安全基礎知識的意義(安全知識的意義)
1.安全知識的意義
安全是什么？對于一個人，安全意味著健康。
對于一個家庭，安全意味著和睦。對于一個企業(yè)，安全意味著發(fā)展。
對于一個國家，安全意味著強大。對于海灣地區(qū)，安全意味著什么？是生命！古語道：“千里之堤，潰于蟻穴”，意思是說雖然是小問題，卻有可能導致全局的失敗。
如果我們把整個集團的經營發(fā)展比做千里之堤，那么出現(xiàn)的安全問題就是那小小的蟻穴，安全工作做不好，一切工作都將毫無意義。 “以人為本，安全第一”是今年“安全生產活動月”的主題。
隨著經濟發(fā)展和社會進步，人的生命價值越來越受到重視，可以說今年活動的主題更加人性化，安全生產著眼于人，旨在保護勞動者的生命安全和健康，體現(xiàn)了以人為本的先進思想和科學理念，經濟發(fā)展絕不能也不可能以犧牲勞動者生命安全為代價。在集團一心一意謀發(fā)展，集中精力搞建設的當頭，更要把安全第一落到實處，把預防為主放在各項工作的首位，真正做到珍愛生命，安全生產。
當前，我們企業(yè)需要安全。煙草作為一個特殊行業(yè)，在生產過程中除了工人勞動安全，還包括水、電、氣及各種機械、電子等設備的運行安全，加之原輔材料多為易燃、易爆、易霉變的物品，存在著許多不可預測的安全隱患，可以說安全責任重于泰山。
企業(yè)的最終目的是獲得經濟利益，安全就是最大的利益。安全是最大的節(jié)約，任何忽視安全隱患的做法，勢必會給企業(yè)帶來巨大的經濟損失。
從這個意義上講，安全就是財富、就是資源，就是生產力。所以就企業(yè)而言，安全應置于一切工作的首位，全體員工不能有絲毫的松懈。
當安全與生產進度發(fā)生矛盾時，應服從于安全；當安全與日常管理工作發(fā)生矛盾時，應服從安全，當安全與個人利益發(fā)生矛盾時，更應服從安全。 當前，我們企業(yè)必須安全。
安全工作貴在落實，把小問題當做大問題來“熱”處理、嚴整改，改變思維方式，改進工作方法和管理方法。讓每個干部職工不想違反安全規(guī)定、不能違反安全規(guī)定、不敢違反安全規(guī)定。
提高思想認識，加強安全知識教育，增強責任意識，使每個干部職工認識安全工作的重要性，增強防范意識、自我約束能力，自覺遵守安全規(guī)定，主動提高規(guī)避各種事故的能力，有效地避免事故的發(fā)生。集團公司制定規(guī)章制度要嚴、細、實，監(jiān)督要經?；⒅贫然?、規(guī)范化，考核過后要按規(guī)定兌現(xiàn)獎罰，讓安全法律法規(guī)、企業(yè)規(guī)章制度真正落到實處，增強嚴肅性、剛性、懲罰性，從而把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
領導干部從上而下簽訂責任狀，嚴肅責任追究制度，出事不護短，該撤職的撤職，該賠償的賠償，該繩之以法的決不遷就。 當前，我們企業(yè)一定安全。
在集團領導的帶領下，一級抓一級，誰主管誰負責，以嚴格明確的責任制為保證，建立完善的安全保障體系；提高、增強全員安全意識是前提，強化安全知識學習，注重安全案例警示教育，形成“人人講安全，上下抓安全，大家為安全”的良好氛圍。俗話說‘大船航行靠舵手’，領導是關鍵，雖然領導都擔負著很重要的工作，但為做好安全工作，觀念要轉變，意識要加強，認識要提高。
做到預防為主，及時消除安全隱患；經常檢查，防止各類事故發(fā)生；規(guī)章健全、責任明確，安全工作無小事。領導工作中不能報任何僥幸心理，加大安全設施投入，人防、物防、技防一起上，使每個車間、每個崗位都成為一道不可逾越的安全屏障，堅決消除事故隱患，才能使職工真正做到“高高興興上班來，平平安安回家去”。
這樣的領導我們才稱為人民公仆。 總之，我們必須從實踐“三個代表”重要思想的高度，本著對國家、對人民極端負責的態(tài)度，時刻要把“安全”二字放在做好各項工作的首位，去部署、去檢查、真正把安全工作落到實處，防患于未然，才能杜絕事故發(fā)生，讓天災人禍無可乘之機。
為促進企業(yè)發(fā)展，確保各項工作目標圓滿實現(xiàn)做貢獻。為保持社會穩(wěn)定，創(chuàng)建平安山東，平安濟南做出貢獻。
2.安全知識的意義是什么
安全意味著生命，安全知識意味著讓生命得到保障的基本常識。安全知識是對于每個人而言能平安生存的基本知識，安全是對于每個家庭能和睦幸福的基本前提，對于一個企業(yè)，安全則意味著發(fā)展，對于一個國家，安全意味著強大。安全工作做不好，一切工作都將毫無意義。
隨著經濟發(fā)展和社會進步，人的生命價值越來越受到重視，安全生產著眼于人，旨在保護勞動者的生命安全和健康，體現(xiàn)了以人為本的先進思想和科學理念，經濟發(fā)展絕不能也不可能以犧牲勞動者生命安全為代價。
對于個人來說，掌握基本的安全知識是非常必要的，因為生命只有一次，只有小心行事才能降低出現(xiàn)事故的風險概率，才能救人于危機。
消防防火類：
1、基本要求：小學生不得玩火
2、火災的處理辦法：家中起火，不要慌張，應根據火情及時采取相應措施：如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。 房間內起火時，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災。 紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。若火勢已大，必須立即報火警。被火圍困時，應視不同情況，采取不同方法脫離險境。如俯下身體，用濕布捂鼻。
3、發(fā)生火災應如何報警？ 如果發(fā)現(xiàn)火災發(fā)生，最重要的是報警，這樣才能及時撲救，控制火勢，減輕火災造成損失?；鹁娫挼奶柎a是 119。格根據這個號碼，每年的11月9日，被確定為消防安全日。不能隨意撥打火警電話，假報火警是擾亂社會公共秩序的違法行為。
4、遭遇火災如何正確脫險？ 遭遇火災，應采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失：
1）一旦身受火災危脅，千萬不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢，不要盲目采取行動。
2）身處平房的，如果門的周圍火勢不大，應迅速離開火場。反之，則必須另行選擇出口脫身（如從窗口跳出），或者采取保護措施（如用水淋濕衣服、用溫濕的棉被包住頭部和上身等）以后再離開火場。
3）身處樓房的，發(fā)現(xiàn)火情不要盲目打開門窗，否則有可能引火入室。
4）身處樓房的，不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會造成不應有的傷亡?？梢远愕骄邮依锘蛘哧柵_上。緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，可以不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢蔓延。
5）在失火的樓房內，逃生不可使用電梯，應通過防火通道走樓梯脫險。因為失火后電梯豎井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時可能發(fā)生故障。
6）因火勢太猛，必須從樓房內逃生的，可以從二層處跳下，但要選擇不堅硬的地面，同時應從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖，然后再順窗滑下，要盡量縮小下落高度，做到雙腳先落地。
7）在有把握的情況下、可以將繩索（也可用床單等撕開連接起來）一頭系在窗框上，然后順繩索滑落到地面。
8）逃生時。盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
3.安全教育的意義和目的是什么
開展安全教育意義是：有利于青少年的健康成長。社會環(huán)境的凈化。有利于增強各級各類學校的責任感。
目的是：1.培養(yǎng)學生做合格、守法的公民；2.教導學生學會用法律武器保護自己和他人；3.學習更多的安全防范知識，學會自我救助。
拓展資料：
青少年學生是祖國的未來，而他們正在成長之中，相當一部分學生還不具備足夠的安全意識和自我保護能力，需要學校、政府和全社會的精心愛護、保護。
學校的根本任務是培養(yǎng)人才，學校的一切任務是為了學生們的健康成長。確保學生生命安全是教育戰(zhàn)線實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好人民群眾根本利益義不容辭的重大責任，是辦好讓人民群眾滿意的教育的基礎和前提。
4.第一講 安全生產基本知識 1 什么是安全生產,它的意義是什么
所謂“安全生產”，就是指在生產經營活動中，為避免造成人員傷害和財產損失的事故而采取相應的事故預防和控制措施，以保證從業(yè)人員的人身安全，保證生產經營活動得以順利進行的相關活動。
安全生產的意義是指在社會生產活動中，通過人、機、物料、環(huán)境、方法的和諧運作，使生產過程中潛在的各種事故風險和傷害因素始終處于有效控制狀態(tài)，切實保護勞動者的生命安全和身體健康。也就是說，為了使勞動過程在符合安全要求的物質條件和工作秩序下進行的，防止人身傷亡財產損失等生產事故，消除或控制危險有害因素，保障勞動者的安全健康和設備設施免受損壞、環(huán)境的免受破壞的一切行為。 安全生產是安全與生產的統(tǒng)一，其宗旨是安全促進生產，生產必須安全。搞好安全工作，改善勞動條件，可以調動職工的生產積極性；減少職工傷亡，可以減少勞動力的損失；減少財產損失，可以增加企業(yè)效益，無疑會促進生產的發(fā)展；而生產必須安全，則是因為安全是生產的前提條件，沒有安全就無法生產。
安全生產責任制是根據我國的安全生產方針“安全第一，預防為主，綜合治理”和安全生產法規(guī)建立的各級領導、職能部門、工程技術人員、崗位操作人員在勞動生產過程中對安全生產層層負責的制度。安全生產責任制是企業(yè)崗位責任制的一個組成部分，是企業(yè)中最基本的一項安全制度，也是企業(yè)安全生產、勞動保護管理制度的核心。實踐證明，凡是建立、健全了安全生產責任制的企業(yè)，各級領導重視安全生產、勞動保護工作，切實貫徹執(zhí)行黨的安全生產、勞動保護方針、政策和國家的安全生產、勞動保護法規(guī)，在認真負責地組織生產的同時，積極采取措施，改善勞動條件，工傷事故和職業(yè)性疾病就會減少。反之，就會職責不清，相互推諉，而使安全生產、勞動保護工作無人負責，無法進行，工傷事故與職業(yè)病就會不斷發(fā)生。
5.熟知安全知識的好處
一、從小事中培養(yǎng)學生的安全意識。
1）從聽到的小事提高學生的防范意識。
2）從看到的小事進行安全防范教育。
二、在小事中提高學生自我保護能力。
1）在小事中利用各種機會去豐富學生的自我保護體驗。
2）在小事中創(chuàng)設各種情境培養(yǎng)學生自我保護的能力。
三、引導學生遠離安全事故。
安全教育的最終目標是促使學生形成安全行為，從而在學習生活中遠離安全事故。學校是公共場所，學習是集體性生活，學生是未成年、缺乏責任感的人群，安全隱患不可避免，我們要做好的就是防范于未然。防范、生活、成長。導之以行，注重引導與規(guī)范，引導學生積極開展豐富多彩于未然，重中之重是規(guī)范學生的不良行為習慣，引導學生以安全的行為在安全的環(huán)境中學習有益身心健康的課外活動；規(guī)范學生不參與不科學的活動，不到有安全隱患的區(qū)域活動；培養(yǎng)學生良好的行為習慣，使之遠離安全事故。
只有學生、教師都樹立起安全責任重于泰山的意識，特別是班主任教師要明確自己的安全管理責任，正確實施班級安全管理方法，創(chuàng)新安全管理模式，構建起學校、家庭、社會三位一體的安全管理網絡，才能真正確保小學生的安全。
6.安全教育的重要性是什么
“安全重于泰山”，這是大家的共識，一切漠視生命的態(tài)度和做法都是極端錯誤的.1、是開展素質教育的需要
社會發(fā)展到今天，從現(xiàn)代教育理論的角度要求我們必須由“應試教育”向“素質教育”轉變。因為教育本身是為了培養(yǎng)、提高學生全面素質，而不是單純地灌輸科學文化知識。我們不難看出，在學校對學生開展安全教育，具有加速培養(yǎng)合格人才的作用。開展安全教育，從學校治理的角度看，它可以提高學生的素質，為學生的健康成長和全面成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和文化氛圍。小學生一方面要自我約束，遵紀守法，另一方面，其學習和生活又要有必要的外部條件和穩(wěn)定的治安秩序作保障，而小學生安全教育恰恰在這兩方面得到了全面體現(xiàn)。
2、是復雜的社會治安形勢的需要
隨著九年制義務教育的推廣和我國人口發(fā)展的規(guī)律。在校小學生人數大幅度增長，校園社會化現(xiàn)象日益明顯，校內及校園周邊環(huán)境日趨復雜。學生來校途中發(fā)生意外事故、宿舍內財物丟失、打架斗毆事件等時有發(fā)生。大量事實說明，安全問題不僅是學生在校學習、生活中經常遇到的問題，也是在其他節(jié)假日要遇到的問題。小學生在學校學文化、學知識的同時，學習、了解、掌握一些法律知識和安全常識，不僅可以做到在校期間自已不受傷害也不傷害他人，自己不違法違紀并能同違法違紀行為作斗爭，而且還可以依靠法律法規(guī)的力量保護自己，維護自己的正當權益。
3、是提高小學生安全意識的需要
根據小學生年齡特點，他們的安全意識普遍比較薄弱，自身安全意識不強。主要表現(xiàn)為：在自身物品管理上，思想麻痹，物品隨意亂放。缺乏自我保護意識，對社會了解不夠。小學生在校園內學習、生活、接觸社會少，辨別是非能力差，容易被犯罪分子利用指示其犯罪。還有的小學生不注意用電、用火安全，不注意出行交通安全，存在僥幸心理，往往容易造成安全事故。一些小學生缺乏社會責任感，抱有“多一事不如少一事”的思想，“事不關己，高高掛起”，看到違法事件，沒有關系到自己切身利益，裝作視而不見等。認識不到打架斗毆、盜竊等給自身、他人、家庭、學校會帶來什么樣的危害。因此，要加強安全教育，提高小學生安全的防范意識。
