合力，搞好安全教育。學生的大部分時間都在家中度過，家中也會發(fā)生很多的安全事故。
如果只注重對學生進行在校安全教育，就不能很好地防范安全事故的發(fā)生。教師在日常工作中要與家長取得聯系，要要求家長教給孩子一些在家如何保障安全的知識。
比如：如何正確使用煤氣，防止煤氣中毒的安全教育，就需要家長協助老師才能讓學生準確掌握。學校不具備現場演示開關煤氣的方法，只有讓學生在家里并在家長的監(jiān)督下才能正確學會使用煤氣。
另外，學校要利用家長會對家長進行安全知識培訓。例如：根據社會上發(fā)生的交通事故，向家長及時宣講交通法規(guī)和學校的要求，提醒家長為了孩子不僅自己必須遵守交通法規(guī)，還要督促孩子注意安全。
家長也要根據學校要求，主動對孩子進行安全教育。除此之外，家長要以主人翁的態(tài)度，經常向學校提建議，共同搞好交通安全教育。
四、利用社會實踐，提高教育的有效性。光說不練，就會使安全教育達不到真正的教育目的，就不能真正防范安全事故的發(fā)生。
到實際生活中實踐安全知識，是安全教育的一個落腳點。當我們組織學生去春游時，教師就可以利用機會對學生進行野外活動安全知識教育，讓學生去發(fā)現哪些做法是錯誤的，探討正確的做法，無形中讓學生接觸到安全知識，并產生牢固的印象。
聽到的東西容易被忘卻，親自經歷的事可能永遠不會忘記。因此，在社會實踐中對小學生進行安全教育是非常必要的。
對小學生進行安全教育是件大事，是一件具有長遠意見的事。安全教育是教師的一門必教課程。
教師要做個有心人，要從點滴小事中對學生進行安全教育，要把平安的種子撒播進每一個學生的心田。教師要注意探索能夠易于為小學生接受，樂于為小學生接受的教育模式，開展好安全教育工作。
6.小學生校外安全常識
乘車 乘坐公共車輛，應該遵守公共秩序，講究社會公德，注意交通安全。
候車時，應依次排隊，站在道路邊或站臺上等候，不應擁擠在車行道上，更不準站在道路中間攔車。上車時，應等汽車靠站停穩(wěn)，先讓車上的乘客下完車，再按次序上車，不能爭先恐后。
上車后，應主動買票，主動讓座給老人、病人、殘疾人、孕婦或懷抱嬰兒的乘客。車輛行駛時，要拉住扶手，頭、手不能伸出車窗外，以免被來往車輛碰擦。
下車時，要依次而行，不要硬推硬擠。下車后，應隨即走上人行道。
需要橫過車行道的，應從人行道內通過；千萬不能在車前車尾急穿，這樣很不安全。 安全橫過道路 上學、放學和外出活動，我們幾乎天天要在道路上行走。
走路要保證安全，這里面的學問可多著呢！有不少行人，因為沒有掌握好安全橫過道路的要領，結果喪身與汽車輪子底下。 橫過道路時，要選擇有人行橫道的地方。
這是行人享有“先行權”的安全地帶。在這個地帶，機動車的行駛速度一般都要減慢，駕駛員也比較注意行人的動態(tài)。
在沒劃有人行橫道的地方橫過道路，要特別注意避讓來往的車輛。避讓車輛最簡單的方法是：先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道；再看右邊是否有來車，沒有來車時就可以安全橫過道路了。
橫過道路不走人行橫道，隨便亂穿，或者在汽車已經臨近時急匆匆過道路，都是十分危險的舉動。 1）在道路上行走，要走人行道；沒有人行道的道路，要*路邊行走。
2）集體外出時，最好有組織、有秩序地列隊行走；結伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。 3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
4）小學生在放學排路隊時要頭戴小黃帽，在霧、雨、雪天，最好穿著色彩鮮艷的衣服，以便于機動車司機盡早發(fā)現目標，提前采取安全措施。 2、橫穿馬路應該注意什么？ 橫穿馬路，可能遇到的危險因素會大大增加，應特別注意安全。
1）穿越馬路，要聽從交通民警的指揮；要遵守交通規(guī)則，做到 “ 綠燈行，紅燈停 ” 。 2）穿越馬路，要走人行橫道線；在有過街天橋和過街地道的路段，應自覺走過街天橋和地下通道。
3）穿越馬路時，要走直線，不可迂回穿行；在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路。 4）不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩，更不能在馬路上滑滑板。
5）不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經進站，千萬不能貿然行事，以免發(fā)生意外。 3、怎樣認識交通信號燈？ 交通信號燈分為兩種，一種是用于指揮車輛的紅、黃、綠三色信號燈，設置在交*路口顯眼的地方，叫做車輛交通指揮燈；另一種是用于指揮行人橫過馬路的紅、綠兩色信號燈，設置在人行橫道的兩端，叫做人行橫道燈。
我國交通法規(guī)也對交通指揮信號燈做出了規(guī)定： 1）綠燈亮時，準許車輛、行人通行，但轉彎的車輛不準妨礙直行的車輛和被放行的行人通行。 2）黃燈亮時，不準車輛、行人通行，但已越過停止線的車輛和已進入人行橫道的行人，可以繼續(xù)通行。
3）紅燈亮時，不準車輛、行人通行。 4）綠色箭頭燈亮時，準許車輛按箭頭所示方向通行。
5）黃燈閃爍時，車輛、行人在確保安全的原則下可以通行。 4、騎自行車安全知識 我國被稱為“自行車王國”，是世界上擁有自行車最多的國家。
但是，自行車結構簡單、一碰就倒、穩(wěn)定性差，因此它是交通工具中的弱者。在交通傷亡事故中，非機動車（主要是自行車）受傷人數居第一，傷亡人數居第二。
在我國，少年兒童年滿 12周歲，方能在道路上起自行車，并要遵守交通規(guī)則在慢車道上騎車。 5、乘坐公共汽車應該注意什么？ 1）乘坐公共汽（電）車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。
上下車均應等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。 2）不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內。
3）乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。 4）乘車時要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。
小學生安全知識歌 小朋友，仔細聽，安全常識有本經，時時注意言和行，家長老師才放心. 過馬路，眼要明，一路縱隊靠右行，車輛靠近早避身，舉手行禮表深情. 拐彎處，莫急跑，以防對方來撞倒，夜晚走路更小心，不碰墻壁不碰釘. 細小物，注意玩，千萬別往口中含，一旦下肚有麻煩，快找醫(yī)生莫拖延. 饑餓時，嘴莫讒，吃飯之前洗手臉，細嚼慢咽成習慣，這樣身體才康健. 照明電，不要玩，千萬不能摸電線，電線處處有危險，用電常識記心間. 遇火災，119，火警電話記心頭，速離險境求援助，生命安全是關鍵. 家來人，不認識，接待不可太隨便，哄你出門找爹媽，他就趁機來做案. 閃電亮，雷聲鳴，自然現象不虛驚，高墻大樹不靠近，導體拋開地下蹲. 遇匪徒，110，匪警電話要記清，機智靈巧去周旋，歹徒被擒快人心. 接熱水，要小心，壺倒瓶翻燙壞身，誤時花錢且哀痛，。
