小班下家園安全知識(shí)(怎樣保證小班幼兒在園的安全問(wèn)題)
1.怎樣保證小班幼兒在園的安全問(wèn)題
安全重于泰山。
幼兒園的頭等大事就是安全工作，做好安全工作是保證入園幼兒身心健康發(fā)展的首要任務(wù)，關(guān)系到家庭和社會(huì)的穩(wěn)定，現(xiàn)在大部分孩子是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)特別關(guān)注孩子的安全，常常聽(tīng)到有些家長(zhǎng)說(shuō)這樣的話：孩子在幼兒園學(xué)到學(xué)不到知識(shí)倒無(wú)所謂，關(guān)鍵是別讓俺孩子磕著、碰著。這些話雖然很消極，但卻是家長(zhǎng)的真心話。
而我們有些幼兒教師在一日活動(dòng)中卻忽視了幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)，使幼兒在園發(fā)生一些不應(yīng)出現(xiàn)的事故，給幼兒及家庭造成了傷害，要改變這一現(xiàn)狀，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手。一、明確幼兒園安全工作的重要性，增強(qiáng)教職工的安全意識(shí)1、現(xiàn)在社會(huì)迅速發(fā)展，我們的生活環(huán)境在不斷發(fā)生變化，相繼帶來(lái)的不安全因素越來(lái)越多，另外，由于幼兒年齡特點(diǎn)所決定，他們?nèi)狈ι罱?jīng)驗(yàn)，往往接近危險(xiǎn)而自己毫無(wú)感覺(jué)，是最容易發(fā)生危險(xiǎn)的年齡。
記得去年，某某幼兒園有一幼兒在蕩船上站著蕩，蕩的很高，結(jié)果倒栽下來(lái)，摔斷了腿，給幼兒及家庭造成了極大的危害。所以，幼兒園要把安全工作列入工作的議事日程，定期宣傳安全工作的重要性，使廣大教師牢牢樹(shù)立安全第一的教育觀念，把安全教育工作作為重要內(nèi)容列入班級(jí)工作中。
2、在幼兒園的管理工作中，我們往往注重設(shè)施設(shè)備方面是否安全（定期檢查），而忽視了對(duì)教職工的培養(yǎng)，教師在一日活動(dòng)中只注重自己怎樣加強(qiáng)責(zé)任心，確保幼兒安全，而忽視在一日活動(dòng)中隨機(jī)向幼兒進(jìn)行安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。因此，近幾年來(lái)，雖然各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題，但是，在幼兒園里發(fā)生的事故仍屢見(jiàn)不鮮，如：有的幼兒摔傷、燙傷、碰傷等。
事故的主要原因，就是教師安全意識(shí)不強(qiáng)，責(zé)任心不夠，那么，作為幼兒園的管理者，應(yīng)把幼兒的安全工作放到首位，只有在保證幼兒人身安全的前提下，才能進(jìn)行各方面的教育。二、采取安全防范措施為保證安全工作的正常進(jìn)行，還應(yīng)采取相應(yīng)的防范措施。
首先來(lái)園離園時(shí)做到兩把關(guān)：把晨檢關(guān)，做到事故隱患早發(fā)現(xiàn)；把離園關(guān)，和家長(zhǎng)簽訂接送合同，做到無(wú)冒領(lǐng)、無(wú)走失。其次營(yíng)養(yǎng)工作做到兩避免：一是避免食物中毒；二是避免燙傷事故。
再次午睡環(huán)節(jié)做到兩注意：一是注意體弱兒童；二是注意異常情況。最后戶外活動(dòng)環(huán)節(jié)做到三檢查：一檢查場(chǎng)地；二檢查活動(dòng)器械；三檢查人數(shù)，幼兒活動(dòng)時(shí)不離教師視線，防止意外事故發(fā)生。
三、幫助幼兒樹(shù)立安全意識(shí)在很多情況下，幼兒并不知道自己在干危險(xiǎn)的事，這就需要教師要時(shí)刻向幼兒進(jìn)行安全教育，幫助幼兒樹(shù)立安全意識(shí)。1、讓幼兒掌握基本的安全常識(shí)對(duì)于幼兒園中、大班孩子，完全可以把一些安全常識(shí)教給他們：安全用電的注意事項(xiàng)；安全防火知識(shí)；不隨便跟陌生人走或吃陌生人的食物；注意保護(hù)自己，不能讓硬物、銳氣損傷任何部位；不能亂攀、亂爬，以免摔傷、碰傷等。
利用圖片、談話、講故事等形式，向幼兒講一些因?yàn)槿狈Π踩庾R(shí)而釀成災(zāi)禍的實(shí)例。2、教給幼兒意外發(fā)生時(shí)的應(yīng)急措施在區(qū)域活動(dòng)中設(shè)置電話，教幼兒模仿打電話回家，撥打110、119、120等，讓幼兒懂得遇到意外時(shí)，可以采取應(yīng)急措施，撥打報(bào)警電話、急救電話。
在室內(nèi)外進(jìn)行自護(hù)自救演練，讓幼兒學(xué)到一些自護(hù)自救方法，防止遇到危險(xiǎn)時(shí)，進(jìn)行自護(hù)自救?？傊?，教師通過(guò)選擇適合幼兒年齡的教育內(nèi)容和方法，有目的、有意識(shí)地進(jìn)行安全教育。
可提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力。四、在日常生活中，對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育幼兒期生理、心理都不成熟，自我控制能力差，缺乏對(duì)危險(xiǎn)的預(yù)測(cè)能力，易沖動(dòng)，好模仿和探索，喜歡摸摸碰碰，如果不注意極易發(fā)生危險(xiǎn)。
因此，在活動(dòng)時(shí)要特別注意加強(qiáng)對(duì)易闖禍和易受傷幼兒的監(jiān)護(hù)，如發(fā)現(xiàn)有不安全行為應(yīng)及時(shí)制止和教育，如有的幼兒頭向下打滑梯，或者在滑梯上擁擠推人，就及時(shí)組織幼兒現(xiàn)場(chǎng)討論這樣做可能發(fā)生的結(jié)果。為了進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，控制幼兒的不安全行為，我們和幼兒一起討論制定了《幼兒安全八不》即（1）不帶危險(xiǎn)物品來(lái)園；（2）不隨便吃撿到的或不干凈的食物；（3）不在滑梯上擁擠打鬧；（4）不玩火；（5）不玩電器；（6）不跟陌生人走；（7）不在活動(dòng)室及室外打鬧；（8）不獨(dú)自離開(kāi)集體，教育幼兒遇事要鎮(zhèn)靜，善于動(dòng)腦，自我保護(hù)自身安全。
五、家園配合，共同對(duì)幼兒實(shí)施安全教育幼兒園、家庭和社會(huì)有責(zé)任和義務(wù)保護(hù)幼兒的安全并對(duì)其進(jìn)行安全方面的教育，不要認(rèn)為把孩子送進(jìn)幼兒園，就萬(wàn)事大吉了。家庭是幼兒生活的主要場(chǎng)所，父母是孩子的第一任教師，所以教師在幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行安全意識(shí)培養(yǎng)的同時(shí)，還應(yīng)該利用班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)園地等，向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)，讓家長(zhǎng)主動(dòng)參與對(duì)孩子自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，經(jīng)常給孩子講一些自救的典型事例。
如美國(guó)六歲小女孩撥報(bào)警電話救護(hù)犯心臟病的母親的事例，不失時(shí)機(jī)地教育孩子，不攀爬陽(yáng)臺(tái)，不到危險(xiǎn)的地方去玩，不用其他東西挖鼻孔、耳孔等。同時(shí)利用散步、游玩進(jìn)行隨機(jī)教育，如帶孩子外出時(shí)，可以問(wèn)：你找不到家怎么辦？被別人拐騙怎么辦？給孩子提供一個(gè)能提出許多為什么的機(jī)會(huì)，進(jìn)而引導(dǎo)他們自己去發(fā)現(xiàn)，去學(xué)習(xí)，去尋求答。
2.怎樣保證小班幼兒在園的安全問(wèn)題
安全重于泰山。
幼兒園的頭等大事就是安全工作，做好安全工作是保證入園幼兒身心健康發(fā)展的首要任務(wù)，關(guān)系到家庭和社會(huì)的穩(wěn)定，現(xiàn)在大部分孩子是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)特別關(guān)注孩子的安全，常常聽(tīng)到有些家長(zhǎng)說(shuō)這樣的話：孩子在幼兒園學(xué)到學(xué)不到知識(shí)倒無(wú)所謂，關(guān)鍵是別讓俺孩子磕著、碰著。這些話雖然很消極，但卻是家長(zhǎng)的真心話。
而我們有些幼兒教師在一日活動(dòng)中卻忽視了幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)，使幼兒在園發(fā)生一些不應(yīng)出現(xiàn)的事故，給幼兒及家庭造成了傷害，要改變這一現(xiàn)狀，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手。一、明確幼兒園安全工作的重要性，增強(qiáng)教職工的安全意識(shí)1、現(xiàn)在社會(huì)迅速發(fā)展，我們的生活環(huán)境在不斷發(fā)生變化，相繼帶來(lái)的不安全因素越來(lái)越多，另外，由于幼兒年齡特點(diǎn)所決定，他們?nèi)狈ι罱?jīng)驗(yàn)，往往接近危險(xiǎn)而自己毫無(wú)感覺(jué)，是最容易發(fā)生危險(xiǎn)的年齡。
記得去年，某某幼兒園有一幼兒在蕩船上站著蕩，蕩的很高，結(jié)果倒栽下來(lái)，摔斷了腿，給幼兒及家庭造成了極大的危害。所以，幼兒園要把安全工作列入工作的議事日程，定期宣傳安全工作的重要性，使廣大教師牢牢樹(shù)立安全第一的教育觀念，把安全教育工作作為重要內(nèi)容列入班級(jí)工作中。
2、在幼兒園的管理工作中，我們往往注重設(shè)施設(shè)備方面是否安全（定期檢查），而忽視了對(duì)教職工的培養(yǎng)，教師在一日活動(dòng)中只注重自己怎樣加強(qiáng)責(zé)任心，確保幼兒安全，而忽視在一日活動(dòng)中隨機(jī)向幼兒進(jìn)行安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。因此，近幾年來(lái)，雖然各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題，但是，在幼兒園里發(fā)生的事故仍屢見(jiàn)不鮮，如：有的幼兒摔傷、燙傷、碰傷等。
事故的主要原因，就是教師安全意識(shí)不強(qiáng)，責(zé)任心不夠，那么，作為幼兒園的管理者，應(yīng)把幼兒的安全工作放到首位，只有在保證幼兒人身安全的前提下，才能進(jìn)行各方面的教育。二、采取安全防范措施 為保證安全工作的正常進(jìn)行，還應(yīng)采取相應(yīng)的防范措施。
首先來(lái)園離園時(shí)做到兩把關(guān)：把晨檢關(guān)，做到事故隱患早發(fā)現(xiàn)；把離園關(guān)，和家長(zhǎng)簽訂接送合同，做到無(wú)冒領(lǐng)、無(wú)走失。其次營(yíng)養(yǎng)工作做到兩避免：一是避免食物中毒；二是避免燙傷事故。
再次午睡環(huán)節(jié)做到兩注意：一是注意體弱兒童；二是注意異常情況。最后戶外活動(dòng)環(huán)節(jié)做到三檢查：一檢查場(chǎng)地；二檢查活動(dòng)器械；三檢查人數(shù)，幼兒活動(dòng)時(shí)不離教師視線，防止意外事故發(fā)生。
三、幫助幼兒樹(shù)立安全意識(shí) 在很多情況下，幼兒并不知道自己在干危險(xiǎn)的事，這就需要教師要時(shí)刻向幼兒進(jìn)行安全教育，幫助幼兒樹(shù)立安全意識(shí)。1、讓幼兒掌握基本的安全常識(shí) 對(duì)于幼兒園中、大班孩子，完全可以把一些安全常識(shí)教給他們：安全用電的注意事項(xiàng)；安全防火知識(shí)；不隨便跟陌生人走或吃陌生人的食物；注意保護(hù)自己，不能讓硬物、銳氣損傷任何部位；不能亂攀、亂爬，以免摔傷、碰傷等。
利用圖片、談話、講故事等形式，向幼兒講一些因?yàn)槿狈Π踩庾R(shí)而釀成災(zāi)禍的實(shí)例。2、教給幼兒意外發(fā)生時(shí)的應(yīng)急措施 在區(qū)域活動(dòng)中設(shè)置電話，教幼兒模仿打電話回家，撥打110、119、120等，讓幼兒懂得遇到意外時(shí)，可以采取應(yīng)急措施，撥打報(bào)警電話、急救電話。
在室內(nèi)外進(jìn)行自護(hù)自救演練，讓幼兒學(xué)到一些自護(hù)自救方法，防止遇到危險(xiǎn)時(shí)，進(jìn)行自護(hù)自救?？傊?，教師通過(guò)選擇適合幼兒年齡的教育內(nèi)容和方法，有目的、有意識(shí)地進(jìn)行安全教育。
可提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力。四、在日常生活中，對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育 幼兒期生理、心理都不成熟，自我控制能力差，缺乏對(duì)危險(xiǎn)的預(yù)測(cè)能力，易沖動(dòng)，好模仿和探索，喜歡摸摸碰碰，如果不注意極易發(fā)生危險(xiǎn)。
因此，在活動(dòng)時(shí)要特別注意加強(qiáng)對(duì)易闖禍和易受傷幼兒的監(jiān)護(hù)，如發(fā)現(xiàn)有不安全行為應(yīng)及時(shí)制止和教育，如有的幼兒頭向下打滑梯，或者在滑梯上擁擠推人，就及時(shí)組織幼兒現(xiàn)場(chǎng)討論這樣做可能發(fā)生的結(jié)果。為了進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，控制幼兒的不安全行為，我們和幼兒一起討論制定了《幼兒安全八不》即（1）不帶危險(xiǎn)物品來(lái)園；（2）不隨便吃撿到的或不干凈的食物；（3）不在滑梯上擁擠打鬧；（4）不玩火；（5）不玩電器；（6）不跟陌生人走；（7）不在活動(dòng)室及室外打鬧；（8）不獨(dú)自離開(kāi)集體，教育幼兒遇事要鎮(zhèn)靜，善于動(dòng)腦，自我保護(hù)自身安全。
五、家園配合，共同對(duì)幼兒實(shí)施安全教育 幼兒園、家庭和社會(huì)有責(zé)任和義務(wù)保護(hù)幼兒的安全并對(duì)其進(jìn)行安全方面的教育，不要認(rèn)為把孩子送進(jìn)幼兒園，就萬(wàn)事大吉了。家庭是幼兒生活的主要場(chǎng)所，父母是孩子的第一任教師，所以教師在幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行安全意識(shí)培養(yǎng)的同時(shí)，還應(yīng)該利用班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)園地等，向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)，讓家長(zhǎng)主動(dòng)參與對(duì)孩子自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，經(jīng)常給孩子講一些自救的典型事例。
如美國(guó)六歲小女孩撥報(bào)警電話救護(hù)犯心臟病的母親的事例，不失時(shí)機(jī)地教育孩子，不攀爬陽(yáng)臺(tái)，不到危險(xiǎn)的地方去玩，不用其他東西挖鼻孔、耳孔等。同時(shí)利用散步、游玩進(jìn)行隨機(jī)教育，如帶孩子外出時(shí)，可以問(wèn)：你找不到家怎么辦？被別人拐騙怎么辦？給孩子提供一個(gè)能提出許多為什么的機(jī)會(huì)，進(jìn)而引導(dǎo)他們自己去發(fā)現(xiàn)，去學(xué)習(xí)，去尋。
3.幼兒園安全教育有哪些 幼兒安全教育知識(shí)內(nèi)容
幼兒園安全教育的內(nèi)容主要包括：
1、交通安全教育： 學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)交通標(biāo)識(shí)，并熟悉相關(guān)標(biāo)識(shí)，教育小朋友們要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。
2、消防安全教育：學(xué)會(huì)打求救電話，例如遇到火災(zāi)的時(shí)候撥打119火警電話、110匪警電話、120醫(yī)療急救電話。
3、食品衛(wèi)生安全： 有的小孩有什么都往嘴里放的習(xí)慣，要教育孩子養(yǎng)成不隨便將東西放在口中的習(xí)慣，不撿地上東西吃，不亂吃藥。
4、防觸電、防溺水：讓幼兒知道玩火、玩電、玩水的危害性，學(xué)習(xí)觸電、起火、落水時(shí)自救的簡(jiǎn)單技能。
5、幼兒園活動(dòng)安全：遵守運(yùn)動(dòng)和游戲規(guī)則，遵循安全規(guī)則，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不相互推拉等。
擴(kuò)展資料
幼兒園安全教育存在兩個(gè)主要問(wèn)題
1、重保護(hù)，輕教育
家長(zhǎng)和教師偏重對(duì)兒童采取全方位的保護(hù)，認(rèn)為少活動(dòng)就可減少危險(xiǎn)事故的發(fā)生。有的園甚至減少幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間，剝奪了孩子通過(guò)實(shí)踐鍛煉提高自我保護(hù)能力的機(jī)會(huì)。雖然教師和家長(zhǎng)在竭盡全力地呵護(hù)幼兒，已盡量減少事故的發(fā)生，但我們應(yīng)該清楚的認(rèn)識(shí)到：成人對(duì)孩子的保護(hù)畢竟是有限的，因此在關(guān)注和保護(hù)孩子的同時(shí)，更重要的應(yīng)該是教給他們必要的安全知識(shí)，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
2、重安全知識(shí)的灌輸，輕安全行為的訓(xùn)練
日常進(jìn)行安全教育時(shí)大部分是保教人員對(duì)幼兒進(jìn)行‘該做什么，不該做什么’的教育，忽視逃生教育和避難技巧訓(xùn)練。這種教育方式屬于灌輸式的被動(dòng)教育，幼兒常常是‘左耳進(jìn)，右耳出’，其效果可想而知。從知到行之間有一段距離，幼兒知道怎么做，但如果不加以實(shí)踐、練習(xí)和鞏固，他們是不會(huì)自動(dòng)產(chǎn)生相應(yīng)的安全行為的。按皮亞杰的觀點(diǎn)，兒童的行為不會(huì)自動(dòng)產(chǎn)生，也不能由教師或父母?jìng)魇诙@得，只能是通過(guò)兒童的主動(dòng)建構(gòu)而內(nèi)化到他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中。
參考資料：百度百科-幼兒園安全教育
參考資料：百度百科-幼兒園安全教育常識(shí)
4.幼兒園下學(xué)期小 班每天5分鐘安全教育內(nèi)容
去百度文庫(kù)，查看完整內(nèi)容>
內(nèi)容來(lái)自用戶：jerrycheng003
幼兒園下學(xué)期小班每天5分鐘安全教育內(nèi)容
上午班教師：下午班教師：保育員：月份：三、四月
周次|本周主題|春季防雷防電安全|
日期|星期|具體內(nèi)容|主講人簽字|
第|四|周|3、10|一|1、了解春季是雷雨多發(fā)的季節(jié)。|3、11|二|2、在路上遇到雷電不要躲在到樹(shù)下。|3、12|三|3、在幼兒園遇到雷電聽(tīng)老師指揮，不要慌張。|3、13|四|4、在家遇到雷電不要看電視、不要洗澡。 |3、14|五|5、知道高的建筑物頂上有避雷針。|第|五|周|本周主題|遇到壞人時(shí)的自我保護(hù)|
3、17|一|1、出門緊跟大人，不要搭理陌生人。|3、18|二|2、在遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí)，知道用“喊叫”（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來(lái)求助。|3、19|三|3、要躲避壞人的威脅。（如：奔跑）|3、20|四|4、要躲避壞人的威脅。（如：躲到安全的地方）|3、21|五|5、在自我保護(hù)方法失效時(shí)，不要與壞人正面沖突，伺機(jī)逃跑。|第|六|周|本周主題|戶外活動(dòng)安全 活動(dòng)室安全|
3、24|一|1、不要在游泳池周邊跑動(dòng)，地磚很滑。|3、25|二|2、不要隨處跑，不要遠(yuǎn)離老師的視線。|3、26|三|3、餐后及時(shí)將椅子歸位放，以免自己或同伴絆倒。|3、27|四|4、坐在椅子上不能隨意的搖椅子會(huì)摔倒。|3、28|五|5、不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。|第|七|周|本周主題|“第十九個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”暨第七個(gè)福建省學(xué)校安全教育周|<br
5.幼兒在園在家的安全防范知識(shí)
幼兒在家安全防范意識(shí)：（1）家門不能隨便開(kāi)。
孩子獨(dú)自在家，要牢記門戶是家中最重要的安全防線，不能輕易開(kāi)門。如有陌生人敲門，要盡量婉拒，可請(qǐng)他們等父母回來(lái)后再上門。
（2）牢記父母的電話。孩子一定要牢牢記住父母的手機(jī)、單位電話等其它聯(lián)系電話，可以把號(hào)碼貼在電話機(jī)旁，也可寫在紙上隨身攜帶。
家長(zhǎng)要教育孩子正確使用家中的通訊工具，并養(yǎng)成定時(shí)與父母聯(lián)系的習(xí)慣。 （3）學(xué)會(huì)如何撥打110報(bào)警電話。
“110”是人民群眾安全的保護(hù)神，要告訴孩子：“遇到壞人或發(fā)生危險(xiǎn)不要慌張，一打110，警察叔叔馬上就到。”同時(shí)，要教育孩子：“撥打110報(bào)警電話時(shí)不要緊張，要盡量講普通話，把姓名、地點(diǎn)、事由講清楚?！?/p>
（4）接聽(tīng)陌生電話要當(dāng)心。要教育孩子，當(dāng)接到“你爸爸、媽媽在家嗎？”、“知不知道我是誰(shuí)？”、“你是不是一個(gè)人在家？”等試探性電話時(shí)，一定要提高警惕，可以假意讓大人接聽(tīng)或者借口對(duì)方打錯(cuò)而掛斷電話，千萬(wàn)不要透露孩子獨(dú)自在家的情況。
（5）熟悉家庭環(huán)境。父母要讓孩子熟悉自己的家庭環(huán)境，為他們?cè)谟龅轿ｋU(xiǎn)時(shí)，設(shè)計(jì)一條安全的逃跑路線或躲藏地方。
比如：讓孩子知道哪個(gè)房間有電話可報(bào)警，哪個(gè)房間可用來(lái)躲避危險(xiǎn)，哪個(gè)房間的窗戶對(duì)著大街可向路人呼救等等。幼兒在園安全防范意識(shí)：對(duì)幼兒進(jìn)行消防安全教育，主要包括：①要讓幼兒懂得玩火的危險(xiǎn)性。
③讓幼兒掌握簡(jiǎn)單的自救技能。如教育幼兒一旦發(fā)生火災(zāi)要馬上逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，并及時(shí)告訴附近的成人。
當(dāng)發(fā)生火災(zāi)，自已被煙霧包圍時(shí)，要用防煙口罩或干、濕毛巾捂住口鼻，并立即趴在地上，在煙霧下面匍匐前進(jìn)。③帶幼兒參觀消-防-隊(duì)，看消-防-隊(duì)員的演習(xí)，請(qǐng)消-防-隊(duì)員介紹火災(zāi)的形成原因、消防車的作用、滅火器的使用方法及使用時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)等。
另外，可以進(jìn)行火災(zāi)疏散演習(xí)，事先確定各班安全疏散的路線，讓幼兒熟悉幼兒園的各個(gè)通道，以便在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，能在教師的指揮下統(tǒng)一行動(dòng)，安全疏散，迅速離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)常3、食品衛(wèi)生安全教育。幼兒大多愛(ài)吃零食，也喜歡將各種東西放入口中，因而容易引發(fā)食物中毒。
幼兒園除了要把好食品采購(gòu)、儲(chǔ)藏、烹任等方面的衛(wèi)生關(guān)外，還必須教育幼兒不吃腐爛的、有異味的食物。幼兒在幼兒園誤食有毒有害物質(zhì)的情況更是多種多樣，如園內(nèi)投放的各種花花綠綠的毒鼠藥，因教職工工作失誤而誤放在飲料瓶中的消毒藥水等等，都可能被幼兒誤食。
因此，教職工在平時(shí)要教育幼兒不隨便撿食和飲用不明物質(zhì)。另外，目前孩子服用的藥大多外觀漂亮，口感好，深受孩子“喜歡”；有的孩子甚至把藥品當(dāng)零食吃，因此，要教育孩子不能隨便吃藥，一旦要服藥，一定要按醫(yī)生的吩咐在成人的指導(dǎo)下服用。
飲食安全教育的另一方面是飲食習(xí)慣的培養(yǎng)。如教育孩子在進(jìn)食熱湯或喝開(kāi)水前必須先吹一吹，以免燙傷；吃魚(yú)時(shí)，要把魚(yú)刺挑于凈，以免魚(yú)刺卡在喉嚨里；進(jìn)食時(shí)不嘻笑打鬧，以免食物進(jìn)入氣管等等。
4、防觸電，防溺水教育。觸電是日常生活中比較常見(jiàn)的意外傷害，少年兒童因觸電而死亡人數(shù)占兒童意外死亡總?cè)藬?shù)人10.6%。
對(duì)幼兒進(jìn)行防觸電教育，首先要告訴幼兒，不能隨便玩電器，不拉電線，不用剪刀剪電線，不用小刀刻劃電線，不將鐵絲等插到電源插座里等等。其次，要告訴幼兒，一旦發(fā)生觸電事故，不能用手去拉觸電的孩子，而應(yīng)及時(shí)切斷電源，或者用于燥的竹竿等不導(dǎo)電的東西挑開(kāi)電線。
溺水在少年兒童意外死亡中所占比例最大的。對(duì)幼兒進(jìn)行防溺水教育，一是要告訴幼兒不能私自到河邊玩耍；二是不能將臉悶入水中；三是不能私自到河里游泳；四是當(dāng)同伴失足落水時(shí)，要及時(shí)就近叫成人來(lái)?yè)尵取?/p>
5、幼兒園玩具安全教育。游戲是孩子的天性，玩具是孩子的最愛(ài)。
幼兒在園的一日生活與活動(dòng)中，幾乎有一半時(shí)間是在和玩具打交道。因此，對(duì)幼兒進(jìn)行玩具安全教育十分重要。
幼兒玩不同的玩具，應(yīng)有不同的安全要求。如玩大型玩具滑梯時(shí)，要教育幼兒不擁擠，前面的幼兒還沒(méi)滑到底及離開(kāi)時(shí)，后面的孩子不能往下滑；玩秋千架時(shí)，要注意坐穩(wěn)，雙手拉緊兩邊的秋千繩；玩蹺蹺板時(shí)，除了要坐穩(wěn)，還要雙手抓緊扶手；等等；玩中型玩具游戲棍時(shí)，不得用棍去打其他幼兒的身體，特別是頭部；玩小型玩具玻璃球時(shí)，不能將它放入口、耳、鼻中，以免造成傷害等等。
6、幼兒生活安全教育。這一類的安全教育，必須家園配合同步進(jìn)行。
為了孩子的安全，成人要教育孩子不隨身攜帶銳利的器具，如小剪刀等。在運(yùn)動(dòng)和游戲時(shí)要有秩序，不擁擠推撞；在沒(méi)有成人看護(hù)時(shí)，不能從高處往下跳或從低處往上蹦。
要告訴幼兒不爬樹(shù)、爬墻、爬窗臺(tái)。不從樓梯扶手往下滑。
推門時(shí)要推門框，不推玻璃，手不能放在門縫里。乘車時(shí)不在車上來(lái)回走動(dòng)，手和頭不伸出窗外。
上下樓梯要靠右邊走，不推擠。不輕信陌生人的話，未經(jīng)允許不跟陌生人走等等。
在家中，要告訴幼兒，當(dāng)他獨(dú)自在家，有陌生人叫門時(shí)，不隨便開(kāi)門；不隨意開(kāi)啟家中電器，特別是電熨斗、電取暖器等；不玩弄電線與插座；不獨(dú)自玩煙花爆竹；不逗弄蛇、蜈蚣、蝎子、黃蜂、毛毛蟲(chóng)、狗等動(dòng)物；打雷閃電時(shí)不站在大樹(shù)底下等等。
6.幼兒園安全教育常識(shí)的目錄
總序 前言 第一章 幼兒園安全教育概述 第一節(jié) 幼兒園安全教育的基本問(wèn)題1.什么是幼兒園安全教育？幼兒園安全教育有哪些重要意義？2.應(yīng)從什么角度理解幼兒園的安全教育？3.幼兒園安全教育應(yīng)遵循哪些原則？4.幼兒園安全教育的任務(wù)是什么？第二節(jié) 教師與安全教育1.為什么要強(qiáng)化幼兒教師的安全意識(shí)？2.幼兒教師在安全教育中應(yīng)具有哪些責(zé)任？3.幼兒園安全事故的原因有哪些？如何防范？4.如何正視幼兒安全教育中存在的誤區(qū)？5.教師如何把握在安全教育中的角色定位？第三節(jié) 幼兒園安全工作有關(guān)的法律問(wèn)題1.我國(guó)關(guān)于幼兒園安全的法律法規(guī)有哪些？2.幼兒園事故的歸責(zé)原則有哪些？3.幼兒傷害事故中幼兒園應(yīng)承擔(dān)哪些法律責(zé)任？4.幼兒園承擔(dān)人身?yè)p害賠償責(zé)任的范圍有哪幾種情況？5.如何理解安全事故中幼兒園的行政責(zé)任？6.如何理解安全事故中幼兒園的刑事法律責(zé)任？第二章 幼兒園安全教育內(nèi)容、方法與途徑 第一節(jié) 幼兒園安全教育內(nèi)容1.幼兒園安全教育包括哪些內(nèi)容？2.幼兒園交通安全教育的具體要求是什么？3.幼兒園消防安全教育的具體要求有哪些？4.幼兒園食品衛(wèi)生安全的具體內(nèi)容是什么？5.幼兒園防觸電、防溺水的要求有哪些？6.幼兒園玩具安全的要求有哪些？7.幼兒園生活安全的內(nèi)容是什么？8.小班幼兒安全教育的具體要求有哪些？9.中班幼兒安全教育的具體要求有哪些？10.大班幼兒安全教育的具體要求有哪些？第二節(jié) 幼兒園安全教育的方法及途徑1.幼兒園安全教育的途徑和方法有哪些？2.如何運(yùn)用案例分析法？3.如何運(yùn)用活動(dòng)體驗(yàn)法？4.什么是環(huán)境滲透法？如何運(yùn)用？5.什么是情境模擬法？如何運(yùn)用？6.什么是隨機(jī)教育法？進(jìn)行隨機(jī)教育應(yīng)注意什么問(wèn)題？7.如何運(yùn)用行為練習(xí)法？8.如何運(yùn)用日常滲透法開(kāi)展安全教育？9.什么是家園互動(dòng)法？如何運(yùn)用？第三章 幼兒園安全菅理 第一節(jié) 幼兒園安全管理的組織與領(lǐng)導(dǎo)1.幼兒園安全工作管理的要求有哪些？2.幼兒園安全管理網(wǎng)絡(luò)與流程是怎樣的？3.為什么說(shuō)健全的安全制度是做好幼兒園安全工作的保證？4.如何規(guī)范安全管理制度？5.為什么說(shuō)定期定時(shí)的事故預(yù)知預(yù)想是做好安全工作的有效方法？6.幼兒園應(yīng)履行哪些安全職責(zé)？7.幼兒園如何建立安全組織機(jī)構(gòu)？8.如何確立幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其安全職責(zé)有哪些具體要求？9.如何理解園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制在安全管理中的作用？第二節(jié) 幼兒園安全制度1.幼兒園應(yīng)該有哪些安全制度？2.安全檢查制度包括哪些內(nèi)容？3.安全隱患排查制度的內(nèi)容是什么？4.幼兒園消防安全管理制度的內(nèi)容有哪些？5.安全事故報(bào)告制度的具體內(nèi)容有哪些？6.幼兒接送制度包括哪些內(nèi)容？7.食堂管理制度的內(nèi)容有哪些？8.食品衛(wèi)生安全制度包括哪些內(nèi)容？9.藥品管理制度的內(nèi)容有哪些？10.幼兒園門衛(wèi)制度的具體內(nèi)容有哪些？11.設(shè)備、設(shè)施安全管理制度的內(nèi)容是什么？第三節(jié) 幼兒園安全應(yīng)急預(yù)案1.幼兒園安全應(yīng)急預(yù)案的種類有哪些？具體內(nèi)容是什么？2.幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組有哪些成員？3.幼兒園處理緊急事件有哪些程序？4，幼兒園處理幼兒事故的措施有哪些？5.幼兒園緊急事故疏散預(yù)案的具體內(nèi)容有哪些？6.幼兒園消防應(yīng)急疏散預(yù)案的具體內(nèi)容有哪些？7.如何做好幼兒園周邊環(huán)境的安全保衛(wèi)工作？第四章 幼兒園日常安全 第五章 幼兒園安全教育活動(dòng) 第六章 安全自救 第七章 家園互動(dòng)保安全 參考文獻(xiàn)。
7.幼兒園怎樣進(jìn)行安全知識(shí)法的教育
一、家園同步，共同培養(yǎng)幼兒的安全及自我保護(hù)意識(shí)在幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中，幼兒的自我保護(hù)教育不只是體現(xiàn)在幼兒園，更多的是體現(xiàn)在幼兒的日常生活中。
現(xiàn)在的家庭教育存在一種弊端：父母總是習(xí)慣于擔(dān)負(fù)起幼兒安全的責(zé)任，總是“不厭其煩”地告訴幼兒：“當(dāng)心，這樣太危險(xiǎn)，不能做?！倍⒆颖旧砗苌訇P(guān)心自己的安全問(wèn)題。
如果孩子不能區(qū)分什么是安全，什么是危險(xiǎn)，那么父母、教師再嚴(yán)密的保護(hù)也不能保證萬(wàn)無(wú)一失。我們既不可能時(shí)時(shí)刻刻地跟在幼兒身邊，也不能因?yàn)榕鲁鍪鹿识`孩子的手腳，限制他們的行為。
安全教育的重點(diǎn)要放在培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)上：（一）掌握必要的基礎(chǔ)信息。讓幼兒通過(guò)參加各種有趣的游戲活動(dòng)記住自己、父母、老師的姓名、家庭住址、電話號(hào)碼以及所在幼兒園的名稱；懂得保護(hù)身體各部分器官；利用活動(dòng)室的環(huán)境布置讓幼兒熟悉身邊的各種標(biāo)志，熟練運(yùn)用各種求救電話的使用方法，以便在危險(xiǎn)時(shí)候多一些求助手段；播放一些安全故事視頻，如《不懂安全的大灰狼》。
（二）讓幼兒掌握“保護(hù)自己”的法寶。安全的責(zé)任要逐步從大人手中轉(zhuǎn)交到孩子自己手中，我們?cè)偌?xì)心也無(wú)法預(yù)見(jiàn)到孩子可能面臨的危險(xiǎn)，而且即使預(yù)見(jiàn)到危險(xiǎn)，也并不意味著能代替孩子避開(kāi)危險(xiǎn)，所以安全教育中最好的辦法是讓幼兒掌握一些避開(kāi)、應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的技巧和方法。
如生活中的火和電，是我們每天打交道的危險(xiǎn)品，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是永遠(yuǎn)的誘惑。如果我們費(fèi)很大力氣讓幼兒遠(yuǎn)離它們，不如在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讓幼兒學(xué)會(huì)正確的操作來(lái)控制和利用它們。
（三）家園共同探討、交流安全自護(hù)的知識(shí)。幼兒園不定期地向家長(zhǎng)進(jìn)行安全知識(shí)和幼兒自我保護(hù)能力知識(shí)的專題講座，通過(guò)板報(bào)和班級(jí)的家園坊向家長(zhǎng)宣傳“安全、自救”等有關(guān)專欄，和家長(zhǎng)共同探討、交流安全自護(hù)的知識(shí)。
正是有了家長(zhǎng)的支持與配合，我們的安全教育才能順利進(jìn)行，達(dá)到了家園同步教育的效果。二、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的安全及自我保護(hù)能力。
（一）以教育活動(dòng)的形式進(jìn)行在平時(shí)的教育活動(dòng)中將幼兒感興趣的安全自護(hù)知識(shí)，如：游泳安全、交通安全、燃放煙花爆竹等，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)出相關(guān)的教育活動(dòng)。用活動(dòng)的形式向幼兒講解，幼兒通過(guò)觀察圖片、播放視頻、集體討論等，了解了自己感興趣的安全自護(hù)知識(shí)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了一些安全自救的技能。
例如：中班消防安全教育活動(dòng)《我們不玩火》，通過(guò)觀看視頻資料讓幼兒了解火的用途，知道用火使用不當(dāng)會(huì)給人們帶來(lái)災(zāi)難。使幼兒認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”等標(biāo)志，知道它們的含義，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法，同時(shí)教育幼兒懂得最基本的安全防火知識(shí)，做到在日常生活中不玩火。
（二）以游戲活動(dòng)的形式進(jìn)行幼兒的思維發(fā)展有其自身的特點(diǎn)。根據(jù)幼兒園年齡階段的幼兒思維發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用游戲的方法是教師開(kāi)展安全教育最常用的、最有效的手段，也是幼兒園安全教育的最重要途徑。
在輕松、歡快的游戲情境下對(duì)幼兒進(jìn)行教學(xué)，更容易激發(fā)幼兒的主動(dòng)性、想象力和創(chuàng)造欲，可以說(shuō)，游戲是一種最為符合幼兒身心發(fā)展要求的快樂(lè)而自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)。游戲的形式有很多，可以根據(jù)不同的游戲進(jìn)行不同類型安全教育。
如在角色游戲中融入安全教育，能讓孩子們感受不到任何壓力，達(dá)到潛移默化的效果。比如：小班幼兒入園時(shí)，從不同的家庭來(lái)到了幼兒園，處在分離焦慮時(shí)期。
面對(duì)陌生的環(huán)境、陌生的群體，游戲是幫助他們轉(zhuǎn)移注意力、克服分離焦慮的最好方法。老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)自由、寬松、舒適、安全的游戲環(huán)境，營(yíng)造溫馨、快樂(lè)的家庭氛圍，讓幼兒進(jìn)入“家”游戲。
在體育游戲中有目的、有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行逃生和疏散訓(xùn)練，提高幼兒的自我保護(hù)能力。又如：針對(duì)小班幼兒自我保護(hù)方面的《迷路的小花鴨》，針對(duì)中班幼兒社會(huì)交往中自護(hù)方面的《金雞冠的公雞》，針對(duì)大班幼兒交通安全知識(shí)方面的《馬路上的比賽》，教師通過(guò)準(zhǔn)備材料和提供環(huán)境支持幼兒游戲，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的激情，鼓勵(lì)他們進(jìn)行探索，幼兒可以根據(jù)情節(jié)大膽表現(xiàn)，在游戲中懂得自護(hù)、自救的方法。
在以后的實(shí)際生活中，幼兒可以學(xué)以致用，達(dá)到事半功倍的效果。利用教室的一角，創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)——《遵守交通規(guī)則，從你我做起》設(shè)置一些交通安全情景，是幼兒獲得直觀的交通安全知識(shí)的最有效辦法，并且讓幼兒在參與的同時(shí)學(xué)會(huì)遵守交通規(guī)則；在愉快的游戲之中吸取了豐富的交通安全知識(shí)，在看似游戲性質(zhì)的角色表演中獲得了最為深刻的感性認(rèn)識(shí)，規(guī)則意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)也得到了培養(yǎng)。
（三）抓住教育契機(jī)，進(jìn)行隨機(jī)教育幼兒的一日生活中有許多安全自護(hù)的教育，教師要抓住每個(gè)教育契機(jī)進(jìn)行隨機(jī)教育。比如：幼兒上下樓梯、上下床、喝水、吃飯等都有安全隨機(jī)教育的契機(jī)。
從幼兒入廁安全、吃飯安全等生活安全，到使用剪刀、尖利的物品學(xué)習(xí)安全，再到地震安全自救、火災(zāi)安全自救等，從多個(gè)方面向幼兒貫穿安全知識(shí)。在幼兒教育中，安全是第一位的，安全是工作底線。
健康與安全不能被動(dòng)的等待給予，而應(yīng)該讓孩子主動(dòng)地獲得。這種獲得要從良好的環(huán)境中來(lái)，從各種教育實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，從豐富多彩的游戲中來(lái)，從家園一致的。
8.幼兒戶外活動(dòng)安全注意事項(xiàng)小常識(shí)
幼兒活動(dòng)安全注意事項(xiàng)1、應(yīng)先排除活動(dòng)場(chǎng)地不安全因素。
查看一下活動(dòng)器械是否損壞，避免發(fā)生意外。穿得太多的幼兒要提醒稍微減少衣物方便運(yùn)動(dòng)。
2、活動(dòng)前要熱身上午十時(shí)和下午三時(shí)為幼兒戶外活動(dòng)的最佳時(shí)間。我們盡量安排孩子在這個(gè)時(shí)間段里面進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。
在運(yùn)動(dòng)前，一定要做好熱身運(yùn)動(dòng)，身體的肌肉、關(guān)節(jié)完全活動(dòng)開(kāi)后，再做強(qiáng)度稍大的運(yùn)動(dòng)，避免扭傷和拉傷。3、在活動(dòng)中要掌握活動(dòng)量由小到大逐漸上升，活動(dòng)結(jié)束前又逐步減少這一原則。
對(duì)于出汗量大的幼兒和體弱兒，活動(dòng)時(shí)可給他們背后墊一塊干毛巾，以便于汗水的吸收，避免活動(dòng)后著涼。游戲?qū)τ變河惺裁春锰?、游戲提高兒童的探索力和觀察力，兒童在捉迷藏的過(guò)程中學(xué)會(huì)了細(xì)致地思維，認(rèn)真地觀察和排除假象去尋找目的物。
兒童智力的發(fā)展離不開(kāi)肢體的活動(dòng)能力，而游戲是身體和心靈共同參加的學(xué)習(xí)。人的大腦思維的靈活性是與肢體手腳的靈活性相聯(lián)系的。
一個(gè)行動(dòng)遲鈍、呆板的孩子不可能學(xué)習(xí)超群。2、幾乎所有的游戲都有身體運(yùn)動(dòng)的參與，使兒童身體的各種器官得到活動(dòng)，促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝，骨骼和肌肉的成熟，內(nèi)臟和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展。
游戲活動(dòng)發(fā)展了兒童的基本動(dòng)作和基本技能。兒童根據(jù)自己不同的發(fā)展水平選擇不同的游戲活動(dòng)，在這種游戲活動(dòng)中發(fā)展了運(yùn)動(dòng)能力，再根據(jù)已經(jīng)提高的運(yùn)動(dòng)能力提高游戲內(nèi)容的難度，進(jìn)一步發(fā)展其運(yùn)動(dòng)能力。
3、游戲促進(jìn)兒童的感知能力的提高。感知覺(jué)是兒童認(rèn)識(shí)外界事物、增長(zhǎng)知識(shí)的主要途徑。
對(duì)兒童來(lái)說(shuō)，不能指望通過(guò)閱讀圖書(shū)、通過(guò)成人講述就可以對(duì)事物有深刻的認(rèn)識(shí)。處于直覺(jué)動(dòng)作思維階段的兒童是用形象、聲音、色彩以及動(dòng)作來(lái)進(jìn)行思考的。
游戲就是一種通過(guò)操作物體來(lái)感知事物的過(guò)程。
9.幼兒園安全教育
對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，必須根據(jù)幼兒的身心發(fā)展水平和特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行。
在教育方法上，老師和家長(zhǎng)師可采取示范與講解相結(jié)合，以及游戲的方式，從正面引導(dǎo)和隨時(shí)進(jìn)行教育，讓孩子能夠安全度過(guò)童年.對(duì)孩子進(jìn)行的安全教育，青青藤教育建議大致包括以下幾個(gè)方面：1、交通安全教育。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，全國(guó)交通事故平均每50秒發(fā)生一起，平均每2分40秒就會(huì)有一個(gè)喪生于車禍。
更讓人痛心的是，因交通事故死亡的少年兒童占全年交通事故死亡的10%，且有呈逐年上升的趨勢(shì)。因此，對(duì)孩子進(jìn)行交通安全教育不容忽視。
交通安全教育主要包括以下幾個(gè)方面：①了解基本的交通規(guī)則，如“紅燈停、綠燈行”，行人走人行道，上街走路靠右行，不要馬路上踢球、玩滑板車、奔跑、做游戲，不橫穿馬路，不在馬路上停留和玩耍等。②認(rèn)識(shí)交通標(biāo)記，如紅綠燈、人行橫道線等，并且知道這些交通標(biāo)記的意義和作用。
③教育孩子從小要有交通安全意識(shí)，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。2、消防安全教育。
對(duì)孩子進(jìn)行消防安全教育，主要包括：①要讓孩子懂理玩火的危險(xiǎn)性。②讓孩子掌握簡(jiǎn)單的自救技能。
如教育孩子一旦發(fā)生火災(zāi)要馬上逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，并及時(shí)告訴附近的成人。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)，自己被煙霧包圍時(shí)，要用防煙口罩或干、濕毛巾捂住口鼻，并立即趴在地上，在煙霧下面匍匐前進(jìn)。
③帶孩子參觀消防隊(duì)，看消防隊(duì)員的演習(xí)，請(qǐng)消防隊(duì)員介紹火災(zāi)的形成原因、消防車的作用、滅火器的使用方法及使用時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)等。另外，可以進(jìn)行火災(zāi)疏散演習(xí)，事先確定各班安全疏散的路線，讓孩子熟悉幼兒園的各個(gè)通道，以便在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，能在老師的指揮下統(tǒng)一行動(dòng)，安全疏散，迅速離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。
3、食品衛(wèi)生安全教育。孩子愛(ài)吃零食，也喜歡將各種東西放入口中，因而容易引發(fā)食物中毒。
幼兒園除了要把好食品采購(gòu)、儲(chǔ)藏、烹飪等方面的衛(wèi)生關(guān)外，還必須教育孩子不吃腐爛的、有異味的食物。孩子在幼兒園誤食有毒有害物質(zhì)的情況更是多種多樣，如園內(nèi)投放的各種花花綠綠的毒鼠藥，因教職工工作失誤而誤放在飲料瓶中的消毒藥水等等，都可能被孩子誤食。
因此，在平時(shí)要教育孩子不隨便撿食和飲用不明物質(zhì)。另外，目前孩子服用的藥大多外觀漂亮，口感好，深受孩子“喜歡”，有的孩子甚至把藥品當(dāng)零食吃，因此，要教育孩子不能隨便吃藥，一旦要服藥，一定要按醫(yī)生的吩咐在成人的指導(dǎo)下服用。
飲食安全教育的另一方面是飲食習(xí)慣的培養(yǎng)。如教育孩子在進(jìn)食熱湯或喝開(kāi)水進(jìn)必須先吹一吹，以免燙傷；吃魚(yú)時(shí)，要把魚(yú)刺挑干凈，以免魚(yú)刺卡在喉嚨里；進(jìn)食時(shí)不嘻笑打鬧，以免食物進(jìn)入氣管等等。
4、防觸電，防溺水教育。觸電是日常生活中比較常見(jiàn)的意外傷害，少年兒童因觸電而死亡人數(shù)占兒童意外死亡總?cè)藬?shù)人10.6%。
對(duì)孩子進(jìn)行防觸電教育，首先要告訴孩子，電器、電源的構(gòu)造，什么地方能動(dòng)，什么地方不能動(dòng)，家人不在時(shí)不要?jiǎng)与娖?、電線，更不能隨便玩電器。同時(shí)不拉電線，不用剪刀剪電線，不用小刀刻劃電線，不將鐵絲等插到電源插座里等等。
其次，要告訴孩子，一旦發(fā)生觸電事故，不能用手去拉觸電的孩子，而應(yīng)及時(shí)切斷電源，或者用干燥的竹竿等不導(dǎo)電的東西挑開(kāi)電線。溺水在少年兒童意外死亡中所占比例最大的。
對(duì)孩子進(jìn)行防溺水教育，一是要告訴孩子不能私自到河邊玩耍；二是不能將臉悶入水中；三是不能私自到河里游泳；四是當(dāng)同伴失足落水時(shí)，要及時(shí)就近叫成人來(lái)?yè)尵取?、幼兒園玩具安全教育。
游戲是孩子的天性，玩具是孩子的最愛(ài)。孩子在幼兒園的一日生活與活動(dòng)中，幾乎有一半時(shí)間是在和玩具打交道。
因此，對(duì)孩子進(jìn)行玩具安全教育十分重要。孩子玩不同的玩具，應(yīng)有不同的安全要求。
如玩大型玩具滑梯時(shí)，要教育孩子不擁擠，前面的孩子還沒(méi)滑到底及離開(kāi)時(shí)，后面的孩子不能往下滑；孩子不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴；不能從太高的地方往下跳更不能從運(yùn)動(dòng)的玩具上往下跳，在運(yùn)動(dòng)或游戲時(shí)應(yīng)聽(tīng)老師的安排，遵守紀(jì)律，有序活動(dòng)，避免互相追打、亂跑碰撞；玩秋千架時(shí)，要注意坐穩(wěn)，雙手拉緊兩邊的秋千繩；玩蹺蹺板時(shí)，除了要坐穩(wěn)，還要雙手抓緊扶手；等等；玩中型玩具游戲棍時(shí)，不得用棍去打其他孩子的身體，特別是頭部；玩小型玩具玻璃球時(shí)，不能將它放入口、耳、鼻中，以免造成傷害等等。6、幼兒生活安全教育。
這一類的安全教育，必須家園配合同步進(jìn)行。為了孩子的安全，成人要教育孩子不隨身攜帶銳利的器具，如小剪刀等。
在運(yùn)動(dòng)和游戲時(shí)要有秩序，不擁擠推撞；在沒(méi)有成人看護(hù)時(shí)，不能從高處往下跳或從低處往上蹦。要告訴幼兒不爬樹(shù)、爬墻、爬窗臺(tái)。
不從樓梯扶手往下滑。推門時(shí)要推門框，不推玻璃，手不能放在門縫里。
乘車時(shí)不在車上來(lái)回走動(dòng)，手和頭不伸出窗外。上下樓梯要靠右邊走，不推擠；不輕信陌生人的話，未經(jīng)允許未經(jīng)允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子，只有家長(zhǎng)、醫(yī)生、護(hù)士才能觸摸他（她）的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開(kāi)。
在家中，要告訴幼兒，當(dāng)他獨(dú)自在家，有陌生人叫門時(shí)，不隨便開(kāi)門；不隨意開(kāi)啟家中電器，特別是電熨斗、電取。
