農(nóng)民工安全知識培訓教育(農(nóng)民工安全培訓內(nèi)容)
1.農(nóng)民工安全培訓內(nèi)容
農(nóng)民工安全培訓的主要內(nèi)容
1.安全生產(chǎn)技能教育。安全生產(chǎn)技能是指人安全完成作業(yè)所需的技巧和能力，掌握崗位操作基本安全知識，了解勞動者的安全生產(chǎn)基本權利和基本義務，了解違反安全生產(chǎn)規(guī)定應承擔的法律責任，了解事故處理原則和急救措施，了解特種作業(yè)安全管理，了解職業(yè)危害及其預防。安全生產(chǎn)技能的培訓，是解決“應會”問題，即使農(nóng)村勞動力達到“應會”，這是安全教育的重點。安全技能的教育實施可以通過“案例”模擬教學、“事故演練”、“事故模擬試驗”等把課堂前移現(xiàn)場，使農(nóng)民工身臨其境，充當真正的實踐者，讓農(nóng)民工在做中學、學中做。由本工種、本崗位最出色的操作人員在實際操作中給予農(nóng)村勞動力個別指導和督促，反復進行實際操作訓練，以達到熟練的要求。
2.一般安全生產(chǎn)技術知識教育。這是企業(yè)內(nèi)部普及性教育，是從業(yè)人員都必須具有的基本安全生產(chǎn)技術知識。主要內(nèi)容有：作業(yè)現(xiàn)場的危險設備、事故發(fā)生的必備條件和區(qū)域及其安全防護的基本知識和注意事項；個人防護用品的正確使用；發(fā)生事故的報告、緊急救護、自救措施等。
3.專業(yè)安全技術知識教育。專業(yè)安全技術知識教育是指從事某一工種作業(yè)的人員必須具備的工種專業(yè)安全生產(chǎn)技術知識，是企業(yè)內(nèi)部專業(yè)性教育。主要是結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實際需要所必備的專業(yè)安全生產(chǎn)技術知識。主要內(nèi)容有：特種作業(yè)；機械設備；電、氣、焊安全技術；防火防爆知識；職業(yè)危害等安全技術知識。
4.安全生產(chǎn)意識教育。通過安全生產(chǎn)意識教育，制造一個“安全第一，預防為主”的氛圍，潛移默化地影響農(nóng)民工，使農(nóng)民工樹立“我要安全”、安全第一的思想。常用的方法有舉辦展覽、發(fā)放掛圖、懸掛安全標志牌等。不限規(guī)定的時間和地點，只要發(fā)現(xiàn)違反安全作業(yè)的行為，就應及時教育，進行個別指導。通過違章者外觀行動的表現(xiàn)形式來追溯其根源，以理服人，使其心服口服，形成安全習慣，從而改變農(nóng)民工以前的諸多陋習。
5.事故案例教育。通過實際事故案例（最好是身邊發(fā)生的事例）分析和介紹，讓農(nóng)民工了解事故發(fā)生的條件、過程和現(xiàn)實后果，使農(nóng)民工從案例中吸取教育，避免同類事故的發(fā)生。
2.農(nóng)民工安全培訓內(nèi)容
農(nóng)民工安全培訓的主要內(nèi)容 1.安全生產(chǎn)技能教育。
安全生產(chǎn)技能是指人安全完成作業(yè)所需的技巧和能力，掌握崗位操作基本安全知識，了解勞動者的安全生產(chǎn)基本權利和基本義務，了解違反安全生產(chǎn)規(guī)定應承擔的法律責任，了解事故處理原則和急救措施，了解特種作業(yè)安全管理，了解職業(yè)危害及其預防。安全生產(chǎn)技能的培訓，是解決“應會”問題，即使農(nóng)村勞動力達到“應會”，這是安全教育的重點。
安全技能的教育實施可以通過“案例”模擬教學、“事故演練”、“事故模擬試驗”等把課堂前移現(xiàn)場，使農(nóng)民工身臨其境，充當真正的實踐者，讓農(nóng)民工在做中學、學中做。由本工種、本崗位最出色的操作人員在實際操作中給予農(nóng)村勞動力個別指導和督促，反復進行實際操作訓練，以達到熟練的要求。
2.一般安全生產(chǎn)技術知識教育。這是企業(yè)內(nèi)部普及性教育，是從業(yè)人員都必須具有的基本安全生產(chǎn)技術知識。
主要內(nèi)容有：作業(yè)現(xiàn)場的危險設備、事故發(fā)生的必備條件和區(qū)域及其安全防護的基本知識和注意事項；個人防護用品的正確使用；發(fā)生事故的報告、緊急救護、自救措施等。 3.專業(yè)安全技術知識教育。
專業(yè)安全技術知識教育是指從事某一工種作業(yè)的人員必須具備的工種專業(yè)安全生產(chǎn)技術知識，是企業(yè)內(nèi)部專業(yè)性教育。主要是結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實際需要所必備的專業(yè)安全生產(chǎn)技術知識。
主要內(nèi)容有：特種作業(yè)；機械設備；電、氣、焊安全技術；防火防爆知識；職業(yè)危害等安全技術知識。 4.安全生產(chǎn)意識教育。
通過安全生產(chǎn)意識教育，制造一個“安全第一，預防為主”的氛圍，潛移默化地影響農(nóng)民工，使農(nóng)民工樹立“我要安全”、安全第一的思想。常用的方法有舉辦展覽、發(fā)放掛圖、懸掛安全標志牌等。
不限規(guī)定的時間和地點，只要發(fā)現(xiàn)違反安全作業(yè)的行為，就應及時教育，進行個別指導。通過違章者外觀行動的表現(xiàn)形式來追溯其根源，以理服人，使其心服口服，形成安全習慣，從而改變農(nóng)民工以前的諸多陋習。
5.事故案例教育。通過實際事故案例（最好是身邊發(fā)生的事例）分析和介紹，讓農(nóng)民工了解事故發(fā)生的條件、過程和現(xiàn)實后果，使農(nóng)民工從案例中吸取教育，避免同類事故的發(fā)生。
3.農(nóng)民工安全文明教育內(nèi)容
1.安全生產(chǎn)技能教育
安全生產(chǎn)技能是指人安全完成作業(yè)的技巧和能力，是解決“應會”問題，即使農(nóng)民工達到“應會”，這也是安全教育的重點。安全技能的教育實施主要在“現(xiàn)場教學”，建筑施工企業(yè)應在企業(yè)內(nèi)部形成一股“拜師學藝”的風氣，在師傅的選用上，應該由本工種、本崗位最出色的操作人員在實際操作中給予個別指導和督促，要監(jiān)護徒弟反復進行實際操作訓練以達到熟練的要求?，F(xiàn)在在建筑施工企業(yè)內(nèi)部已少見這種“拜師學藝”的形式，但筆者認為應予倡導。
2.一般安全生產(chǎn)技術知識教育
這是屬于建筑施工企業(yè)內(nèi)部普及性教育，是所有人員都必須具有的基本安全生產(chǎn)技術知識，主要內(nèi)容有：施工現(xiàn)場危險設備和區(qū)域及其安全防護的基本知識和注意事項；起重機械及有關電氣設備有關安全知識；個人防護用品的正確使用；發(fā)生事故的報告、緊急救護、自救措施等。
3.專業(yè)安全技術知識教育
專業(yè)安全技術知識教育是指從事某一工種作業(yè)的人員必須具備的工種專業(yè)安全生產(chǎn)技術知識，是施工企業(yè)內(nèi)部專業(yè)性教育。這種教育比較專門、細致和深入，主要內(nèi)容有：土石方工程；防水工程；高處作業(yè)；機械設備；電，氣，焊安全技術等。 4.安全生產(chǎn)意識教育
通過安全生產(chǎn)意識教育制造一個“安全第一”的氛圍，潛移默化地去影響農(nóng)民工，使之成為自覺的行動，樹立“我要安全”、安全第一的思想。常用的方法有舉辦展覽、發(fā)放掛圖、懸掛安全標志牌等，不限規(guī)定的時間和地點，只要發(fā)現(xiàn)違反安全作業(yè)的行為，就應及時教育，進行個別指導。通過違章者外觀行動的表現(xiàn)形式來追溯其根源，以理服人，使其心服口服，遵章守紀，形成安全習慣，從而改變農(nóng)民工以前的諸多陋習。 5.事故案例教育
通過實際事故案例（最好是身邊發(fā)生的事例）分析和介紹，讓農(nóng)民工了解事故發(fā)生的條件、過程和現(xiàn)實后果，特別是后果說明，從而使農(nóng)民工從案例中吸取教育，從自身工作中預防同類事故的發(fā)生。
4.如何做好對農(nóng)民工入場的安全培訓
工作離不開農(nóng)名工的支持，安全更離不開農(nóng)名工的努力，只有把農(nóng)民工當成自己的親兄弟，自己隊伍中的一員來對待，從思想上充分重視到安全的共性作用，才會去努力才能把培訓工作搞好。
1.堅持領導負責制，充分發(fā)揮領導的作用。從組織上高度重視開展對農(nóng)名工專題安全培訓的重要性，進一步強調(diào)了安全始終是一把手不可推卸的責任。各級領導對農(nóng)名工進場進行安全培訓都有明確的指導意見。項目經(jīng)理還要親自講話。
2.加強宣傳工作，營造安全氣氛。要搞好任何工作都離不開宣傳，特別是在農(nóng)名隊伍中開展安全培訓首先必須營造一個學習的氣氛，要讓農(nóng)名工首先知道安全是為自己，安全是與自己和家人的生活幸福分不開的，不僅是企業(yè)要安全，更重要的是自己要安全。只有宣傳工作到位，營造一個自覺學習安全氛圍，農(nóng)名工才能夠自覺的接受安全培訓。
3.采取零星培訓方式，提高學習效果。農(nóng)名工大多來自農(nóng)村，如果進行連續(xù)培訓，農(nóng)民工的學習耐力和接受理解能力將大打折扣，為保持農(nóng)名工學習安全規(guī)章的積極性，必須將時間化整為零，將課程按工序分解，充分利用工前，工休，工后，雨天進行培訓，盡量不要占用農(nóng)名工的休息時間。在每道工序進行前，先培訓后操作，這樣可以加深對安全操作規(guī)程的理解，起到事半功倍的作用。
4.突出貫徹重點，強化個人防護培訓。對農(nóng)名工的安全培訓必須以公司的規(guī)章制度為主要培訓內(nèi)容，如何做到“三不傷害”，如何貫徹公司“人身安全做到‘十不準’”是培訓的重點內(nèi)容，要從佩戴安全帽入手，教會規(guī)定場所不僅必須佩戴安全帽而且必須系上安全帽的繩，安全帽才能夠發(fā)揮“安全”的作用，教會正確使用安全防護用品和安全工具，如何回避和降低風險也是培訓的重點內(nèi)容。
5.簡化培訓教材，采取多元化的培訓手段。由于農(nóng)名工的文化水平高低不一，在培訓時必須以簡單易懂的方式進行，在講解安全規(guī)章制度要采用通俗大眾化的語言，避免照本宣科講者無味，聽者不聞。在培訓方式上要采取安全漫畫張貼，安全警示標語懸掛，甚至還要開展安全謎語競猜活動一系列簡單易懂，趣味性較強的方式方法，通過事故案例的錄像來加深對安全制度的理解和掌握，以經(jīng)驗教訓來繃緊安全這根玄。
6.檢查培訓效果，積極調(diào)整培訓方法。培訓完畢，必須采取檢查手段來驗證培訓的效果，以及時調(diào)整培訓的方法。通常檢查培訓效果都是通過筆試來進行，但由于有的農(nóng)名工文化水平較低，寫太多的字比較困難，那么通常的筆試就發(fā)揮不了作用，但為了檢查培訓的效果?？梢圆扇】谠嚭凸P試相輔的方法進行，考試分為兩部分，口試占70%，簡單筆試占30%。通過筆試和口試來檢驗培訓效果，發(fā)現(xiàn)達不到培訓效果的，將及時調(diào)整培訓的方式。
7.對農(nóng)名隊伍培訓要關心和愛護，只有通過對農(nóng)名工的關心，使農(nóng)民工沒有隔閡的感覺，真正感覺到自己也是主人，企業(yè)有自己的一份，安全也有自己的一份，農(nóng)民工自己才能夠注意安全和重視安全，才能把安全放在首要的位置，
5.農(nóng)民工安全文明教育內(nèi)容
1.安全生產(chǎn)技能教育 安全生產(chǎn)技能是指人安全完成作業(yè)的技巧和能力，是解決“應會”問題，即使農(nóng)民工達到“應會”，這也是安全教育的重點。
安全技能的教育實施主要在“現(xiàn)場教學”，建筑施工企業(yè)應在企業(yè)內(nèi)部形成一股“拜師學藝”的風氣，在師傅的選用上，應該由本工種、本崗位最出色的操作人員在實際操作中給予個別指導和督促，要監(jiān)護徒弟反復進行實際操作訓練以達到熟練的要求?，F(xiàn)在在建筑施工企業(yè)內(nèi)部已少見這種“拜師學藝”的形式，但筆者認為應予倡導。
2.一般安全生產(chǎn)技術知識教育 這是屬于建筑施工企業(yè)內(nèi)部普及性教育，是所有人員都必須具有的基本安全生產(chǎn)技術知識，主要內(nèi)容有：施工現(xiàn)場危險設備和區(qū)域及其安全防護的基本知識和注意事項；起重機械及有關電氣設備有關安全知識；個人防護用品的正確使用；發(fā)生事故的報告、緊急救護、自救措施等。 3.專業(yè)安全技術知識教育 專業(yè)安全技術知識教育是指從事某一工種作業(yè)的人員必須具備的工種專業(yè)安全生產(chǎn)技術知識，是施工企業(yè)內(nèi)部專業(yè)性教育。
這種教育比較專門、細致和深入，主要內(nèi)容有：土石方工程；防水工程；高處作業(yè)；機械設備；電，氣，焊安全技術等。 4.安全生產(chǎn)意識教育 通過安全生產(chǎn)意識教育制造一個“安全第一”的氛圍，潛移默化地去影響農(nóng)民工，使之成為自覺的行動，樹立“我要安全”、安全第一的思想。
常用的方法有舉辦展覽、發(fā)放掛圖、懸掛安全標志牌等，不限規(guī)定的時間和地點，只要發(fā)現(xiàn)違反安全作業(yè)的行為，就應及時教育，進行個別指導。通過違章者外觀行動的表現(xiàn)形式來追溯其根源，以理服人，使其心服口服，遵章守紀，形成安全習慣，從而改變農(nóng)民工以前的諸多陋習。
5.事故案例教育 通過實際事故案例（最好是身邊發(fā)生的事例）分析和介紹，讓農(nóng)民工了解事故發(fā)生的條件、過程和現(xiàn)實后果，特別是后果說明，從而使農(nóng)民工從案例中吸取教育，從自身工作中預防同類事故的發(fā)生。
6.談建筑企業(yè)怎樣做好農(nóng)民工的安全教育培訓工作
隨著我國城市化進程的加快，越來越多的農(nóng)民源源不斷地進入城市務工，特別是建筑領域，我們稱之為“農(nóng)民工”。
在他們?yōu)槌鞘袔硇迈r血液的同時，也發(fā)生了不少安全事故。如何減少安全事故的發(fā)生就成了一個亟待探討和解決的問題。
實踐證明：安全教育培訓是減少事故發(fā)生率的最有效手段之一。但由于各種主觀或客觀的原因，對農(nóng)民工的安全教育培訓存在著許多問題。
本文以建筑業(yè)為切入點，淺析當前農(nóng)民工的安全作業(yè)現(xiàn)狀、農(nóng)民工安全教育存在的問題以及探討彌補不足之處的方式方法，旨在增強農(nóng)民工的安全生產(chǎn)意識，為建筑業(yè)創(chuàng)造“安全第一、預防為主”的和諧生產(chǎn)氛圍。 關鍵詞：建筑業(yè) 農(nóng)民工 安全教育培訓 一、當前農(nóng)民工安全作業(yè)現(xiàn)狀 改革開放以來，隨著我國城市化進程的加快，大量農(nóng)村勞動力從農(nóng)村轉(zhuǎn)移出來，進入城鎮(zhèn)務工就業(yè)，且大部份涌入了建筑領域，截至2005年8月，我國建筑業(yè)農(nóng)民工約3200萬人，占從事建筑施工人員總數(shù)的90%以上。
不可否認，農(nóng)村勞動力進入建筑領域就業(yè)具有多方面的積極意義，如增加了農(nóng)民收入，調(diào)整了農(nóng)村就業(yè)和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，推動了城鎮(zhèn)化和工業(yè)化的發(fā)展，農(nóng)民工已經(jīng)成為我國產(chǎn)業(yè)工人的重要組成部分，大量農(nóng)村勞動力進城務工就業(yè)彌補了城市因經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整而出現(xiàn)的勞動用工空白。2004年的中央1號文件指出：“進城就業(yè)的農(nóng)民工已經(jīng)成為產(chǎn)業(yè)工人的重要組成部分，為城市創(chuàng)造了財富、提供了稅收?！?/p>
但看似 “樂觀”的農(nóng)民工就業(yè)現(xiàn)狀，卻成了為溫家寶總理的心病。2006年4月溫家寶總理在重慶考察工作時說：“這些年，農(nóng)民工是我最操心的事之一?！?/p>
究其原因，是農(nóng)民工安全作業(yè)現(xiàn)狀還很不盡人意。 首先，農(nóng)民工仍是“廉價勞動力”。
其次，農(nóng)民工仍然是“超時勞動力”。最后，也是至關重要的，農(nóng)民工仍然是“高危勞動力”。
整體表現(xiàn)為安全生產(chǎn)法制觀念的淡薄、安全生產(chǎn)意識低下、安全生產(chǎn)知識缺乏、應急能力差、操作技能水平不高、無知蠻干、違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動紀律等現(xiàn)象。這些不良傾向是忽視農(nóng)民工（勞動者）職業(yè)安全教育培訓、導致農(nóng)民工的安全素質(zhì)偏低的結(jié)果，同時也是事故發(fā)生的直接原因。
二、農(nóng)民工安全教育培訓存在的問題 當前，在安全生產(chǎn)教育培訓工作中存在著以下突出的問題： 1、安全教育培訓責任不明確，安全教育培訓工作不能具體落實。一些企業(yè)，以種種理由和借口忽視和削弱安全生產(chǎn)教育培訓工作，使其成了一種空擺設，具體工作沒人負責落實。
2、安全教育培訓時間無保障、內(nèi)容不具體、方式方法呆板不靈活。一些企業(yè)片面地追求施工進度、經(jīng)濟效益，忽視安全生產(chǎn)教育培訓，認為用這些時間去教育培訓是時間和金錢的浪費，因此時間上難以保證。
3、安全教育培訓與宣傳活動不能有機統(tǒng)一。不少企業(yè)空作表面文章、喊口號、走形式，沒有利用宣傳活動達到教育目的。
4、安全生產(chǎn)教育培訓監(jiān)管力度不夠。 三、解決農(nóng)民工安全教育培訓問題的方式和方法 建筑企業(yè)當中的農(nóng)民工進行安全生產(chǎn)教育培訓，是做好企業(yè)安全生產(chǎn)工作的關鍵，是提高農(nóng)民工安全意識、技能水平和安全文化素質(zhì)、預防事故的最根本措施。
因此，對農(nóng)民工進行安全生產(chǎn)教育培訓，應體現(xiàn)系列性、長效性、多樣性、靈活性的特點。 1、轉(zhuǎn)移就業(yè)前的引導性培訓和職業(yè)技能培訓。
農(nóng)民工大多數(shù)是文盲、半文盲，或者只有小學、初中文化。文化素質(zhì)低，缺乏勞動技能，只能從事“臟、重、苦、險”的體力型工作。
為此，要把農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓提高到“減少傷亡”的認識高度，以增加從業(yè)時的安全系數(shù)。次項工作需要各級政府部門的大力支持和投入。
2、上崗前三級教育培訓。 三級教育培訓即公司教育、項目部教育和班組教育。
農(nóng)民工進入建筑工地上崗前要組織對他們進行三級安全教育培訓，培訓結(jié)束后要進行考核，成績不合格者不得上崗。這不僅是保證建筑企業(yè)安全生產(chǎn)的條件，也是國家法律賦予農(nóng)民工（勞動者）的一項權利。
《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》第二章第二十一條規(guī)定：“生產(chǎn)經(jīng)營單位應當對從業(yè)人員進行安全生產(chǎn)教育和培訓，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識，熟悉有關的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能。未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)?！?/p>
此外，在《勞動法》、《安全生產(chǎn)許可證條例》等法律法規(guī)中均有相關規(guī)定，從而使安全生產(chǎn)教育培訓有法可依，保障了職工安全教育培訓的權利，也保障了企業(yè)的安全生產(chǎn)。 3、開辦工地職工夜校，進行長期教育。
建筑工地要在施工現(xiàn)場開辦職工夜校，利用職工夜校這個良好的平臺長期的對農(nóng)民工進行安全教育培訓，要定出課程表，堅持培訓。還可以適時邀請當?shù)毓?、消防等部門進入工地進行現(xiàn)場教育。
職工夜校教育，除了包括國家有關方針政策教育、安全法律法規(guī)教育、規(guī)章制度教育外，還應包括以下安全生產(chǎn)技術知識教育： ①一般安全生產(chǎn)技術知識培訓教育。這是建筑施工企業(yè)所有職工包括農(nóng)民工都必須具備的基本安全生產(chǎn)技術知識，主要包括：A、危險設備和區(qū)域及其安全防護的基本知識和注意事項；B、有關電氣設備的基本安全知識；C、起重機械和場內(nèi)運。
7.建筑工程安全教育
建筑安全生產(chǎn)知識培訓勢在必行山東建凱建筑工程有限公司 李宜普當前，建筑業(yè)的速猛發(fā)展，大量的農(nóng)民工涌入城市就業(yè)，有些建筑施工企業(yè)和專業(yè)（勞務）承包隊伍，受利益驅(qū)動，片面追求經(jīng)濟效益，安全意識淡薄，放松了安全管理，特別是在對農(nóng)民工的安全教育培訓，在經(jīng)濟上和時間上不舍的投入，導致作業(yè)工人安全技術水平低下，特別是對新進場或轉(zhuǎn)換工種的農(nóng)民工沒有接受過任何安全教育就直接上崗作業(yè)，特種作業(yè)人員無證上崗，不懂本工種操作規(guī)程，不掌握安全技術規(guī)范標準。
這些人完全沒有安全防護意識，缺乏自我保護能力，有的農(nóng)民工上班沒幾天就死于工傷事故。由于以上這些現(xiàn)狀的存在，導致建筑業(yè)企業(yè)傷亡事故時有發(fā)生。
所以說針對進城務工的農(nóng)民工進行安全教育培訓已迫在眉睫。一、培訓的必要性目前，我國建筑業(yè)企業(yè)施工現(xiàn)場的安全生產(chǎn)教育培訓工作主要針對兩個部分人群：建筑企業(yè)職工和農(nóng)民工。
作為建筑企業(yè)的職工，一方面由于知識水平較高，接受能力較強，另一方面由于人員較為固定，多為具有豐富施工經(jīng)驗的施工管理人員，且根據(jù)國家相關法律法規(guī)均能按時接受各級安全生產(chǎn)教育培訓并進行考核，所以，他們的安全生產(chǎn)意識較高，且能夠自覺遵守施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)紀律，是施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)工作的主要力量。但是作為施工現(xiàn)場的另一部分人群：農(nóng)民工，是我國目前建筑業(yè)企業(yè)安全生產(chǎn)教育培訓工作的薄弱環(huán)節(jié)，造成這種現(xiàn)狀的原因是多方面的，首先是農(nóng)民工的文化知識水平低，接受能力較差；其次是農(nóng)民工流動性較大；第三是必須從傳統(tǒng)而繁重的手工操作中解脫出來，取而代之的是機械化操作，如塔式起重機、井架龍門架物料提升機械等代替了人挑肩扛。
機械化程度越高，而我們操作者的安全技術素質(zhì)能否適應？這是一個非常關鍵的問題，也成為世人關注的對象。據(jù)有關資料統(tǒng)計表明，建筑業(yè)傷亡事故已由原全國排列第三位，躍入行業(yè)第二位，僅次于礦山。
如何控制或減少傷亡事故的發(fā)生，是我們當務之急需要解決的一項重要課題。筆者通過數(shù)十年的實踐模索和總結(jié)歸納，認為：控制和減少傷亡事故，確保安全施工的關鍵之一是“強化對人的安全教育和培訓”。
二、領導的認識我國安全生產(chǎn)的管理體制是企業(yè)負責、國家監(jiān)察、行業(yè)管理、群眾監(jiān)督、勞動者遵章守紀；但是我們說的多，做的少，安全意識淡薄。特別是企業(yè)法人代表必須充分認識國家提出的“企業(yè)法定代表人是本企業(yè)安全生產(chǎn)第一責任人”，必須意識到安全生產(chǎn)不但關系到企業(yè)的信譽，而且關系到國家財產(chǎn)及施工人員生命的安危。
因此必須堅持貫徹執(zhí)行好“安全第一，預防為主”的方針，做到“管生產(chǎn)必須管安全”的原則。正確處理好安全與生產(chǎn)，安全與效益，安全與進度的關系。
在生產(chǎn)、效益、進度與安全發(fā)生矛盾時，堅持“安全第一”的原則。三、培訓的內(nèi)容建筑企業(yè)安全教育的內(nèi)容包括：安全生產(chǎn)思想教育、安全知識教育、安全技能教育。
（1）安全生產(chǎn)思想教育。安全生產(chǎn)思想教育的目的是為安全生產(chǎn)奠定思想基礎.通常從加強思想路線和方針政策教育、勞動紀律兩個方面進行。
通過安全生產(chǎn)思想路線和方針政策的教育，提高各級領導、管理干部和廣大職工的政策水平，使他們嚴肅認真地執(zhí)行安全生產(chǎn)方針、政策、法律。勞動紀律教育主要使廣大職工懂得嚴格執(zhí)行勞動紀律對實現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要性。
（2）安全知識教育。安全知識教育的主要內(nèi)容：企業(yè)的基本生產(chǎn)概況、施工工藝、機械設備、高處作業(yè)、腳手架工程、模板工程、臨時用電工程、文明施工、消防器材應用等安全基本知識。
（3）安全技能教育。安全技能教育就是結(jié)合本工種專業(yè)特點，實現(xiàn)安全操作、安全防護所必須具備的基本技術知識的教育。
使每個職工都要熟悉本工種、本崗位專業(yè)安全技術知識，包括安全技術、勞動衛(wèi)生和安全操作規(guī)程等。四、培訓方式的靈活性安全教育培訓可采取各種有效方式開展活動，如：建立安全教育室，舉辦多層次的安全培訓班，舉辦安全知識演講、報告會.進行圖片和典型事故照片展覽，放映電視教育片，舉辦安全知識競賽，購置或編印安全技術和勞動保護的參考書、刊物、宣傳畫、標語等。
總之，安全教育要避免枯燥無味和流于形式，可采取各種生動活潑的形式，并堅持經(jīng)?；?、制度化。同時應注意思想性、嚴肅性和及時性。
五、加強培訓，提高素質(zhì) （1）加強對管理層人員培訓，提高安全生產(chǎn)管理素質(zhì)。企業(yè)必須定期、定時、分批培訓各級領導干部、工程技術人員和生產(chǎn)管理人員，認真學習建設工程安全生產(chǎn)相關法律、法規(guī)及規(guī)范性文件，提高管理安全生產(chǎn)的素質(zhì)，做到對安全生產(chǎn)能管、會管、管得好。
（2）加強對施工人員崗前培訓，提高其安全生產(chǎn)意識。企業(yè)對參加施工的人員，必須進行安全技術教育，使其熟知和遵守本工種和各項安全技術操作規(guī)程，并定期進行安全技術考核，合格者方準上崗操作。
對于從事電氣、起重、建筑登高架設作業(yè)、焊接、汽車駕駛、爆破等特殊工種的人員，必須經(jīng)專業(yè)培訓，獲得合格證書后，方準持證上崗。 5、施工單位重點抓好工人進場后的安全教育和班前教育。
工人進場后，項目經(jīng)理必須組織項目部有關人員對新工人進行崗。
