電工安全生產(chǎn)知識講座(電工安全知識培訓(xùn)內(nèi)容)
1.電工安全知識培訓(xùn)內(nèi)容
1.《電工操作上崗證》考試鑒定合格，持有國家勞動安全監(jiān)察部門認(rèn)可的 才能進(jìn)行電氣操作。
2.必須熟練掌握觸電急救方法。電氣操作人員應(yīng)思想集中，電器線路在未經(jīng)測電筆確定無電前，3.不可用手觸摸，不可絕對相信絕緣體，應(yīng)認(rèn)為有電”一律視為“有電 操作。
穿戴好必須的防護(hù)工作前應(yīng)詳細(xì)檢查自己所用工具是否安全可靠，4. 檢查工作用品，以防工作時(shí)發(fā)生意外。電工對儀表、設(shè)施、燈光及電路檢修時(shí)，應(yīng)根據(jù)車型和線路設(shè)置正5.確保儀表、斷路、短路現(xiàn)象引起高溫著火，確操作，避免因電路漏電、設(shè)施工作正常，準(zhǔn)確，燈光明亮，接觸良好。
在特別潮濕的現(xiàn)場和金屬伏及以下的安全電壓，局部照明必須用6.36變壓器的一次線不不準(zhǔn)使用單線圈降壓，12伏電壓，封閉容器內(nèi)，用 得長于二米。行燈變壓器的外殼，必須牢固可靠的接地（接零）保護(hù)，嚴(yán)禁在接7. 地接零線路上接熔斷器和開關(guān)，更不準(zhǔn)以工作零線代替保護(hù)零線。
不準(zhǔn)某些設(shè)備采用接零保護(hù)而加一些設(shè)備采用接地8.在同一電網(wǎng)中， 保護(hù)，接零保護(hù)和接地保護(hù)在設(shè)備和設(shè)備之間不準(zhǔn)串聯(lián)。設(shè)備與電器安裝完成后，必須經(jīng)過檢測試運(yùn)行，方向正確后方可交付使用。
使用期不能超過安裝臨時(shí)線路時(shí)，必須按照有關(guān)規(guī)定與標(biāo)準(zhǔn)敷設(shè)。9.臨時(shí)線路不用時(shí)，應(yīng)及時(shí)敷設(shè)正式線路。
一個(gè)月，需長期使用的設(shè)備， 需即時(shí)拆除。有人工“10.維修線路要采取必要的措施，在開關(guān)手把上或線路上懸掛的警告牌，防止他人中途送電。
送電前必須認(rèn)真檢查，”作、禁止合閘 看是否合乎要求并和有關(guān)人員聯(lián)系好，方能送電。在大的工程安裝和分散的檢修中，要有專人負(fù)責(zé)指揮。
工作前要11.調(diào)試前要交待相關(guān)安全及應(yīng)采取的措施，工作范圍以及應(yīng)注意事項(xiàng)。清點(diǎn)人數(shù)、工具和清理現(xiàn)場，在不可少于兩人對線路進(jìn)行調(diào)試，確認(rèn) 人、物無遺漏時(shí)方能試送電。
在特殊情況下，不能停電作業(yè)時(shí)，須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，并在有經(jīng)驗(yàn)的電工監(jiān)護(hù)下，采取安全措施方可工作，嚴(yán)禁帶負(fù)荷接線和斷線。使用測電筆時(shí)要注意測試電壓范圍，禁止超出范圍使用，電工人員一般使用的電筆，只許在五百伏以下電壓使用。
2.電工安全知識講座觀后感
提高電工的安全意識 電工安全是一種文化 文化是社會物質(zhì)文明和精神文明的總和，它標(biāo)志著人類的社會發(fā)展 程度，是一個(gè)時(shí)代普遍認(rèn)同并追求的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。
重視安全、尊重 生命、遵章守紀(jì)是先進(jìn)文化的體現(xiàn)；反之，忽視安全、輕視生命、違規(guī)違紀(jì) 是落后文化的表現(xiàn)。在我國核工業(yè)界、航空工業(yè)界和電力工業(yè)界都特別 強(qiáng)調(diào)“安全第一”的理念，把它作為“安全文化”的核心。
企業(yè)和個(gè)人對安 全的態(tài)度體現(xiàn)了企業(yè)和個(gè)人的安全文化素質(zhì)。但是，安全文化決不只是 抽象的概念，它也是具體的，主要體現(xiàn)在以下幾方面。
（1）要求企業(yè)的高級管理層對本單位的安全作出承諾，保證把安全 置于絕對優(yōu)先的地位，并且，這種承諾應(yīng)為全體員工所了解、所接受。 （2）建立職責(zé)分明、接口明確的安全管理體制，包括各種規(guī)程、制度 等。
（3）保證提供安全所需的人力、物力資源，特別要保證經(jīng)常的安全培 訓(xùn)。 （4）每個(gè)員工必須具備必要的安全知識、安全技能和安全態(tài)度。
要提 倡善于思索的工作態(tài)度、遵章守紀(jì)的工作作風(fēng)、相互溝通的工作習(xí)慣。 3.3電工安全是權(quán)利也是義務(wù) 在工作和生活中要求安全，是勞動者的基本權(quán)利。
作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng) 尊重每個(gè)職工的安全權(quán)利，但是保證安全也是每個(gè)員工的義務(wù)，不光是 領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任，不是“要我安全生產(chǎn)”，而是“我要安全生產(chǎn)”。 3.4電工安全是一種道德 安全靠科技進(jìn)步，靠經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，更依賴人們的安全道德。
人人都應(yīng)把 企業(yè)的安全放在首位，不能因?yàn)樨潏D自己一時(shí)方便和省力而影響生產(chǎn)系 統(tǒng)的安全，甚至影響整個(gè)企業(yè)的安全。當(dāng)自身的安全與集體安全或他人 安全發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)該把自己的安全需要服從于集體的或他人的安全需 要。
3.5電工安全就是效益 安全需要經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，需要投入。有人把安全培訓(xùn)、加強(qiáng)安全監(jiān)管、增 設(shè)安全設(shè)施等所需要的費(fèi)用都納入消耗資金，有人則把它作為生產(chǎn)投 資，這反映了兩種不同的安全意識。
人們習(xí)慣于計(jì)算一次事故造成的損 失，卻不太認(rèn)真計(jì)算事故率下降帶來的財(cái)富。“安全就是效益”被看作是 一句口號，似乎只是說說而已。
有人把安全管理人員看成是非生產(chǎn)人員， 認(rèn)為他們不創(chuàng)造效益，這也反映出安全意識上存在的缺陷。 電工安全是人的基本需要 根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，人的需要有5個(gè)層次：生理需要，如人 對食物、空氣等的需要；安全需要，人希望有一個(gè)安全、有序、可以預(yù)測的 環(huán)境，有穩(wěn)定的生活，否則，就會產(chǎn)生一種威脅感和恐懼感；社交需要，人 需要友誼、家庭、團(tuán)體的支持；尊重需要，人需要自尊和被他人所尊重，包 括名譽(yù)、地位等；自我實(shí)現(xiàn)的需要，每個(gè)人都希望自己成為所期望的人 物，促使發(fā)揮自己的潛能，追求事業(yè)的成功等。
生理需要和安全需要是人 的基本需要。對安全的需要程度也因人因時(shí)而異，一般來講，只有滿足了 基本需要才會產(chǎn)生后面的3種需要，但對某些人或在某種特定環(huán)境下， 也可以為實(shí)現(xiàn)后面的需要而犧牲基本需要。
在原始社會，人對安全的需 要很低，為了生存甚至可以冒著傷亡風(fēng)險(xiǎn)，去與人或自然搏斗。隨著社會 的進(jìn)步，在科技高度發(fā)達(dá)的今天，自動化程度越來越高，一方面的確是工 作環(huán)境比以往安全，人在工作中傷亡的風(fēng)險(xiǎn)大大減少，但另一方面這種 道是安全卻有風(fēng)險(xiǎn)的環(huán)境存在著各種潛在風(fēng)險(xiǎn)。
當(dāng)前，人們對安全的需 要不僅是不受傷亡威脅，還要求生理安全和心理安全，這種安全需要是 符合人的正常需要也是符合社會進(jìn)步的，應(yīng)該予以支持。即使同一時(shí)代， 不同人的安全需要也是不同的，有的人追求刺激，急于求成，他們對安全 的需要很低，容易出現(xiàn)不安全行為而導(dǎo)致事故，這種安全需要觀值得探 討。
另外，個(gè)人的安全需要應(yīng)該不違背他人和企業(yè)的安全需要。個(gè)人的安 全需要還與個(gè)人的興趣有關(guān)，對自己感興趣的工作，往往愿意承受較大 的風(fēng)險(xiǎn)，也就是降低對安全的需要，這種安全需要觀也值得重視，因?yàn)樗?容易導(dǎo)致盲目的冒險(xiǎn)和無謀的奮勇 馬斯洛的需要層次理論在美國、日本等國家應(yīng)用于企業(yè)安全管理中 取得了很好的效果。
但這種理論只是就個(gè)人需要來分析的，事實(shí)上，個(gè)人 作為系統(tǒng)中的一部分，必須服從系統(tǒng)的客觀安全需要。近年來，我國一些 工業(yè)企業(yè)也開始認(rèn)可這種理論，并應(yīng)用于實(shí)踐。
陜西精密合金股份有限 公司把“安全需要”列為人最基本的需要，以此作為安全管理工作的基本 指導(dǎo)思想之一，現(xiàn)已取得很好效果，該公司連續(xù)10年死亡事故為零，千 人負(fù)傷率逐年下降6%。
3.電工安全知識講座觀后感
提高電工的安全意識電工安全是一種文化文化是社會物質(zhì)文明和精神文明的總和，它標(biāo)志著人類的社會發(fā)展程度，是一個(gè)時(shí)代普遍認(rèn)同并追求的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。
重視安全、尊重生命、遵章守紀(jì)是先進(jìn)文化的體現(xiàn)；反之，忽視安全、輕視生命、違規(guī)違紀(jì)是落后文化的表現(xiàn)。在我國核工業(yè)界、航空工業(yè)界和電力工業(yè)界都特別強(qiáng)調(diào)“安全第一”的理念，把它作為“安全文化”的核心。
企業(yè)和個(gè)人對安全的態(tài)度體現(xiàn)了企業(yè)和個(gè)人的安全文化素質(zhì)。但是，安全文化決不只是抽象的概念，它也是具體的，主要體現(xiàn)在以下幾方面。
（1）要求企業(yè)的高級管理層對本單位的安全作出承諾，保證把安全置于絕對優(yōu)先的地位，并且，這種承諾應(yīng)為全體員工所了解、所接受。（2）建立職責(zé)分明、接口明確的安全管理體制，包括各種規(guī)程、制度等。
（3）保證提供安全所需的人力、物力資源，特別要保證經(jīng)常的安全培訓(xùn)。（4）每個(gè)員工必須具備必要的安全知識、安全技能和安全態(tài)度。
要提倡善于思索的工作態(tài)度、遵章守紀(jì)的工作作風(fēng)、相互溝通的工作習(xí)慣。3.3電工安全是權(quán)利也是義務(wù)在工作和生活中要求安全，是勞動者的基本權(quán)利。
作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)尊重每個(gè)職工的安全權(quán)利，但是保證安全也是每個(gè)員工的義務(wù)，不光是領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任，不是“要我安全生產(chǎn)”，而是“我要安全生產(chǎn)”。3.4電工安全是一種道德安全靠科技進(jìn)步，靠經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，更依賴人們的安全道德。
人人都應(yīng)把企業(yè)的安全放在首位，不能因?yàn)樨潏D自己一時(shí)方便和省力而影響生產(chǎn)系統(tǒng)的安全，甚至影響整個(gè)企業(yè)的安全。當(dāng)自身的安全與集體安全或他人安全發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)該把自己的安全需要服從于集體的或他人的安全需要。
3.5電工安全就是效益安全需要經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，需要投入。有人把安全培訓(xùn)、加強(qiáng)安全監(jiān)管、增設(shè)安全設(shè)施等所需要的費(fèi)用都納入消耗資金，有人則把它作為生產(chǎn)投資，這反映了兩種不同的安全意識。
人們習(xí)慣于計(jì)算一次事故造成的損失，卻不太認(rèn)真計(jì)算事故率下降帶來的財(cái)富?！鞍踩褪切б妗北豢醋魇且痪淇谔?，似乎只是說說而已。
有人把安全管理人員看成是非生產(chǎn)人員，認(rèn)為他們不創(chuàng)造效益，這也反映出安全意識上存在的缺陷。電工安全是人的基本需要根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，人的需要有5個(gè)層次：生理需要，如人對食物、空氣等的需要；安全需要，人希望有一個(gè)安全、有序、可以預(yù)測的環(huán)境，有穩(wěn)定的生活，否則，就會產(chǎn)生一種威脅感和恐懼感；社交需要，人需要友誼、家庭、團(tuán)體的支持；尊重需要，人需要自尊和被他人所尊重，包括名譽(yù)、地位等；自我實(shí)現(xiàn)的需要，每個(gè)人都希望自己成為所期望的人物，促使發(fā)揮自己的潛能，追求事業(yè)的成功等。
生理需要和安全需要是人的基本需要。對安全的需要程度也因人因時(shí)而異，一般來講，只有滿足了基本需要才會產(chǎn)生后面的3種需要，但對某些人或在某種特定環(huán)境下，也可以為實(shí)現(xiàn)后面的需要而犧牲基本需要。
在原始社會，人對安全的需要很低，為了生存甚至可以冒著傷亡風(fēng)險(xiǎn)，去與人或自然搏斗。隨著社會的進(jìn)步，在科技高度發(fā)達(dá)的今天，自動化程度越來越高，一方面的確是工作環(huán)境比以往安全，人在工作中傷亡的風(fēng)險(xiǎn)大大減少，但另一方面這種道是安全卻有風(fēng)險(xiǎn)的環(huán)境存在著各種潛在風(fēng)險(xiǎn)。
當(dāng)前，人們對安全的需要不僅是不受傷亡威脅，還要求生理安全和心理安全，這種安全需要是符合人的正常需要也是符合社會進(jìn)步的，應(yīng)該予以支持。即使同一時(shí)代，不同人的安全需要也是不同的，有的人追求刺激，急于求成，他們對安全的需要很低，容易出現(xiàn)不安全行為而導(dǎo)致事故，這種安全需要觀值得探討。
另外，個(gè)人的安全需要應(yīng)該不違背他人和企業(yè)的安全需要。個(gè)人的安全需要還與個(gè)人的興趣有關(guān)，對自己感興趣的工作，往往愿意承受較大的風(fēng)險(xiǎn)，也就是降低對安全的需要，這種安全需要觀也值得重視，因?yàn)樗菀讓?dǎo)致盲目的冒險(xiǎn)和無謀的奮勇馬斯洛的需要層次理論在美國、日本等國家應(yīng)用于企業(yè)安全管理中取得了很好的效果。
但這種理論只是就個(gè)人需要來分析的，事實(shí)上，個(gè)人作為系統(tǒng)中的一部分，必須服從系統(tǒng)的客觀安全需要。近年來，我國一些工業(yè)企業(yè)也開始認(rèn)可這種理論，并應(yīng)用于實(shí)踐。
陜西精密合金股份有限公司把“安全需要”列為人最基本的需要，以此作為安全管理工作的基本指導(dǎo)思想之一，現(xiàn)已取得很好效果，該公司連續(xù)10年死亡事故為零，千人負(fù)傷率逐年下降6%。
4.電工的基本安全操作知識
生產(chǎn)必須安全，安全促進(jìn)生產(chǎn)。在供用電工作中，我們電氣工作人員必須按照“安全第一，預(yù)防為主”的方針為根本。
一：建立完整的安全管理機(jī)構(gòu)，必須熟悉《電業(yè)安全工作規(guī)程》；
二：健全各項(xiàng)安全規(guī)程，并嚴(yán)格執(zhí)行。比如：倒閘操作，實(shí)行工作票制度，停電檢修，帶電操作必須有專人監(jiān)護(hù)，定期檢查所有設(shè)備的絕緣電阻，知道人身和帶電體的安全距離。
三：嚴(yán)格遵循設(shè)計(jì)，安裝規(guī)范，加強(qiáng)運(yùn)行維護(hù)和檢修試驗(yàn)工作。
四：按規(guī)定使用電氣絕緣安全用具和防護(hù)安全用具。
絕緣安全用具有基本安全用具和輔助安全用具兩種。
基本安全用具如：絕緣鉗，絕緣桿，試電筆等。
負(fù)載安全用具如：絕緣手套，絕緣鞋，絕緣臺墊，臨時(shí)接地線等。
安全防護(hù)用具如：安全帶，安全帽，防毒面具，護(hù)目眼鏡，標(biāo)示牌和臨時(shí)遮攔等。
五：一定要采用安全電壓和符合安全要求的電器。
六：裝拆電氣設(shè)備，電線等必須做到裝的安全，拆的徹底。
七：熔絲或熔體熔斷后，不得隨意加大規(guī)格或者用銅絲，鐵絲等代替。
八：移動電具（特別是金屬外殼類）的插座，必須可靠接地。
九：不得跨越遮攔，障礙靠近供電設(shè)備，不得攀登電桿，變配電設(shè)備構(gòu)架。
十：不用濕手觸摸電氣設(shè)備，防止觸電。不能在電線上面晾曬衣服，不能在架空線路，變配電裝置附近放風(fēng)箏，打鳥，以免造成短路和損傷絕緣端子。
十一：遇到高壓電線落地，不可走近，應(yīng)離開8——10米的距離，應(yīng)采用單腳跳或者雙腳跳（不安全）。
十二：必須掌握觸電的急救方法。
5.電工的基本安全操作知識
生產(chǎn)必須安全，安全促進(jìn)生產(chǎn)。
在供用電工作中，我們電氣工作人員必須按照“安全第一，預(yù)防為主”的方針為根本。 一：建立完整的安全管理機(jī)構(gòu)，必須熟悉《電業(yè)安全工作規(guī)程》； 二：健全各項(xiàng)安全規(guī)程，并嚴(yán)格執(zhí)行。
比如：倒閘操作，實(shí)行工作票制度，停電檢修，帶電操作必須有專人監(jiān)護(hù)，定期檢查所有設(shè)備的絕緣電阻，知道人身和帶電體的安全距離。 三：嚴(yán)格遵循設(shè)計(jì)，安裝規(guī)范，加強(qiáng)運(yùn)行維護(hù)和檢修試驗(yàn)工作。
四：按規(guī)定使用電氣絕緣安全用具和防護(hù)安全用具。 絕緣安全用具有基本安全用具和輔助安全用具兩種。
基本安全用具如：絕緣鉗，絕緣桿，試電筆等。 負(fù)載安全用具如：絕緣手套，絕緣鞋，絕緣臺墊，臨時(shí)接地線等。
安全防護(hù)用具如：安全帶，安全帽，防毒面具，護(hù)目眼鏡，標(biāo)示牌和臨時(shí)遮攔等。 五：一定要采用安全電壓和符合安全要求的電器。
六：裝拆電氣設(shè)備，電線等必須做到裝的安全，拆的徹底。 七：熔絲或熔體熔斷后，不得隨意加大規(guī)格或者用銅絲，鐵絲等代替。
八：移動電具（特別是金屬外殼類）的插座，必須可靠接地。 九：不得跨越遮攔，障礙靠近供電設(shè)備，不得攀登電桿，變配電設(shè)備構(gòu)架。
十：不用濕手觸摸電氣設(shè)備，防止觸電。不能在電線上面晾曬衣服，不能在架空線路，變配電裝置附近放風(fēng)箏，打鳥，以免造成短路和損傷絕緣端子。
十一：遇到高壓電線落地，不可走近，應(yīng)離開8——10米的距離，應(yīng)采用單腳跳或者雙腳跳（不安全）。 十二：必須掌握觸電的急救方法。
6.有關(guān)實(shí)用電工知識講座
1 、電氣設(shè)備發(fā)生火災(zāi)時(shí)，可帶電滅火的器材是哪幾種？ 答： 1211 二氧化碳 四氯化碳 干粉（回答 2 種算對） 2 、按觸電事故發(fā)生頻率看，一年當(dāng)中哪幾個(gè)月份事故最集中？ 答： 6~9 月 3 、安全電壓最高是多少伏？ 答： 42 伏 4 、通過人身的安全直流電流規(guī)定在多少以下？ 答： 50mA 5 、通過人身的交流安全電流規(guī)定在多少以下？ 答： 10mA 6 、觸電緊急救護(hù)法時(shí)，首先應(yīng)進(jìn)行什么？然后立即進(jìn)行什么？ 答：觸電解救；人工呼吸。
7 、工廠防止直擊雷的保護(hù)裝置有幾種？ 答：避雷針；避雷網(wǎng)；消雷器。 8 、電線接地時(shí)，人體距離接地點(diǎn)越近，跨步電壓越高，距離越遠(yuǎn)，跨步電壓越低，一般情況下距離接地體多少，跨步電壓可看成是零。
A : 10m 以內(nèi) B : 20m 以外 C : 30m 以外 答： B 9 、低壓驗(yàn)電筆一般適用于交、直流電壓為（ ） V 以下。 A : 220 B : 380 C : 500 答： C 10 、施工現(xiàn)場照明設(shè)施的接電應(yīng)采取的防觸電措施為（ ）。
A ：戴絕緣手套 B ：切斷電源 C ：站在絕緣板上 答： B 11 、被電擊的人能否獲救，關(guān)鍵在于（ ） A ：觸電的方式 B ：人體電阻的大小 C ：觸電電壓的高低 D ：能否盡快脫離電源和施行緊急救護(hù) 答： D 12 、消除管線上的靜電主要是做好什么？ 答：接地 13 、什么叫安全電壓？ 答：在各種不同環(huán)境條件下，人體接觸到有一定電壓的帶電體后，其各部分組織（如皮膚、心、臟、呼吸器官和神經(jīng)系統(tǒng)等）不發(fā)生任何損害時(shí)，該電壓稱安全電壓。 14 、影響電流對人體傷害程度的主要因素有哪些？ 答：主要因素有：電流的大小，人體電阻，通電時(shí)間的長短，電流的頻率，電壓的高低，電流的途徑，人體狀況。
15 、運(yùn)行中的電動機(jī)停機(jī)后再起動，在熱狀態(tài)下允許熱起動多少次？在冷狀態(tài)下允許連續(xù)起動多少次？ 答： 1 次； 2~3 次 16 、施工用電動機(jī)械設(shè)備，應(yīng)采用的保護(hù)措施為 ？ 答：必須采用保護(hù)接零，同時(shí)還應(yīng)重復(fù)接地。 17 、電氣安全措施有哪兩部分？ 答：組織措施和技術(shù)措施。
18 、脫離低壓電源的主要方法有哪些？ 答：（ 1 ）切斷電源；（ 2 ）割斷電源線；（ 3 ）挑拉電源線； （ 4 ）拉開觸電者；（ 5 ）采取相應(yīng)救護(hù)措施。 采取以上措施時(shí)注意必須使用符合相應(yīng)電壓等級的絕緣工具。
19 、送電時(shí)投入隔離開關(guān)的順序是什么？ 答：先合母線側(cè)、后合線路側(cè)。 20 、動力配電箱的閘刀開關(guān)可不可以帶負(fù)荷拉開。
答：不可以。 21 、在有爆炸和火災(zāi)危險(xiǎn)場所使用手持式或移動式電動工具時(shí)，必須采用什么樣的電動工具？ 答：有防爆措施。
22 、凡在潮濕工作場所或在金屬容器內(nèi)使用手提式電動用具或照明燈時(shí)，應(yīng)采用多少伏安全電壓？ 答： 12V 。 23 、電動機(jī)試機(jī)時(shí)，可不可以一起動馬上就按停機(jī)按鈕？為什么？ 答 ：不可以。
起動電流是額定電流的 6~7 倍，馬上停機(jī)會燒壞開關(guān)。 24 、我廠的電動機(jī)大多是防爆電動機(jī)，防爆等級一般是什么？ 答： dIIBT4 25 、我廠的防爆電動機(jī)，是不是防水電動機(jī)？ 答：不是 26 、當(dāng)工藝負(fù)荷沒有達(dá)到額定負(fù)荷時(shí)，電動機(jī)是不會過負(fù)荷的，對嗎？為什么？ 答：不對。
介質(zhì)變化、機(jī)泵故障，電機(jī)故障均會導(dǎo)致過負(fù)荷。 27 、為什么不辦火票、臨時(shí)用電票就不允許接臨時(shí)電？ 答：臨時(shí)用電屬于產(chǎn)生火花的用電，易造成觸電安全事故，易造成起火爆炸事故，必須辦理火票、臨時(shí)用電票，對施工現(xiàn)場采取一定的安全措施，才可以接臨時(shí)電。
28 、室內(nèi)照明線路的用電設(shè)備，每一回路的總?cè)萘坎粦?yīng)超過多少 kW ( 1 ) 1 ; ( 2 ) 2 ; ( 3 ) 3 。 答：（ 2 ） 29 、插座容量應(yīng)與用電負(fù)荷相適應(yīng)，每一插座只允許接用幾個(gè)用具？ 答： 1 個(gè) 30 、工作地點(diǎn)相對濕度大于 75% 時(shí)，則此工作環(huán)境屬于易觸電的環(huán)境： （ 1 ）危險(xiǎn)；（ 2 ）特別危險(xiǎn)；（ 3 ）一般 答：（ 1 ） 31 、為防止靜電火花引起事故，凡是用來加工、貯存、運(yùn)輸各種易燃?xì)?、液、粉體的設(shè)備金屬管、非導(dǎo)電材料管都必須 （ 1 ）有足夠大的電阻；（ 2 ）有足夠小的電阻；（ 3 ）接地 3 32 、電動工具的電源引線，其中黃綠雙色線應(yīng)作為 線使用。
（ 1 ）相；（ 2 ）工作零線；（ 3 ）保護(hù)接地。 答：（ 3 ） 33 、保證電氣檢修人員人身安全最有效的措施是 。
（ 1 ）懸掛標(biāo)示牌；（ 2 ）放置遮欄；（ 3 ）將檢修設(shè)備接地并短路。 答：（ 3 ） 34 、從安全角度考慮，設(shè)備停電必須有一個(gè)明顯的——。
（ 1 ）標(biāo)示牌 ：（ 2 ）接地處；（ 3 ）斷開點(diǎn)。 答：（ 3 ） 35 、設(shè)備或線路的確認(rèn)無電，應(yīng)以 指示作為根據(jù)。
（ 1 ）電壓表；（ 2 ）驗(yàn)電器；（ 3 ）斷開信號。 答：（ 2 ） 36 、配電盤（箱）、開關(guān)、變壓器等各種電氣設(shè)備附近不得 。
（ 1 ）設(shè)放滅火器； （ 2 ）設(shè)置圍欄； 3 ）堆放易燃、易爆、潮濕和其他影響操作的物件。 答：（ 3 ） 37 、一般居民住宅、辦公場所，若以防止觸電為主要目的時(shí)，應(yīng)選用漏電動作電流為 mA 的漏電保護(hù)開關(guān)。
（ 1 ） 6 ; ( 2 ) 15 ; ( 3 ) 30 。 答：（ 3 ） 38 、移動式電動工具及其開關(guān)板（箱）的電源線必須采用 。
（ 1 ）雙層塑料銅芯絕緣導(dǎo)線；（ 2 ）雙股銅芯塑料軟線； （ 3 ）銅芯橡皮絕緣護(hù)套或銅芯聚氯乙烯絕緣護(hù)套軟線。 答：（ 3 ） 39 、移動式電動工具的電源線引線長度一般不應(yīng)超過 米。
（ 1 ） 2 ;( 2 ) 3 ;( 3 ) 4 。 答：（ 2 ） 40 、長期擱置不用的手持電。
7.電工如何做好安全生產(chǎn)
配電運(yùn)行電工 工作職責(zé) 嚴(yán)格遵守操作程序，做好防水、防火、防小動物及防塵的措施，保證變電設(shè)備的正常運(yùn)行。認(rèn)真執(zhí)行巡視檢查制度，做好巡視記錄、運(yùn)行記錄和用電量統(tǒng)計(jì)記錄，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)采取措施并立即上報(bào)，防止隱患釀成大故障。按照主管的安排，依據(jù)維修保養(yǎng)制度的內(nèi)容和要求對變配電設(shè)備進(jìn)行維修保養(yǎng)。
運(yùn)行電工 工作范圍：
1、負(fù)責(zé)公司配電室值班。
2、協(xié)助維修電工完成公司用電線路及設(shè)備的維修改造。
3、協(xié)助電力部門對配電室所需用電設(shè)備進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)。
任職要求：
1、年齡在35歲左右，男性，身體健康，能適應(yīng)倒班工作。
2、具有五年以上運(yùn)行（變電所）工作經(jīng)驗(yàn)，有運(yùn)行許可證。
3、有一定電器維修能力者優(yōu)先。
8.電工三級安全教育
三級安全教育”內(nèi)容 三級安全教育是指對新的招收的職工、新調(diào)入職工，來廠實(shí)習(xí)的學(xué)生或其他人員所進(jìn)行的廠級安全教育、車間安全教育、班組安全教育。
1.廠部安全教育的主要內(nèi)容 （1）講解勞動保護(hù)的意義、任務(wù)、內(nèi)容和其重要性，使新入廠的職工樹立起“安全第一”和“安全生產(chǎn)人人有責(zé)”的思想。 （2）介紹企業(yè)的安全概況，包括企業(yè)安全工作發(fā)展史，企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)，工廠設(shè)備分布情況（重點(diǎn)介紹接近要害部位、特殊設(shè)備的注意事項(xiàng)），工廠安全生產(chǎn)的組織機(jī)構(gòu)，工廠的主要安全生產(chǎn)規(guī)章制度（如安全生產(chǎn)責(zé)任制、安全生產(chǎn)獎(jiǎng)懲條例，廠區(qū)交通運(yùn)輸安全管理制度、防護(hù)用品管理制度以及防火制度等等）。
（3）介紹國務(wù)院頒發(fā)的《全國職工守則》和企業(yè)職工獎(jiǎng)懲條例以及企業(yè)內(nèi)設(shè)置的各種警告標(biāo)志和信號裝置等。 （4）介紹企業(yè)典型事故案例和教訓(xùn)，搶險(xiǎn)、救災(zāi)、救人常識以及工傷事故報(bào)告程序等。
廠級安全教育一般由企業(yè)安技部門負(fù)責(zé)進(jìn)行，時(shí)間為4-16小時(shí)。講解應(yīng)和看圖片、參觀勞動保護(hù)教育室結(jié)合起來，并應(yīng)發(fā)一本淺顯易懂的規(guī)定手冊。
2.車間安全教育的主要內(nèi)容 （1）介紹車間的概況。如車間生產(chǎn)的產(chǎn)品、工藝流程及其特點(diǎn)，車間人員結(jié)構(gòu)、安全生產(chǎn)組織狀況及活動情況，車間危險(xiǎn)區(qū)域、有毒有害工種情況，車間勞動保護(hù)方面的規(guī)章制度和對勞動保護(hù)用品的穿戴要求和注意事項(xiàng)，車間事故多發(fā)部位、原因、有什么特殊規(guī)定和安全要求，介紹車間常見事故和對典型事故案例的剖析，介紹車間安全生產(chǎn)中的好人好事，車間文明生產(chǎn)方面的具體做法和要求。
（2）根據(jù)車間的特點(diǎn)介紹安全技術(shù)基礎(chǔ)知識。如冷加工車間的特點(diǎn)是金屬切削機(jī)床多、電氣設(shè)備多、起重設(shè)備多、運(yùn)輸車輛多、各種油類多、生產(chǎn)人員多和生產(chǎn)場地比較擁擠等。
機(jī)床旋轉(zhuǎn)速度快、力矩大，要教育工人遵守勞動紀(jì)律，穿戴好防護(hù)用品，小心衣服，發(fā)辮被卷進(jìn)機(jī)器，手被旋轉(zhuǎn)的刀具擦傷。要告訴工人在裝夾、檢查、拆卸、搬運(yùn)工件特別是大件時(shí)，要防止碰傷、壓傷、割傷；調(diào)整工夾刀具、測量工件、加油以及調(diào)整機(jī)床速度均須停車進(jìn)行；擦車時(shí)要切斷電源，并懸掛警告牌，清掃鐵屑時(shí)不能用手拉，要用鉤子鉤；工作場地應(yīng)保持整潔，道路暢通；裝砂輪要恰當(dāng)，附件要符合要求規(guī)格，砂輪表面和托架之間的空隙不可過大，操作時(shí)不要用力過猛，站立的位置應(yīng)與砂輪保持一定的距離和角度，并戴好防護(hù)眼鏡；加工超長、超高產(chǎn)品，應(yīng)有安全防護(hù)措施等。
其他如鑄造、鍛造和熱處理車間、鍋爐房、變配電站、危險(xiǎn)品倉庫、油庫等，均應(yīng)根據(jù)各自的特點(diǎn)，對新工人進(jìn)行安全技術(shù)知識教育。 （3）介紹車間防火知識，包括防火的方針，車間易燃易爆品的情況，防火的要害部位及防火的特殊需要，消防用品放置地點(diǎn)，滅火器的性能、使用方法，車間消防組織情況，遇到火險(xiǎn)如何處理等。
（4）組織新工人學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)文件和安全操作規(guī)程制度，并應(yīng)教育新工人尊敬師傅，聽從指揮，安全生產(chǎn)。 車間安全教育由車間主任或安技人員負(fù)責(zé)，授課時(shí)間一般需要4~8課時(shí)。
3.班組安全教育的主要內(nèi)容 （1）本班組的生產(chǎn)特點(diǎn)、作業(yè)環(huán)境、危險(xiǎn)區(qū)域、設(shè)備狀況、消防設(shè)施等。重點(diǎn)介紹高溫、高壓、易燃易爆、有毒有害、腐蝕、高空作業(yè)等方面可能導(dǎo)致發(fā)生事故的危險(xiǎn)因素，交待本班組容易出事故的部位和典型事故案例的剖析。
（2）講解本工種的安全操作規(guī)程和崗位責(zé)任，重點(diǎn)講思想上應(yīng)時(shí)刻重視安全生產(chǎn)，自覺遵守安全操作規(guī)程，不違章作業(yè)；愛護(hù)和正確使用機(jī)器設(shè)備和工具；介紹各種安全活動以及作業(yè)環(huán)境的安全檢查和交接班制度。告訴新工人出了事故或發(fā)現(xiàn)了事故隱患，應(yīng)及時(shí)報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)，采取措施。
（3）講解如何正確使用愛護(hù)勞動保護(hù)用品和文明生產(chǎn)的要求。要強(qiáng)調(diào)機(jī)床轉(zhuǎn)動時(shí)不準(zhǔn)戴手套操作，高速切削要戴保護(hù)眼鏡，女工進(jìn)入車間戴好工帽，進(jìn)入施工現(xiàn)場和登高作業(yè)，必須戴好安全帽、系好安全帶，工作場地要整潔，道路要暢通，物件堆放要整齊等。
（4）實(shí)行安全操作示范。組織重視安全、技術(shù)熟練、富有經(jīng)驗(yàn)的老工人進(jìn)行安全操作示范，邊示范、邊講解，重點(diǎn)講安全操作要領(lǐng)，說明怎樣操作是危險(xiǎn)的，怎樣操作是安全的，不遵守操作規(guī)程將會造成的嚴(yán)重后果。
班組安全教育由班組長或安全員負(fù)責(zé)，授課時(shí)間大致為2-8小時(shí)。 進(jìn)行三級安全教育內(nèi)容要全面，又要突出重點(diǎn)，講授要深入淺出，最好邊講解，邊參觀。
每經(jīng)過一級教育，均應(yīng)進(jìn)行考試，以便加深印象。 防止觸電傷害的十項(xiàng)基本安全操作要求 根據(jù)安全用電“裝得安全、拆得徹底、用得正確、修得及時(shí)”的基本要求，為防止觸電傷害的操作要求有：（1） 非電工嚴(yán)禁拆、接電氣線路、插頭、插座、電氣設(shè)備、電燈等；（2） 使用電氣設(shè)備前必須要檢查線路、插頭、插座、漏電保護(hù)裝置是否完好；（3） 電氣線路或機(jī)具發(fā)生故障時(shí)，應(yīng)找電工處理，非電工不得自行修理或排除故障；（4） 使用振搗器等手持電動機(jī)械和其他電動機(jī)械從事濕作業(yè)時(shí)，要由電工接好電源，安裝漏電保護(hù)器，操作者必須穿戴好絕緣鞋、絕緣手套后再進(jìn)行作業(yè)；（5） 搬遷或移動電氣設(shè)備必須先切斷電源；（6） 搬運(yùn)鋼筋、鋼管及其他金屬物時(shí)，嚴(yán)禁觸碰到電線；（7） 禁止在電線上。
