1)課件學習:每門學科分為幾個章節(jié),每一章節(jié)分幾講來完成,每一講相當于一節(jié)課。
每一門學科這個部分滿分是10分,得分點在于每一講只要播放夠6分鐘以上即可得到1分,所以這個課件點播10分很容易得到。 2)視頻學習:每門學科分為幾個章節(jié),每個章節(jié)都有對應的網(wǎng)絡視頻教程學習。
如果學生想把視頻保存到電腦上,可以用錄像軟件《超級捕快》,將網(wǎng)絡視頻錄制保存AVI,FLV,WMV等常用的視頻格式,在電腦上直接學習。 3)在線測試:其中每一章節(jié)學完之后,課件學習后面的在線測試是和前面的每個章節(jié)對應的,課件學習每一章點播完后就可以捎帶做下后面對應章節(jié)的在線測試。
每一章做完提交就可以當場顯示得分和對錯情況,可以重復做很多遍,直到得到的分數(shù)你比較滿意,這個環(huán)節(jié)占30分,全部完成后要得到21分以上就可以了,。
首先,給大家簡要介紹一下“全民競賽網(wǎng)”,“全民競賽網(wǎng)”是一家為政府、學校、企業(yè)舉辦網(wǎng)絡和微信知識競賽服務的專業(yè)網(wǎng)站,累計為近100個政府部門、企事業(yè)單位提供了網(wǎng)絡知識競賽服務,累計參與人數(shù)達到150萬。
為進一步加強中小學安全教育,提高安全知識普及程度,提高廣大中小學生的安全防范意識和應急避險能力,全民競賽網(wǎng)將協(xié)助開設專區(qū)舉辦全市中小學安全教育的網(wǎng)上知識競賽活動。
下面,小編來介紹一下創(chuàng)建競賽的操作流程:
第1步:注冊機構(gòu)用戶
1)、在百度中搜索“全民競賽網(wǎng)”進入首頁,點擊右側(cè)“注冊”按鈕。
(圖1:進入競賽網(wǎng)首頁)
2)、完成辦賽機構(gòu)用戶的注冊。
(圖2:創(chuàng)建機構(gòu)用戶)
第2步:創(chuàng)建競賽項目
1)、點擊“立即創(chuàng)建”按鈕,進入創(chuàng)建競賽項目流程。
(圖3:點擊創(chuàng)建競賽)
2)、可以選擇使用競賽網(wǎng)的題庫,輸入關(guān)鍵字搜索指定的題庫,也可以使用自已現(xiàn)有的題庫,后面自己添加或上傳試題。
(圖4:選擇競賽類型)
3)、競賽主題、頭部圖片、大賽公告、競賽描述、獎項設置、參與對象、開始與結(jié)束時間等,均可根據(jù)需要在默認內(nèi)容的基礎上修改。然后點擊“下一步”按鈕。
(圖5:完善競賽描述)
第3步:添加組織單位
1)、點擊“新增”分頁,添加單位名稱。
(圖6:維護單位)
2)、還可以為此單位添加下屬單位。
(圖7:維護下級單位)
第4步:導入試題
點擊“導入”分頁,可根據(jù)模版的格式,整理試題文檔,一般系統(tǒng)生成30題,建議試題在100道以上,便于系統(tǒng)生成電子試卷時隨機抽取。導入試題完畢后,點擊“下一步”按鈕。
(圖8:維護試題)
第5步:維護學習資料
點擊“新增”按鈕,從外部復制學習資料進入編輯器內(nèi),保存后返回列表,再點擊“下一步”按鈕。(說明:為了避免樣式?jīng)_突,若是從WORD或網(wǎng)頁上復制內(nèi)容,請先復制到記事本內(nèi),再從記事表復制到網(wǎng)頁編輯器內(nèi)。)
(圖9:維護學習資料)
第6步:設置試卷
為系統(tǒng)隨機生成的試卷設置一下各個題型的題目數(shù)量和分值。最好各題型數(shù)量合計為100分,便于計算。如果某個題型的數(shù)量在剛才導入的試題庫內(nèi)不夠,則會提示增加試題數(shù)量。
(圖10:設置試題)
第7步:開通競賽
默認是免費競賽,如果你需要使用更高級的功能也可以付費購買,如果你需要委托全民競賽網(wǎng)來提供競賽服務服務,可以聯(lián)系他們,然后在“免費服務”一欄內(nèi)點擊“開通競賽”按鈕。
(圖11:開通競賽)
第8步:審核通過
若各項內(nèi)容設置完畢,系統(tǒng)審核通知,會全部打勾。點擊“立即預覽”按鈕可以查看網(wǎng)絡競賽系統(tǒng)頁面。
手機掃描二維碼,可以進入“微競賽”的登記答題頁面,你可以試一下答題效果。最后面的“微信預覽”是打開微信競賽的網(wǎng)址,用于復制到微信平臺上面。可以通過下面的發(fā)布競賽操作說明步驟,來將競賽網(wǎng)站發(fā)布到你的網(wǎng)站或微信上面。
(圖12:審核競賽)
第9步:管理競賽
創(chuàng)建完以后,若需要修改設置,可以進入“我的競賽”,能夠設置各項信息,也可以預覽競賽效果。
(圖13:電腦端預覽效果)
(圖14:微信競賽預覽效果)
注意事項:
1、創(chuàng)建微信競賽項目時,網(wǎng)頁版的競賽也同步開通了測試一下。
2、競賽服務對外的聯(lián)系方式是郵箱,若注冊時填寫郵箱地址不正確,可以在個人資料中修改。
3、競賽的個人成績排行榜是按總分排列的,總分=成績分+貢獻分,貢獻分是答題者分享轉(zhuǎn)發(fā)后產(chǎn)生的。
1. 切實加強對學生的網(wǎng)絡安全知識教育,要求各教學系部按照國家課程方案的要求,積極開設計算機網(wǎng)絡課程,讓學生掌握必要的計算機網(wǎng)絡知識。
2. 進一步深入開展《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》學習宣傳活動。教育學生要善于網(wǎng)上學習,不瀏覽不良信息。
3. 加強電子閱覽室、多媒體教室、計算機房等學生上網(wǎng)場所的管理,防止反動、色情、暴力等不健康的內(nèi)容危害學生,引導學生正確對待網(wǎng)絡,文明上網(wǎng)。
4. 加強網(wǎng)絡文明、網(wǎng)絡安全建設和管理。采取各種有效措施,提高青少年學生分辨是非的能力、網(wǎng)絡道德水平和自律意識,以及在網(wǎng)絡環(huán)境下防范傷害、自我保護的能力。
網(wǎng)絡安全的重要性:
1. 網(wǎng)絡安全已經(jīng)成為世界熱門研究課題之一,并引起社會廣泛關(guān)注。網(wǎng)絡安全是個系統(tǒng)工程,已經(jīng)成為信息化建設和應用的首要任務。網(wǎng)絡安全技術(shù)涉及法律法規(guī)、政策、策略、規(guī)范、標準、機制、措施、管理和技術(shù)等方面,是網(wǎng)絡安全的重要保障。
2. 網(wǎng)絡空間已經(jīng)逐步發(fā)展成為繼陸、海、空、天之后的第五大戰(zhàn)略空間,是影響國家安全、社會穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展和文化傳播的核心、關(guān)鍵和基礎。
3. 網(wǎng)絡空間具有開放性、異構(gòu)性、移動性、動態(tài)性、安全性等特性,不斷演化出下一代互聯(lián)網(wǎng)、5G移動通信網(wǎng)絡、移動互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等新型網(wǎng)絡形式,以及云計算、大數(shù)據(jù)、社交網(wǎng)絡等眾多新型的服務模式。
小學生網(wǎng)絡安全的的確確是一件值得關(guān)注的大事,網(wǎng)絡時代的來臨給我們帶來了方便與近步,正所謂“金無足赤”,矛盾雙方都是相對立的,有好的就會有壞的。
在鼓勵小學生利用網(wǎng)絡學習的同時,因為孩子本身對外界環(huán)境的抵抗力有限,所以就需要家長、學校給予更大程度的控制。
現(xiàn)在的網(wǎng)絡在各個方面都發(fā)展的比較迅速,即使你不去打開一些不健康的網(wǎng)頁,有時候網(wǎng)頁都會自己彈出來,比如,你在找一些資料的時候,往往在無意間就會有網(wǎng)游的頁面彈出來。這并不是你意愿范圍之內(nèi)的,是來自己外界的無意識的,是被動接受的,當彈出來的時候,也許大人會覺得很煩就主動關(guān)閉了,但是以孩子的角度來看,孩子會看到畫面那么炫那么酷,不自覺的就會按著上面的指示一步一步的去做,發(fā)現(xiàn),越玩越刺激,以至于迷戀的程度。
所以我個人認為:做為家長,你要深入的去了解一下自己的孩子,有些孩子本身就對那些網(wǎng)游等不感興趣。他上網(wǎng)就是為了給自己的一些疑問找到答案。
另一類孩子就是自制力不夠強,對新鮮事物有過多的好奇心,什么都想去看看。對于這類孩子建議家長給予一些控制,比如可以在電腦上安裝花朵衛(wèi)士,把允許讓他上的網(wǎng)站都添加到花朵衛(wèi)士里,不允許孩子看的網(wǎng)站就會統(tǒng)統(tǒng)的被過濾掉。
這其中有一種比較極端的家長認為讓孩子上網(wǎng)肯定會學壞,所以一味的管束孩子,就是不能上網(wǎng),現(xiàn)在的孩子都有叛逆心,你越是不讓他上,他就越好奇,所謂上有正策下有對策,他不讓他在家里上,他就很有可能想方設法的去朋友的家長,甚至會想辦法去網(wǎng)吧里上。網(wǎng)吧里的環(huán)境相信更不適合小學生吧!
花朵網(wǎng)是經(jīng)中國語文現(xiàn)在化學會驗證的網(wǎng)站,網(wǎng)站上豐富的內(nèi)容可以滿足孩子們對網(wǎng)絡的一切好奇心,學習學累了,可以到天賦展示里發(fā)發(fā)照片,寫寫作文,同時還能去智力開發(fā)里邊玩一玩比較能開動腦筋的游戲。這些都是對孩子比較有意義的。
安全教育平臺網(wǎng)址是:/。
安全教育平臺是教育部委托中國教育學會開發(fā)的一個面向全國數(shù)億中小學、幼兒園學生開展安全教育的學習平臺,其課程資源和內(nèi)容完全是按照《中小學公共安全教育指導綱要》的要求,針對不同學段、不同年齡學生的身心特點和認知能力而開發(fā)和設計的。
開設有從幼兒園到高中超過200節(jié)課時的安全教育課程,包括了校園安全、交通安全、自然災害、意外傷害、公共衛(wèi)生、公共安全等14大模塊,形成了科學系統(tǒng)的安全教育課程體系。
擴展資料:
服務內(nèi)容
根據(jù)《中小學公共安全教育指導綱要》的各項要求,科學、系統(tǒng)地開展安全教育,學校安全教育信息服務平臺服務體系由四體系一庫構(gòu)成:安全教育課程體系、安全技能訓練體系、安全活動開展體系、安全教育測評體系及安全教育教學資源庫;
“學校安全教育服務體系”已經(jīng)在部分城市和學校進行了兩年的試點,總結(jié)了大量的經(jīng)驗,初步形成了一個實踐性、實用性和實效性相結(jié)合的服務體系。
中國教育學會堅持以“學術(shù)立會、服務為本”的原則,為各地教育行政部門和學校開展安全教育提供課程支持、資源支持、平臺支持、專家支持和技術(shù)支持等,共同推動各地教育部門和學??茖W化、系統(tǒng)化和規(guī)范化的開展安全教育。
參考資料:百度百科-學校安全教育平臺
參考資料:蘇州問政

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