組織護(hù)理安全知識(shí)競(jìng)賽(安全知識(shí)競(jìng)賽答題入口是什么)

1.安全知識(shí)競(jìng)賽答題入口是什么

1. 入口如下圖所示

2. 具體步驟：登錄博安網(wǎng)-安全生產(chǎn)知識(shí)云-點(diǎn)擊進(jìn)入到安全知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)。

3. 知識(shí)競(jìng)賽是一類是為了讓大眾更加積極的學(xué)習(xí)、掌握某類知識(shí)，掀起社會(huì)的學(xué)習(xí)熱潮，取得較好的社會(huì)效益而組織的活動(dòng)。

4. 知識(shí)競(jìng)賽主要是指以知識(shí)問答、知識(shí)比拼為主要內(nèi)容的活動(dòng)?；顒?dòng)最終或可以給予參賽者某種資格，或者某種獎(jiǎng)勵(lì)，而舉辦方也可以通過活動(dòng)或通過給別人做廣告，或門票或流量等來賺取收入。也一定程度上可以發(fā)掘各方面的優(yōu)秀人才。這就像福利彩票一樣，各自取利還各自樂意。

5. 知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)有很多，比如：奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽，在北京奧運(yùn)會(huì)舉辦前，中國(guó)舉辦過很多奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽，活動(dòng)對(duì)社會(huì)民眾響應(yīng)，參與奧運(yùn)有很大的促進(jìn)作用。

6. 任何一次知識(shí)競(jìng)賽都要預(yù)先確定好競(jìng)賽程序。競(jìng)賽程序通常分兩個(gè)階段，一是賽前準(zhǔn)備階段，二是競(jìng)賽實(shí)施階段。

7. 賽前準(zhǔn)備階段，該階段所要進(jìn)行的主要工作包括發(fā)出通知，明確競(jìng)賽試題的范圍，明確參賽條件，制定競(jìng)賽規(guī)則。

8. 競(jìng)賽實(shí)施階段，主要工作有以下幾次：賽前輔導(dǎo)；組成評(píng)委會(huì)；布置賽場(chǎng)；領(lǐng)獎(jiǎng)工作演練；組織選手參觀賽場(chǎng)；熟悉環(huán)境；體驗(yàn)搶答器和按鈕；競(jìng)賽，頒獎(jiǎng)。

9. 賽前輔導(dǎo)。通常在開賽前一至兩天進(jìn)行，輔導(dǎo)的內(nèi)容一般包括知識(shí)和心理兩個(gè)方面，知識(shí)方面的輔導(dǎo)主要是對(duì)題目?jī)?nèi)容進(jìn)行原則性的提示，提供題目的大體范圍和發(fā)問方式，心理輔導(dǎo)主要使選手減輕思想壓力，盡快進(jìn)入情況。

10. 組成評(píng)委會(huì)，評(píng)委會(huì)主要由專家釋疑組的成員擔(dān)任，主要對(duì)競(jìng)賽中可能出現(xiàn)的歧義進(jìn)行糾正和解釋，保證競(jìng)賽順利進(jìn)行。

11. 布置賽場(chǎng)，知識(shí)競(jìng)賽的現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)包括：主持臺(tái)，選手臺(tái)，出題板，計(jì)分顯示設(shè)備，搶答器，音響設(shè)備，錄相設(shè)備，電視等。

12. 競(jìng)賽與頒獎(jiǎng)，知識(shí)競(jìng)賽的對(duì)抗性很強(qiáng)，因而，主持人對(duì)調(diào)節(jié)賽前氣氛擔(dān)負(fù)主要責(zé)任，開賽后，要嚴(yán)格按照規(guī)則實(shí)施，對(duì)違反競(jìng)賽規(guī)則的選手及時(shí)予以處罰，競(jìng)賽中，如果出現(xiàn)問題，要依靠評(píng)委會(huì)迅速解決，以保證競(jìng)賽不間斷地進(jìn)行，競(jìng)賽結(jié)束后，應(yīng)組織好發(fā)獎(jiǎng)。

13. 知識(shí)競(jìng)賽的一般組織程序主要是以上內(nèi)容，基層單位在進(jìn)行比賽時(shí)，在程序上可有所取舍，組織上也可以簡(jiǎn)化，但無論如何，有兩個(gè)環(huán)節(jié)是必須注意的：一是試題的選擇與確定，二是對(duì)賽場(chǎng)的控制與調(diào)節(jié)。

2.安全知識(shí)競(jìng)賽

《中小學(xué)安全防范知識(shí)競(jìng)賽》活動(dòng)方案 【活動(dòng)目的】為了使同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的《中小學(xué)安全防范》要求，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動(dòng)，做一個(gè)文明守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信、勤奮向上的學(xué)生。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】比畫題目板、判斷、選擇、填空題庫(kù)、小獎(jiǎng)品等 【主持人】 略 【活動(dòng)過程】 主持人語(yǔ)： 張：同學(xué)們，今天我們大家在這個(gè)教室里開展開學(xué)以來第一次班隊(duì)活動(dòng)，我想，咱們開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月多了，我不知道大家對(duì)中學(xué)生日常行為規(guī)范是否有所了解，又是否落實(shí)到行動(dòng)中了.今天我們就針對(duì)這個(gè)問題舉辦一次班隊(duì)活動(dòng). 【活動(dòng)一】 李：下面我們進(jìn)行第一個(gè)活動(dòng)——《是對(duì)是錯(cuò)》. 一. 判斷：（10）分 （1） 不滿13周歲的孩子不能在道路上騎車.這是交通規(guī)則規(guī)定的.（╳） （2） 不入二廳是只不入游戲廳和舞廳.（ √ ） （3） 評(píng)三好生只需思想品德好和主課好就行了。.（ *） （4） 體檢時(shí)要做到；（1）不能弄虛作假（2）不嘻嘻哈哈.（ * ） 【活動(dòng)二】小品 張：《是對(duì)是錯(cuò)》真可謂是精彩紛呈，不過有句話說精彩還在后頭，一點(diǎn)也不假下面請(qǐng)欣賞小品《雞毛撣子的風(fēng)波》 表演者：略 【活動(dòng)三】《比劃猜猜猜》 顧：這個(gè)小品可真夠有意思，前面的節(jié)目都是一個(gè)人當(dāng)角兒，這次我們可不一樣，這個(gè)活動(dòng)需要雙方合作才能完成，刻不容緩，下面請(qǐng)大家玩《比劃、猜、猜、猜》 請(qǐng)聽規(guī)則：【由2個(gè)人為一組，一個(gè)比劃一個(gè)猜，根據(jù)主持人手里的題卡內(nèi)容，抽到幾號(hào)題就答兒號(hào)題。

比劃者可以用動(dòng)作或者語(yǔ)言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場(chǎng)下同字請(qǐng)保持安靜，違規(guī)者倒扣50分?！?1.小偷小摸； 2.輕聲緩步； 3.拳打腳踢； 4.禮讓三分； 5.追逐喧嘩； 6.鼓掌。

【活動(dòng)四】歌曲欣賞 張：時(shí)間不饒人，下面我們一起欣賞由楊斌同學(xué)給大家?guī)淼囊皇赘琛稛釔鄣厍驄寢尅?，掌聲有?qǐng)。 【活動(dòng)五】答題競(jìng)賽：（全體同學(xué)參與，贏取小獎(jiǎng)品） 一、填空題 1、坐 ， 立 ， 行 ，讀書 ， 寫字 姿勢(shì)要正確。

2、乘公共汽車，主動(dòng)買票 。給老，弱，病，殘 ，孕及環(huán)抱嬰兒者讓路、讓座，不爭(zhēng)搶座位。

3、上課遲到者應(yīng)在教室門口喊 “報(bào)告” ，經(jīng)教師同意后再進(jìn)教室。 4、讀書、寫字眼離書本 一尺 ，胸里桌 一拳 ，雙手捧書。

5、出操集隊(duì)時(shí)要做到 快 、靜 、齊 。 6、學(xué)生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留 長(zhǎng)發(fā) ，女生不穿 高跟鞋。

7、誠(chéng)實(shí)謙虛，有錯(cuò)就改。 8、按時(shí)到校，不遲到，不早退 ，不曠課 。

二、選擇題 1、教師走進(jìn)教室，班長(zhǎng)A ，教師檢查紀(jì)律后答坐下。 （A） 喊“起立”“敬禮” （B）喊“敬禮” “起立” （C）什么也不喊 2、進(jìn)老師辦公室或居室，要C 。

(A) 喊“報(bào)告”允許后進(jìn)入 （B）輕敲門，允許后進(jìn)入 （C）喊“報(bào)告”或輕敲門，允許后進(jìn)入。 3、評(píng)“三好生”的條件有 C 。

(A) 思想好、學(xué)習(xí)好、與同學(xué)關(guān)系好 （B）學(xué)習(xí)好、與同學(xué)關(guān)系好，能為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù) （C）學(xué)習(xí)好、身體好、思想好 4、為了安全，體檢要做到 A 。 (A)不弄虛作假，不隱瞞病史 （B）不隱瞞病史，遵守秩序 （C）不隱瞞病史，不大聲罵人 5、不滿 B 周歲的孩子，不能在道路上騎車。

（A）11周歲 （B）12周歲 （C）13周歲 6、與同學(xué)發(fā)生摩擦?xí)r B 。 (A) 與他吵一架 （B）耐心地交談，化解矛盾 （C）不理對(duì)方 7、上下樓梯，靠 B 走。

（A）左 （B）右 （C）中間 8、下課后，值日生要負(fù)責(zé)擦黑板，整理教室， A 。 (A)開窗 （B）清掃 （C）倒垃圾 【活動(dòng)小結(jié)】 本次活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，貼近實(shí)際，寓教于樂，我們?nèi)嗤瑢W(xué)積極參與，表現(xiàn)出了很高的熱情，收到了較好的效果，希望我們?nèi)w同學(xué)通過這次活動(dòng)，牢記《中小學(xué)生日常性行為規(guī)范》的要求，并把“規(guī)范”變?yōu)樽约鹤杂X的行動(dòng)，處理好道德、紀(jì)律、自由的關(guān)系，力爭(zhēng)在學(xué)校做一名好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會(huì)上做一名好公民。

3.跌倒發(fā)生護(hù)理記錄怎么寫

1.保障環(huán)境安全：人幫助患者熟悉病區(qū)環(huán)境； B.保持病房整潔無障礙物，光線明 亮； A.病床剎車固定好；D.床邊桌、呼叫器置于患者健側(cè)且隨手可及；E.夜間時(shí)開啟 夜燈； F.協(xié)助患者日常生活所需； c.地面濕滑 時(shí)放置安全警示牌。

2.給患者/家屬/陪伴講解跌倒防范相關(guān)知識(shí)：A.教會(huì)患者正 確使用助行設(shè)備；B.教會(huì) 患者正確起坐方法； c。指導(dǎo)患者排便用）尿； D.指導(dǎo)患者正確服藥：E.指導(dǎo)患 者穿著舒適鞋襪（避免穿拖 鞋、膠底等易導(dǎo)致跌倒的鞋）； P. 告知有中度及以上跌倒風(fēng)險(xiǎn)的患者24h留陪伴； c. 床 旁懸掛跌倒警示牌。

3.密切觀察病情。4.評(píng)估結(jié)果告知護(hù)士長(zhǎng)及主管醫(yī)生。

5.其他 評(píng)估 日期 Morse 干預(yù)計(jì)劃及措施 評(píng)分 簽名 注：根據(jù)評(píng)估結(jié)果選擇適當(dāng)?shù)姆婪洞胧?，并將措施相?yīng)的序號(hào)記錄在表格中如“ u ”， 如有新增措施則選 擇“ 5 ”，并在橫線上寫明具體措施。

4.跌倒的護(hù)理

跌倒是老年人常見的意外事件，據(jù)統(tǒng)計(jì)，65歲以上的老人每年約有30%的人跌倒一次及以上，并隨著年齡的遞增而增加。

多數(shù)跌倒不至于造成即刻的嚴(yán)重?fù)p傷，但有5%~15%的跌倒會(huì)造成腦部組織損傷、骨折和脫臼等損害，患者在醫(yī)院內(nèi)跌倒，不僅會(huì)造成病人及家屬的痛苦，更會(huì)成為醫(yī)療糾紛的隱患，影響醫(yī)療機(jī)構(gòu)信譽(yù)度[1]。因此，了解心內(nèi)科病人跌倒的危險(xiǎn)因素，做好跌倒的前瞻性護(hù)理是預(yù)防老年人受到意外傷害的有效護(hù)理措施。

1 資料與方法 2004年3月~2005年3月我院心內(nèi)科發(fā)生意外跌倒11起，年齡62~85歲，平均年齡72.4歲；男性4例，女性7例。均患有心血管疾病。

其中高血壓1例；擴(kuò)張性心肌病合并心力衰竭3例；冠心病7例，合并有糖尿病4例；風(fēng)濕性心臟病合并心力衰竭1例。跌倒后引起腦出血2例，頭皮外傷2例，腰椎壓縮性骨折2例，股骨頸骨折1例，余為軟組織挫傷。

引發(fā)醫(yī)療矛盾3起。針對(duì)這一現(xiàn)象，我科于2005年5月成立防跌倒質(zhì)量行動(dòng)小組[2]，對(duì)入院的65歲以上病人制定切實(shí)可行的護(hù)理干預(yù)措施，質(zhì)量小組定期評(píng)估、檢查防跌倒對(duì)策實(shí)施情況。

并對(duì)心內(nèi)科病人跌倒發(fā)生的原因進(jìn)行分析。 2 跌倒原因分析 2.1 生理機(jī)能下降 本組患者平均年齡72.4歲，老年人的生理特點(diǎn)就是各系統(tǒng)生理機(jī)能下降，關(guān)節(jié)退行性改變，感覺平衡功能失調(diào)，反應(yīng)遲鈍，步態(tài)不穩(wěn)，容易造成姿勢(shì)不穩(wěn)而跌倒。

而隨著年齡遞增導(dǎo)致的骨質(zhì)疏松是老年人跌倒致傷致殘的重要危險(xiǎn)因素[3]。 2.2 一過性腦缺氧 短暫性腦缺血發(fā)作可影響大腦的供血，引起間斷性頭暈，老年人從臥位或坐位突然站起，導(dǎo)致大腦暫時(shí)供血不足引起頭暈、眩暈、視物不清等，極易站立不穩(wěn)而跌倒。

2.3 嚴(yán)重的心律失常 心內(nèi)科病人均有不同程度的心血管病變，常并發(fā)各種嚴(yán)重的心律失常。如緩慢性心律失常（竇性停搏、Ⅲ°AVB）；快速性心律失常（室性心動(dòng)過速、心室顫動(dòng)、心室撲動(dòng)、室上性心動(dòng)過速）等。

導(dǎo)致血液動(dòng)力學(xué)改變，阿斯綜合癥發(fā)作而跌倒。 2.4 藥物副作用 高血壓患者服用降壓藥物后，常因變動(dòng)體位過快而發(fā)生體位性低血壓；心衰患者長(zhǎng)期服用利尿劑，夜尿增多，頻繁起床，尿量增多后易發(fā)生電解質(zhì)紊亂，如低鉀、低鈉、低氯等均是易跌倒的危險(xiǎn)因素；冠心病患者服用擴(kuò)血管藥物后也易發(fā)生體位性低血壓而跌倒；服用安眠藥也是跌倒的因素之一。

2.5 心理因素 由于社會(huì)人口的老齡化及社會(huì)因素，老年人不愿成為子女的負(fù)擔(dān)，高估了自己的活動(dòng)能力，住院期間不愿家屬陪護(hù)，也是造成老年人跌倒的原因之一。 2.6 環(huán)境因素 老年人對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力差，環(huán)境因素所起的作用就顯得尤為重要。

如環(huán)境雜亂、病室內(nèi)有障礙物、地面潮濕打滑、有積水；夜間光線不足；廁所、浴室、走廊無扶手；病床無護(hù)欄；另外由于病床較小、過高，病人個(gè)子矮小，上下床不方便，難以在床上坐穩(wěn)；這些環(huán)境因素與自身因素協(xié)同作用而增加跌倒發(fā)生的危險(xiǎn)性。 3 跌倒安全路徑的探索 針對(duì)上述跌倒原因，我科成立由科主任護(hù)士長(zhǎng)及床位護(hù)士組成的防跌倒質(zhì)量行動(dòng)小組，對(duì)護(hù)理安全管理進(jìn)行前饋控制，設(shè)立安全交班內(nèi)容。

并將臨床路徑理念引入跌倒護(hù)理，開辟護(hù)理安全路徑，對(duì)高危人群重點(diǎn)教育、高危環(huán)節(jié)嚴(yán)格控制、高危時(shí)段不忘警示、增強(qiáng)高危風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。每周對(duì)進(jìn)入安全路徑患者的危險(xiǎn)因素進(jìn)行評(píng)價(jià)分析并具體指導(dǎo)，直至患者出院。

并全心打造科室護(hù)理安全文化，定期舉行護(hù)理安全教育培訓(xùn)，開展護(hù)理安全知識(shí)競(jìng)賽，在病室內(nèi)、走廊、廁所等處張貼安全警示語(yǔ)。科內(nèi)形成人人重視護(hù)理安全的氛圍。

具體做法有：入院時(shí)詳細(xì)評(píng)估以往有無跌倒的病史，本次患病或既往病史中是否有易引起跌倒的疾病，患者的視力情況，入院時(shí)或入院前用藥是否有潛在跌倒的危機(jī)，步態(tài)及平衡能力，有無嚴(yán)重的心律失常及水電平衡情況。對(duì)于跌倒高?；颊哌M(jìn)入護(hù)理安全路徑，每日交班。

床位護(hù)士應(yīng)詳細(xì)介紹病室環(huán)境，易引起跌倒的危險(xiǎn)場(chǎng)所，如廁所、浴室、樓梯等，以引起患者的重視并囑咐患者穿防滑鞋。對(duì)于跌倒高?；颊唛_陪護(hù)醫(yī)囑，并發(fā)放陪客證，要求家屬陪護(hù)，對(duì)于因種種原因家屬無法陪護(hù)者，應(yīng)詳細(xì)說明病情，并簽字為證，以免發(fā)生醫(yī)療糾紛。

如服用降壓藥物、擴(kuò)血管藥物及腦供血不足、長(zhǎng)期臥床者應(yīng)協(xié)助患者在床上大小便，并做好健康教育工作，變動(dòng)體位避免過快，并應(yīng)由家屬或護(hù)士協(xié)助，防止體位性低血壓。使用利尿劑的病人除觀察尿量外，尚需關(guān)心電解質(zhì)水平，及時(shí)補(bǔ)充鉀鈉氯鎂等。

對(duì)于有嚴(yán)重心律失常的患者應(yīng)安置于監(jiān)護(hù)病房，絕對(duì)臥床休息，待病情穩(wěn)定方可下床活動(dòng)并加強(qiáng)交班。采取各種必要的安全措施，消除不良環(huán)境因素。

床位護(hù)士帶領(lǐng)患者熟悉病房和周圍環(huán)境，洗手間和走廊內(nèi)照明光線要充足并要有扶手。中班護(hù)士熄燈時(shí)給每位患者加床欄，開地?zé)?，說服老年心衰患者夜間使用便器，盡量減少夜間使用利尿劑，減少夜間起床次數(shù)。

夜間起床還可打鈴?fù)ㄖo(hù)士，讓護(hù)士給予幫助。地面應(yīng)保持平整干燥，如果剛擦過地應(yīng)有醒目的“小心路滑，防止跌倒”明顯標(biāo)志，提醒老年人注意防滑。

老年人的病床高度應(yīng)為55cm[4]。 4 結(jié)果 我科成立防跌倒質(zhì)量行動(dòng)小組，開辟護(hù)理安全路徑以來，2005年5月~2006年5月一年。