小班安全知識競賽活動美篇(幼兒園暑假防溺水美篇)
1.幼兒園暑假防溺水美篇
幼兒園暑假防溺水美篇：
一、安全意識：
尊敬的家長朋友：大家好！
隨著天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，孩子們可能逐漸萌生了下水嬉戲玩耍的念頭，此時就是家長和老師作為“嘮叨鬼”出馬的時候了。常提醒，常教育，常關(guān)注，防止孩子因溺水而發(fā)生意外。
為了您孩子的安全，要求各位家長，要對孩子進行防溺水問題的教育：
1、禁止你的孩子私自下水游泳、玩耍；
2、教育孩子不準擅自與同伴結(jié)伴游泳、玩耍；
3、禁止孩子在不會游泳的家長、朋友、親戚帶領(lǐng)下游泳；
4、教育孩子不到無安全設(shè)施、無救護人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到河、溪流、水塘邊戲水，不到?jīng)]有安全保障的地方游玩；
5、與孩子一起學(xué)習(xí)掌握一定的防溺水自護自救的知識。
二、發(fā)生溺水的常見原因有：
1、在水邊玩耍，下水摸魚蝦，撿落入水中的物品；
2、游泳時抽筋或在水中打鬧；
3、到井邊打水不慎落入井中；
4、雨天掉入溝里。
三、預(yù)防幼兒溺水的措施：
1、教育孩子不要獨自在河邊玩耍；
2、不去非游泳區(qū)游泳；
3、不會游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不安全；
4、游泳前要做適當(dāng)?shù)臏蕚浠顒樱苑莱榻睿?/p>
5、雨天行走在井邊打水時要注意防滑。
擴展資料
安全教育應(yīng)做到“六不一會”：
1、不私自下水游泳。
2、不到水邊玩耍嬉戲。
3、不在無家長或監(jiān)護人帶領(lǐng)的情況下游泳。
4、不到無安全設(shè)施水域游泳。
5、不到不熟悉的水域游泳。
6、不盲目下水施救。
參考資料來源：人民網(wǎng)——暑期防溺水 安全別“放假”
參考資料來源：人民網(wǎng)——夏季來臨 三亞多形式普及“防溺水”知識
2.幼兒園暑假防溺水美篇
幼兒園暑假防溺水美篇：一、安全意識：尊敬的家長朋友：大家好！隨著天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，孩子們可能逐漸萌生了下水嬉戲玩耍的念頭，此時就是家長和老師作為“嘮叨鬼”出馬的時候了。
常提醒，常教育，常關(guān)注，防止孩子因溺水而發(fā)生意外。為了您孩子的安全，要求各位家長，要對孩子進行防溺水問題的教育：1、禁止你的孩子私自下水游泳、玩耍；2、教育孩子不準擅自與同伴結(jié)伴游泳、玩耍；3、禁止孩子在不會游泳的家長、朋友、親戚帶領(lǐng)下游泳；4、教育孩子不到無安全設(shè)施、無救護人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到河、溪流、水塘邊戲水，不到?jīng)]有安全保障的地方游玩；5、與孩子一起學(xué)習(xí)掌握一定的防溺水自護自救的知識。
二、發(fā)生溺水的常見原因有：1、在水邊玩耍，下水摸魚蝦，撿落入水中的物品；2、游泳時抽筋或在水中打鬧；3、到井邊打水不慎落入井中；4、雨天掉入溝里。三、預(yù)防幼兒溺水的措施：1、教育孩子不要獨自在河邊玩耍；2、不去非游泳區(qū)游泳；3、不會游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不安全；4、游泳前要做適當(dāng)?shù)臏蕚浠顒樱苑莱榻睿?、雨天行走在井邊打水時要注意防滑。
擴展資料安全教育應(yīng)做到“六不一會”：1、不私自下水游泳。2、不到水邊玩耍嬉戲。
3、不在無家長或監(jiān)護人帶領(lǐng)的情況下游泳。4、不到無安全設(shè)施水域游泳。
5、不到不熟悉的水域游泳。6、不盲目下水施救。
參考資料來源：人民網(wǎng)——暑期防溺水 安全別“放假”參考資料來源：人民網(wǎng)——夏季來臨 三亞多形式普及“防溺水”知識。
3.小班開展平安集中宣傳月活動安全教育
小班安全主題活動：安全在身邊 “你是平安的，我就是快樂的?！?/p>
這是每位家長和老師的心愿。所以， 幼兒的安全一直都是我們幼兒園保教工作中的重中之重，每年的4月、10月都是我們園的安全月。
在這個月里我們將根據(jù)班幼兒的年齡特點、知識經(jīng)驗水平和興趣點，生成適合班孩子的安全教學(xué)教育內(nèi)容，對孩子進行多渠道、多方位的安全教育，切實提高幼兒的自我保護意識和自我保護能力。當(dāng)然，安全教育并不是由一個月時間所能完成的，我們將與家長共同配合，在每一天、每一時、每一刻保護好孩子，保護好祖國的未來。
活動一：交通信號燈 活動目標： 1.教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。 2.培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達能力及辨別能力。
3.幼兒能認識簡單的交通標記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。 活動準備： 1.掛圖若干，紅綠燈標牌各一個。
2.請交警過來給幼兒講解交通安全和玩游戲。 活動過程： （一）導(dǎo)入：幼兒觀看錄像片，交通安全引起孩子們的關(guān)注。
提問：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？ （二）展開： 1、請出交警叔叔讓幼兒認識，引起幼兒們的活動興趣。 出示掛圖認識簡單的交通標志：人行橫道線、信號燈、停車線等。
2.通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標志的認識。 3.提問：如何過馬路？安全過馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
（三）結(jié)束：進行體育游戲《紅綠燈》，通過游戲，進一步教育幼兒過馬路要注意安全。 活動二：我會滑滑梯 一、活動目標： 1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。
2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
活動重難點：幼兒學(xué)會正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識。 二、活動準備： 1.小兔頭飾若干，照相機。
三、活動過程： 1.談話方式引出主題 師：寶寶們都喜歡滑滑梯吧！ 2.給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾。 兔媽媽："今天天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩。”
3.向幼兒介紹滑梯及其玩法。 師：我們怎么樣玩滑滑梯呢？請幾名幼兒滑一下。
（：糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。）
4.人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯 師：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯 這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。
眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。
5.幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。 （1）兔媽媽：“剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？” （2）兔媽媽： “孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候， 媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好?！?/p>
（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。） 四、結(jié)束活動： 讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全。
活動三：會咬人的電 活動目標： 1、認識“有電危險”的標志。 2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。
3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。 活動準備 1、“有電危險”的標志圖片一張、電插線板一塊 2、指偶：灰太狼、小老鼠 3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。
活動過程： 1、欣賞故事，并根據(jù)故事進行簡單提問： （1）故事里有誰？ （2）他們偷的寶貝是什么？（教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板） （3）電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎？ （4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？ 2、認識“有電危險”的標志： 師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志。 3、誰對誰不對 （1）師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。
（幼兒自由交流并請個別幼兒說一說） （2）出示哭臉和笑臉，請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。 4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電。
附故事：會咬人的電 一只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進家里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個寶貝。這個寶貝是白色的，身上長著許多小嘴巴，后面還拖著一根長長的細尾巴，小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會說話了，把臺燈插頭往小嘴巴里一插，臺燈就亮了，把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。
小老鼠想：這可是個好寶貝，我要把它偷走?？墒牵瑢氊惐刃±鲜筮€大，怎么搬走呢？小老鼠說：“我去請朋友來幫忙?！?/p>
它剛出門正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說：“灰太狼，喜羊羊家有個寶貝，你敢不敢去偷？”灰太狼馬上說：“我什么都不怕，快帶我去吧！” 來到喜羊羊家，灰太狼看著那個寶貝搖搖頭說：“那是什么寶貝嗎？又不能吃，也不好玩，我不偷了?！毙±鲜蠛苤钡卣f：“那個寶貝很神奇，它能讓電視機說話，能讓臺燈亮起來，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來。”
灰太狼一聽眼睛馬上睜大了，一把抓住了那個寶貝，它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里，。
4.小班有關(guān)安全常識的小故事
向幼兒展示有關(guān)安全知識的圖片、讓幼兒自己來認識和討論其中的要害，從而認識到我們應(yīng)該怎么樣去做才是安全的，通過具體的事例，加上教師綜合講解等等。讓幼兒在多種感官作用下，吸取安全知識，留下深刻印象。同時，由于幼兒辨別是非的能力較弱，對幼兒進行安全教育益采取正面引導(dǎo)。 如果我們只是反復(fù)強調(diào)危險的不良后果（如：有個孩子不聽話玩火引起火災(zāi)；另一個孩子碰倒開水瓶燙傷手等），難免孩子去模仿試驗。但如果我們多舉一些小朋友注意安全的例子，這些正面材料會引導(dǎo)幼兒正確理解安全知識，避免盲目模仿。
安全教育不僅要在集體活動中集中進行，還在日常生活中隨機進行，應(yīng)滲透在幼兒的一日活動中。結(jié)合幼兒在活動中出現(xiàn)的問題，給予及時的、合理的安全教育。
5.20.小班安全教案30篇
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內(nèi)容來自用戶：幼師口袋
幼兒園小班安全教案幼兒園小班安全教案（一）：《上下樓》活動目標：
1、初步培養(yǎng)幼兒的上下樓時的安全意識。2、提醒幼兒上下樓梯時要遵守必須的規(guī)范。3、學(xué)習(xí)上下樓的正確方法。
活動過程：一、導(dǎo)入情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。導(dǎo)語：這天是小狗的生日，我們小朋友要到小狗的家里做客，
但是小狗的家在二樓，它提醒小朋友要注意安全，小朋友你們明白就應(yīng)怎樣正確、安
全的上下樓嗎二、展開1、請幼兒說一說平時是怎樣上下樓的2、老師小結(jié)幫忙幼兒了解掌握。小結(jié)：小朋友在上下樓梯的時候，不要害怕也不要著急，靠右
邊走，眼睛看著前方，右手扶住欄桿，腳踩穩(wěn)臺階一級一級的向前
走。
3、提問：人多的時候就應(yīng)怎樣上下樓梯呢（請幼兒自由回答）
小結(jié)：人多時要一個跟著一個上下樓，不擁擠，不搶先，上下樓時要考右邊走。
4、老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)上下樓，到小狗家送禮物。及時提醒、幫忙動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。
三、延伸
1、幼兒群眾唱生日歌向小狗表示祝賀。請一名幼兒當(dāng)小狗為大家表演一個節(jié)目，小狗與小朋友告別。
2、活動延伸：在平日的活動中隨時指導(dǎo)幼兒構(gòu)成良好的習(xí)慣。
幼兒園小班安全教案（二）：幼兒園小班安全教育――《玩具不能塞耳朵》
活動目標：1、了解玩具塞入器官的不良后果，指導(dǎo)玩具不能塞進耳朵等
身體器官。
2、明白發(fā)生意外是要去醫(yī)院。
活動準備：1、男孩木偶。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
活動過程：1、談話導(dǎo)入活動。
教師：（1）小朋友們，
6.小班開展平安集中宣傳月活動安全教育
小班安全主題活動：安全在身邊 “你是平安的，我就是快樂的?！?/p>
這是每位家長和老師的心愿。所以， 幼兒的安全一直都是我們幼兒園保教工作中的重中之重，每年的4月、10月都是我們園的安全月。
在這個月里我們將根據(jù)班幼兒的年齡特點、知識經(jīng)驗水平和興趣點，生成適合班孩子的安全教學(xué)教育內(nèi)容，對孩子進行多渠道、多方位的安全教育，切實提高幼兒的自我保護意識和自我保護能力。當(dāng)然，安全教育并不是由一個月時間所能完成的，我們將與家長共同配合，在每一天、每一時、每一刻保護好孩子，保護好祖國的未來。
7.小班安全教育：《危險的地方我不去》
去百度文庫，查看完整內(nèi)容>內(nèi)容來自用戶：翁柳紅安全活動：危險的地方我不去 活動目標1、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。
2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。 3、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
活動準備PPT 活動過程1、活動導(dǎo)入：談話活動。（1）教師：假期的時候，小朋友可以到很多地方玩。
但是，生活中有很多地方十分危險，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危險，不能去玩耍嗎？（2）幼兒自由發(fā)言并討論，教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。
（3）教師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容。教師：剛才小朋友們說出了很多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢？讓我們一起來看一看。
2、活動展開：觀看教學(xué)掛圖。（1）教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒理解第一幅圖的內(nèi)容，即建筑工地危險，不能去玩耍。
①教師：小倒霉去哪里了？發(fā)生了什么事？為什么不能到建筑工地玩兒呢？②幼兒觀察描述并回答問題。③教師小結(jié)：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料，不小心會被撞傷、砸傷。
各種運輸車輛出入工地，不小心也會被撞傷。建筑工地經(jīng)常有高空吊物，滾落的材料會砸傷人。
新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等，如果進入其中可能會發(fā)生從高處跌落的危險。因此，建筑工地非常危險，不能去玩耍。
③教師小結(jié)：廢棄的礦洞里，有很多滑落堆積的小石塊，會掉落砸傷人，還有可能會有很深的積水，很危險。被廢棄不用的廠。
8.小班安全《我不到處亂跑》教案
此活動方案要圍繞小班安全知識為中心來展開延伸，為了讓小班幼兒能夠快速掌握安全知識而進行的教案。教案內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。
應(yīng)采用直觀情景模擬游戲等引導(dǎo)，讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知，實現(xiàn)家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。
正文：
一、活動目標：
1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。
3、讓幼兒學(xué)會念兒歌，進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力。
二、重點難點：
1、了解基本的交通知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。
2、在游戲活動中體驗交通規(guī)則，知道行走時具體遵守哪些交通規(guī)則，培養(yǎng)一定的自我保護意識和能力。
三、活動準備：
1、素材圖片、紅、綠燈 、斑馬線。
2、有關(guān)情景游戲的創(chuàng)設(shè)。
3、兒歌《交通燈》
四、活動過程：
1、手指游戲，教師帶領(lǐng)幼兒一邊說兒歌，一邊做動作。
2、談話，引入主題：“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應(yīng)該注意些什么？” （幼兒討論）。
五、教師小結(jié)：
1、在馬路上我們要右側(cè)通行，跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑。當(dāng)我們要過馬路時，一定要左右看看，沒有車輛經(jīng)過時我們才能穿過馬路。
2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒認識紅、綠燈，斑馬線 。
3、講解交通規(guī)則，幼兒跟教師學(xué)說兒歌“人行道上右側(cè)行，紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈），過馬路要走斑馬線?！?/p>
4、游戲體驗《過馬路》，帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認識。
六、場景一：
人行道和車行道：
1、老師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路？（人行道。）
2、老師：行人應(yīng)該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。）
七、場景二：
1、十字路口：老師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走？（找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
2、延伸活動：行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么？
八、活動結(jié)束：
老師：“小朋友們真聰明，我們順利的通過馬路了，一起跟紅綠燈說再見吧！”
九、總結(jié)教學(xué)反思：
設(shè)計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為，了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。
