網(wǎng)絡(luò)安全知識政治心得體會(網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)習(xí)心得200字)
1.網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)習(xí)心得200字
有網(wǎng)絡(luò)安全的意識很重要 談到網(wǎng)絡(luò)安全，讓我們無奈的是很多人認(rèn)為這是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人員的事情。其實(shí)，每個人都應(yīng)該有網(wǎng)絡(luò)安全的意識，這點(diǎn)對于涉密單位人員來說尤其重要。
設(shè)備安全—很多技術(shù)是我們想不到的
小心木馬
網(wǎng)頁安全
養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣
網(wǎng)絡(luò)安全涉及到使用網(wǎng)絡(luò)的每一個人。對個人來說，要保證自己安全上網(wǎng)，每個人都得養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。我想應(yīng)該包含以下幾點(diǎn)：
1）電腦要安裝防火墻和殺毒軟件，要及時升級，如果電腦上網(wǎng)則設(shè)臵為自動升級。并且養(yǎng)成經(jīng)常性安全掃描電腦；
2）及時更新windows補(bǔ)丁；
3） 在確保系統(tǒng)安全的情況下，做好GHOST備份，防止碰到頑固病毒時能及時恢復(fù)系統(tǒng)；
4）網(wǎng)友用QQ等發(fā)給的網(wǎng)站和程序，不要輕易去點(diǎn)擊和執(zhí)行；
5）不瀏覽不安全的網(wǎng)頁；
6）共享文件要及時關(guān)閉共享，在單位經(jīng)常會在工作組計算機(jī)中看到別人共享的東西；
7） 不熟悉的郵件不瀏覽；
8)U盤殺毒后再去打開；
9）最好不在別人的計算機(jī)上登錄自己的銀行賬號、支付寶、QQ等； 對于我們每個人來說，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識，是網(wǎng)絡(luò)時代對我們基本的要求。
2.網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)習(xí)體會 十分鐘內(nèi) 500字左右
現(xiàn)代社會是一個信息飛速發(fā)展的社會，網(wǎng)絡(luò)是信息高速公路上的一列快車，它帶著我們奔向一個無限廣闊的世界。
鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，世界盡在眼前。天南海北，奇聞軼事，神奇的網(wǎng)絡(luò)把我們帶進(jìn)了一個夢幻般的世界，小小銀屏拉近了我們與世界的距離。
看新聞、聽音樂、欣賞動漫，網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得越來越豐富多彩；網(wǎng)上購物、網(wǎng)上聊天、電子郵件，網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活越來越便捷；查資料、網(wǎng)絡(luò)課堂、信息共享，網(wǎng)絡(luò)讓我們的學(xué)習(xí)越來越方便。 曾記得，“非典”肆虐時期，北京中小學(xué)無法正常上課，便開展網(wǎng)上教學(xué)，學(xué)生們都通過網(wǎng)絡(luò)在家中上課。
多么神奇啊！一根線，一臺電腦，既保證了師生們的生命安全，又保證了正常的學(xué)習(xí)。 清華大學(xué)一學(xué)生，突然患上罕見疾病，生命垂在旦夕。
同學(xué)們情急之下，也抱著試試看的心理，在網(wǎng)上發(fā)出求救信息。很快，收到3000多份有關(guān)的電子郵件。
經(jīng)過“網(wǎng)上會診”，終于找到了病因，一個年輕的生命得以延續(xù)。 網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的好處不勝枚舉。
但是，網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍。雨后春筍般冒出的網(wǎng)吧，造就了一大批癡迷的網(wǎng)蟲。
他們無心學(xué)習(xí)，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里縱橫馳騁，玩得不亦樂乎，荒廢了學(xué)業(yè)，貽誤了青春。更有甚者，一些涉世不深、思想單純的學(xué)生，他們經(jīng)不住網(wǎng)絡(luò)的誘惑，身心收到了極大的傷害。
有的走上了犯罪的道路，有的離家出走，被壞人拐騙，有的付出了年輕的生命，只留下父母一聲聲泣血的呼喚。 某地幾名學(xué)生上網(wǎng)成癮，后來，因無錢上網(wǎng)，他們鋌而走險，結(jié)伙搶劫他人錢財，走上了犯罪的道路。
天津一少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲“魔獸世界”不能自拔，竟然爬上高樓，把自己幻想成游戲中的角色，縱身一躍，結(jié)果墜地身亡。留下傷心猶絕的父母跪地痛苦，讓路人扼腕嘆息。
一朵綻放的生命之花就這樣凋零。 這些僅僅是冰山一角，網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的傷害太多太多了，傷的也太深太深了。
它就像一把利劍刺傷了許多青少年的身體，也刺傷了家長和老師們的心，家長和老師們一時都談網(wǎng)色變。但是，我們不能一葉障目，也不能一朝被蛇咬，十年怕井繩。
我們不僅要利用好手中這把網(wǎng)絡(luò)利劍，并要讓它變得更鋒利，為我所用，更好地服務(wù)于我們的生活和學(xué)習(xí)。只要我們自我約束自己，真正做到文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)、快樂上網(wǎng)，這把雙刃劍就不會傷著自己、傷著他人、傷著社會。
3.網(wǎng)絡(luò)安全感想
今天我聽了網(wǎng)絡(luò)安全教育的講座，給了我很大的啟發(fā)，講了有關(guān)與網(wǎng)絡(luò)安全的道德教育。從而教育我們懂得網(wǎng)絡(luò)安全與道德。
計算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)作為開放式信息傳播和交流工具，是思想道德、建設(shè)的新陣地。我們應(yīng)該防止反動迷信、謠穢、習(xí)俗等不良內(nèi)容通過網(wǎng)絡(luò)傳播。網(wǎng)絡(luò)，是一個特殊的“望遠(yuǎn)鏡”。現(xiàn)在，通過互聯(lián)網(wǎng)，借助各種網(wǎng)站，惦記相關(guān)主頁，就能看得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。通過網(wǎng)絡(luò)，可以與全世界人們友好地交流，網(wǎng)絡(luò)，還是學(xué)習(xí)的好幫手。通過互連網(wǎng)，可以從網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)許多知識，增大學(xué)習(xí)的范圍，所以，網(wǎng)絡(luò)是一所沒圍墻的學(xué)校。由此可見，網(wǎng)絡(luò)是豐富多彩的，給人們的生活增添了無限的歡樂。網(wǎng)絡(luò)雖然豐富多彩，吸引人，但是也經(jīng)常給青少年帶來傷害。記的電視上曾經(jīng)報道了個節(jié)目，一個15歲的少年整天彌戀在電腦游戲中，原本他的學(xué)習(xí)成績很好，自從愛上了電腦游戲后成績一落千丈。再后來他每天上課注意力不集中，經(jīng)常缺課。有1次居然在網(wǎng)吧里連續(xù)打了10天沒喝一口水，吃的是方便面，他簡直是達(dá)到了走火入魔的地步。后來他覺得無臉見老師同學(xué)，對不起他的爸爸媽媽就吃老鼠藥自殺了。死前還寫了一封信，名叫“天堂的來信”。1位15歲了少年就這樣的去了，這篇報道告訴了我們小學(xué)生現(xiàn)在最重要的是學(xué)習(xí)，不要每天沉浸在電腦當(dāng)中，否則將會一事無成！
4.上網(wǎng)學(xué)習(xí)安全知識的心得體會
隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，平湖已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當(dāng)你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護(hù)能力差，因此對少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢相當(dāng)緊迫。有專家指出，通過安全教育，提高我們小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為加強(qiáng)對中小學(xué)生的安全教育，1996年2月，國家教委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月最后一周的星期一定為全國中小學(xué)生安全教育日，建立全國中小學(xué)生安全教育制度，敦促安全教育工作的開展。
紅燈短暫而生命長久，為了更好地宣傳交通安全法規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識，教育部將今年3月28日中小學(xué)生安全教育日主題定為“增強(qiáng)交通安全意識，提高自我保護(hù)能力”。為了更好地宣傳交通安全知識，更好地珍視我們生命，在此，學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議：
1、我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)安全意識，樹立交通安全文明公德；
2、當(dāng)我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；
3、當(dāng)我們時馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路；
4、嚴(yán)禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車。放學(xué)回家一定要排好路隊(duì)。
記得有一個故事。幾個學(xué)者與一個老者同船共渡。學(xué)者們問老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：“你們會不會游泳啊？”學(xué)者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命。”
雖然這只是一個故事，但其中蘊(yùn)含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、知識分子，人民公仆……無論咿呀學(xué)語，還是學(xué)富五車，無論幼小纖弱，還是身強(qiáng)力壯，如果缺少應(yīng)有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運(yùn)，卻都會在意料之外、客觀之中發(fā)生了。
遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個人的義務(wù)，更是我們每個人的責(zé)任。讓我們攜起手來呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛彼此的生命吧。
今天是第十個全國中小學(xué)生安全教育日，我們希望這個日子能夠再次喚醒同學(xué)們對交通安全的重視。大地蘇醒，春風(fēng)又綠。我們要把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田。當(dāng)它發(fā)芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。
5.網(wǎng)絡(luò)安全報告心得體會
可以從以下幾點(diǎn)來寫：
一丶目前網(wǎng)絡(luò)的重要性和普及性。
目前網(wǎng)絡(luò)是我們的一個無形的朋友，它能帶給我們很多知識和新聞，還能帶給我們很多生活上的方便。
二丶網(wǎng)絡(luò)面臨的重要問題是網(wǎng)絡(luò)安全問題。
由于網(wǎng)絡(luò)空間與現(xiàn)實(shí)世界從逐步交叉走向全面融合，網(wǎng)絡(luò)空間的行為特點(diǎn)、思維方式及組織模式等向現(xiàn)實(shí)社會滲透，網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)勢呈現(xiàn)了新的特點(diǎn)，新的趨勢。網(wǎng)絡(luò)安全更顯得尤為重要。一方面，境內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)攻擊活動日趨頻繁，網(wǎng)絡(luò)攻擊的來源越來越多樣化，網(wǎng)絡(luò)攻擊的手法更加復(fù)雜隱蔽。另一方面，新技術(shù)，新業(yè)務(wù)帶來的網(wǎng)絡(luò)安全問題逐漸凸顯。所以現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的安全問題一定要放在首位，關(guān)系著你我他。
6.學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全感受 500字
有空可以看看《網(wǎng)絡(luò)安全與道德讀本》。
這本書主要是讓我們學(xué)會在網(wǎng)上做到自我保護(hù)，不受到他人的欺騙，那樣才能安全的在網(wǎng)上自由的“嬉戲”、“玩耍”。讀完這本書后，令我印象最深的是兩件案例：一件是有一個沉迷于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生，連續(xù)三個通宵在網(wǎng)吧里上網(wǎng)沒有回家。
由于父母生氣，所以對其進(jìn)行了批評與教育。竟然一氣之下跳了樓，結(jié)果摔傷，留下了殘疾，使得他一生受到了影響。
還有一件事是美國有一位少年“網(wǎng)蟲”上網(wǎng)成癖，整天茶不思，飯不想的。最后，父母實(shí)在無奈，只得給他配備了輪椅，以便于吃飯時能強(qiáng)行將他從電腦前推開。
他的手指總是不停地在動著，仿佛想要移動想象中的鼠標(biāo)。他只是為了活下去才吃飯、睡覺，除此之外，他從不離開電腦屏幕。
經(jīng)醫(yī)生確診，他已得了嚴(yán)重的網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥。喜愛電腦可以，不過千萬不要太迷戀它。
否則你也會像他們那樣成為“網(wǎng)蟲”的。那樣你將和一個廢人沒有什么區(qū)別了。
你的身心，你的學(xué)習(xí)……我想你一定不想成為一個不健康的人吧！而且，千萬不要去了解那些不健康、不文明的網(wǎng)站和信息。 以上說的希望對您有幫助。
7.文明上網(wǎng)心得體會,300
如今是網(wǎng)絡(luò)時代，上網(wǎng)給我們帶來很多方便，比如說，網(wǎng)上訂餐，網(wǎng)上預(yù)訂酒店，網(wǎng)上淘寶，春節(jié)回家網(wǎng)購火車票等等，在日常生活中網(wǎng)絡(luò)是我們生活的一部分。
對小學(xué)生來說，我們一樣離不開網(wǎng)絡(luò)，比如說，學(xué)校里需要做PPT，那我們肯定要在電腦上制作，校園網(wǎng)上發(fā)信息、作文等，都必須在網(wǎng)上完成，平時還可以和同學(xué)、老師在網(wǎng)上交流、互動，談話。有一次我的回家作業(yè)是在校園網(wǎng)上發(fā)作文，但是，我忘記了登陸的賬號密碼，于是我在QQ群上求助我的好友劉薛晴，十秒鐘后好友就在網(wǎng)上回復(fù)了我，讓我順利的登陸了校園網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)真是方便啊。
網(wǎng)上還有許多好看的電影和好玩的游戲，盡管上網(wǎng)有許多優(yōu)點(diǎn)，肯定也會有許多不足之處，如網(wǎng)上有許多我們喜歡玩的小游戲，一旦玩的時間太久了，就會著迷，著迷后人就會感覺身體沒有一點(diǎn)兒精神，還那會使人的眼睛出現(xiàn)干、澀、癢等癥狀必須得趕緊閉目養(yǎng)神，否則眼睛就會近視的哦！長時間的上網(wǎng)會導(dǎo)致視網(wǎng)膜脫落，嚴(yán)重的還可能導(dǎo)致失明，就有這樣一個高中生，沉迷在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里，他連續(xù)幾天都待在網(wǎng)吧里，最后導(dǎo)致雙目失明了，所以我們要文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)、安全上網(wǎng)。
8.對網(wǎng)絡(luò)知識認(rèn)知的心得體會800字,盡量原創(chuàng)
網(wǎng)絡(luò)迅速崛起，已經(jīng)成為20世紀(jì)末期和21世紀(jì)及未來社會一個非常重要的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會大事件，并且，“可以預(yù)見的是，互聯(lián)網(wǎng)還將以更加驚人的速度向前發(fā)展，將推動科技、教育、文化等產(chǎn)業(yè)向著更高層次邁進(jìn)。”①大體而言，網(wǎng)絡(luò)使用的群體目前仍然以大學(xué)生及青少年為主，他們在學(xué)習(xí)的最重要階段接觸網(wǎng)絡(luò)，并因?yàn)橛掠趪L試而出現(xiàn)在網(wǎng)際空間的不同場域，并由此形成了屬于他們的獨(dú)具特色的網(wǎng)絡(luò)行為與網(wǎng)絡(luò)認(rèn)知。可以說，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為，在很大程度上是由其對網(wǎng)絡(luò)世界的認(rèn)知所組織和形塑的。所以，測量和探討大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)知與感受，可以幫助人們更加深入地了解大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的特征和邏輯。
互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展與影響
人類史上，每次關(guān)鍵性的技術(shù)創(chuàng)造和發(fā)明，都會深刻地影響和改變這個社會的形態(tài)和面貌，如蒸汽機(jī)、電話、電報、印刷機(jī)、計算機(jī)的出現(xiàn)，都對人類的生活和工作產(chǎn)生過革命性的影響。互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)和迅速崛起，更是把人類推向了一個網(wǎng)絡(luò)化的世界，正如比爾蓋茨所說：“互聯(lián)網(wǎng)對于人類的社會生活有著實(shí)質(zhì)性的影響，它將成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡男聹贤ㄇ琅c生活空間”。②
關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的巨大影響和作用，梅特卡夫曾經(jīng)做過深入的研究，并且提出了一個互聯(lián)網(wǎng)使用定律，即互聯(lián)網(wǎng)使用者是以幾何級數(shù)增長和擴(kuò)散開來的，如果按照這樣的發(fā)展模式，我們可以這樣解釋互聯(lián)網(wǎng)的效用與價值，那就是當(dāng)使用者（網(wǎng)民）同時使用網(wǎng)絡(luò)，并且可以互動時，網(wǎng)絡(luò)的效用就會無限擴(kuò)展開來。互聯(lián)網(wǎng)的這種使用規(guī)律變化將使傳統(tǒng)社會固有的結(jié)構(gòu)和價值界限變得模糊不清，甚至?xí)貥?gòu)社會的信息、價值系統(tǒng)，從而對傳統(tǒng)的社會系統(tǒng)形成巨大的威脅和挑戰(zhàn)。有的學(xué)者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)不只是一種傳遞信息的工具，它甚至形塑了一個全新的社會形態(tài)和生活空間。
大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)感受
大學(xué)生如何看待網(wǎng)絡(luò)這個全新的生活空間呢？他們對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知又是否會影響其網(wǎng)絡(luò)行為呢？在現(xiàn)代社會，這已經(jīng)是一個不可忽視的社會議題。而且這個議題的重要性伴隨著大學(xué)生網(wǎng)民群體的不斷壯大而與日俱增。Graham認(rèn)為，要了解網(wǎng)絡(luò)是什么，“你只需想象一個包含了圖書館、畫廊、錄音間、電影院、廣告招牌、郵政系統(tǒng)、購物廣場、時刻表、銀行、教室、報紙及俱樂部公告欄的綜合體，再加上一個不受限的地理空間，就可以幫助我們理解除互動特征以外的網(wǎng)絡(luò)面貌。”③為了更加直觀、形象地了解大學(xué)生網(wǎng)民對網(wǎng)絡(luò)的整體感受，課題組進(jìn)行了一系列的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查活動。讓大學(xué)生被訪查對象從中選出他們認(rèn)為的理想選項(xiàng)，找出“對網(wǎng)絡(luò)印象最深”的四項(xiàng)，并按程度的重要性進(jìn)行排序，用以測量網(wǎng)絡(luò)在他們心目中的形象。
