安全小知識班隊會(關于安全知識的主題班會)
1.關于安全知識的主題班會
導語：生命健康是人生最寶貴的財富
擁有健康才可能擁有一切。若將健康與其他利益相比，健康是“1”，名譽、金錢、友情、愛情、地位等都是“0”。有了“1”，這個數(shù)可以是十、百、千、萬乃至無窮大；若沒有“1”，即失去了健康，后面的名譽、金錢等再多也是“0”。
一： 嚴峻的交通安全事故
?1.1906年5月30日，法國著名科學家居里夫人的丈夫、著名物理學家皮埃爾.居里在大街上行走時，被一輛超速行駛的軍車撞死；
?2.1927年9月14日，美國著名舞蹈家鄧肯與朋友外出時，身上的圍巾被一輛疾駛的汽車刮住，她被卷到輪下，倒在血泊之中；
?3.1949年8月16日，美國享譽世界的著名小說《飄》的作者瑪格麗特.米切爾在公路上被一輛高速駛入逆行道上的摩托車撞死；
?4.1997年英國皇妃戴安娜死于車禍。
?5.2005年江蘇電視臺“非常周末”節(jié)目著名主持人張濤死于車禍。
?6.年初，在徐州解放路上兩名中學生在放學時互相開玩笑，其中一名追打另一名學生，你追我趕。兩個人像魚一樣的在人流、車流中奔跑，交通安全意識早就飛到九霄云外去了。等聽到吱吱的刺耳剎車聲時，嘭的一聲前面的學生感到身體就象哈里.波特一樣飛起來了。因為過公路時沒有注意觀察和避讓機動車，該名學生負此次事故主要責任。這次事故造成他左腿粉碎性骨折，經治療無效后截肢，治療費用達數(shù)萬元。
?7.青島市學生小明，有一天約了同學霍亮一起乘坐112路公共汽車去上學。在車上，小明拿出新買的文具盒給霍亮看，誰知頑皮的霍亮竟一把搶過小明的文具盒，然后向車廂的前部跑去，還作出動作要把小明的文具盒扔出窗外。小明急了，雙手離開扶手，踉踉蹌蹌的沖過去要搶回自己的文具盒?？删驮谶@時令人震驚的一幕發(fā)生了。由于前方有人突然橫穿馬路，司機猛地踩了急剎車，巨大的慣性使小明站立不住而跌倒，頭重重地撞在堅硬的門桿上，當場昏迷了過去。由于傷勢過重，小明搶救無效死亡，巨大的悲痛留給了他的母親。
二：反思——為什么青少年成為交通事故的主要受害者？
三：安全提示
?行人不與機動車輛爭搶道路；過馬路要走人行橫道；不要在馬路上嬉戲亂跑；不要扒車；不要阻塞機動車道；不要鉆越跨越護欄桿；要在非機動車道內騎車；不要急轉猛拐；轉彎時伸手示意；不要騎車帶人；不要牽引車輛或被其它車輛牽引；不要扶身并行。
?不要乘坐超載車輛船只；不準攜帶易燃易爆等危險物品；上下車船時不要擁擠爭搶；行車途中不要將頭手伸出車外；不要在車船內隨意走動打鬧；車船未停穩(wěn)時不要急于上下；乘坐輪船時要了解逃生的方法；乘坐汽車要系好安全帶；乘坐摩托車時要帶好安全頭盔。
四：班主任寄語
生命是美麗的，我們要欣賞它；
生命是神圣的，我們要敬重它；
生命是寶貴的，我們要珍惜它。
只要我們把每一個小的行為規(guī)范做好，就能避免大的傷害。
讓我們接受教訓，遵守規(guī)則，徹底遠離危險。
2.以安全教育為主題的主題班會
安全教育主題班會 一、班會目的 （1）認識生命來之不易，生命對于每個人只有一次。
（2）認識生命的意義在于讓它充實，煥發(fā)光彩。 （3）直面挫折，對自己的生命有科學的設計，做一個對別人、對社會、對祖國有用的人， 讓自 己的生命煥發(fā)光彩，珍愛自己的生命。
（4）增強對挫折的勇氣，培養(yǎng)笑對困難、挑戰(zhàn)挫折的樂觀精神。 （ 二）活動地點： 教室 （三）教育重點：學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養(yǎng)有關防范力。
（四）班會流程： 一：對以下幾點內容進行提問并解答： 1：消防安全 2：行走安全 3：橫穿馬路 4：校外安全 6：家庭生活安全 二： 將有關安全的故事 三有請老師講話 四：主持人宣布班會結束 安全教育主題班會 開場白： 當你隨著一聲清脆的啼哭，離開母體，一個生命降落人間，這就標志著又給人世間增添了一份寶貴的財富。同時也給家庭帶來了無比歡樂。
從這一刻起多少人關注著你，期望著你快快長大，成材成器。你不但屬于家庭、父母，說到底你是屬于社會、國家。
所以也可這樣說：生命誠可貴，人生價更高，只有生命的存在，才能去實現(xiàn)更高的人生價值。年以珍愛生命，安全第一是我們社會永恒話題。
人是最可寶貴的，只有人才能創(chuàng)造財富，才能使世界變得更美好。只有同學們的歡聲笑語、活潑身影，才能使我們的校園充滿陽光，充滿生機。
但是人的生命又是非常脆弱的，如果我們不注重安全意識，視安全隱患而不顧，對安全問題措施不及，防范不嚴，責任心不強，把生命當兒戲，那么造成的后果不堪設想：到那時，這一切都為時已晚，我們失去的已經太多太多，對生命的關愛，不能成為美麗的詞藻，難道只有失去之后才能醒悟。由于安全意識的淡薄，由于責任心的冷漠，玩忽職守而造成，難道我們不該反思，不該懲罰和加罪。
而我們今后還能做些什么？更令人深思。 一：消防安全 家中起火，不要慌張，應根據火情及時采取相應措施：如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。
當房間內起火時，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災。紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。
若火勢已大，必須立即報火警。被火圍困時，應視不同情況，采取不同方法脫離險境。
如俯下身體，用濕布捂鼻。 及時報警 遭遇火災，應采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失： （1）一旦身受火災危脅，千萬不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢，不要盲目采取行動。
（2）身處平房的，如果門的周圍火勢不大，應迅速離開火場。反之，則必須另行選擇出口脫身（如從窗口跳出），或者采取保護措施（如用水淋濕衣服、用溫濕的棉被包住頭部和上身等）以后再離開火場。
（3）身處樓房的，發(fā)現(xiàn)火情不要盲目打開門窗，否則有可能引火入室。 （4）身處樓房的，不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會造成不應有的傷亡。
可以躲到居室里或者陽臺上。緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。
有條件的，可以不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢蔓延。 （5）在失火的樓房內，逃生不可使用電梯，應通過防火通道走樓梯脫險。
因為失火后電梯豎井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時可能發(fā)生故障。
（6）因火勢太猛，必須從樓房內逃生的，可以從二層處跳下，但要選擇不堅硬的地面，同時應從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖，然后再順窗滑下，要盡量縮小下落高度，做到雙腳先落地。 （7）在有把握的情況下、可以將繩索（也可用床單等撕開連接起來）一頭系在窗框上，然后順繩索滑落到地面。
（8）逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體，同時趴在地上匍匐前進向外逃生。 二：交通安全 人行橫道：馬路上用白色平等線像斑馬紋那樣的線條組成的長廊就是“人行橫道線”，它是專門為行人橫過馬路而漆劃的，行人在這里過馬路比較安全。
法律規(guī)定，汽車在行駛過程中，遇到有斑馬線，應當減速慢行，遇到有行人從斑馬線上橫穿公路，汽車應當停下來讓行人先過。行人橫穿車行道時必須行走在人行橫道線內，設置有人行橫道信號燈的，還必須按信號燈指示通行。
交通信號燈：在繁忙的十字路口，四面都懸掛著紅、黃、綠、三色交通信號燈，它是不出聲的“交通警”。紅綠燈是國際統(tǒng)一的交通信號燈。
1、指揮燈信號：綠燈亮時，準許車輛、行人通行，但轉彎的車輛不準妨礙直行的車輛和被放行的行人通行；黃燈亮時，不準車輛、行人通行，但已越過停止線的車輛和已進入人行橫道的行人，可以繼續(xù)通行；紅燈亮時，不準車輛、行人通行；綠色箭頭燈亮時，準許車輛按箭頭所示方向通行；黃燈閃爍時，車輛、行人須在確保安全的原則下通行。 2、人行橫道燈信號：綠燈亮時，準許行人通過人行橫道；黃燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的，可以繼續(xù)通行；紅燈亮時，不準行人進入人行橫道。
隔離設施：交通隔離設施主要有行人護欄和隔離墩或綠化隔離帶。行人護欄是用來保護行人安全，防止行人橫過馬路走。
3.以安全教育為主題的主題班會
安全教育主題班會 一、班會目的 （1）認識生命來之不易，生命對于每個人只有一次。
（2）認識生命的意義在于讓它充實，煥發(fā)光彩。 （3）直面挫折，對自己的生命有科學的設計，做一個對別人、對社會、對祖國有用的人， 讓自 己的生命煥發(fā)光彩，珍愛自己的生命。
（4）增強對挫折的勇氣，培養(yǎng)笑對困難、挑戰(zhàn)挫折的樂觀精神。 （ 二）活動地點： 教室（三）教育重點：學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養(yǎng)有關防范力。
（四）班會流程： 一：對以下幾點內容進行提問并解答： 1：消防安全 2：行走安全 3：橫穿馬路 4：校外安全 6：家庭生活安全 二： 將有關安全的故事 三有請老師講話 四：主持人宣布班會結束 安全教育主題班會開場白： 當你隨著一聲清脆的啼哭，離開母體，一個生命降落人間，這就標志著又給人世間增添了一份寶貴的財富。同時也給家庭帶來了無比歡樂。
從這一刻起多少人關注著你，期望著你快快長大，成材成器。你不但屬于家庭、父母，說到底你是屬于社會、國家。
所以也可這樣說：生命誠可貴，人生價更高，只有生命的存在，才能去實現(xiàn)更高的人生價值。年以珍愛生命，安全第一是我們社會永恒話題。
人是最可寶貴的，只有人才能創(chuàng)造財富，才能使世界變得更美好。只有同學們的歡聲笑語、活潑身影，才能使我們的校園充滿陽光，充滿生機。
但是人的生命又是非常脆弱的，如果我們不注重安全意識，視安全隱患而不顧，對安全問題措施不及，防范不嚴，責任心不強，把生命當兒戲，那么造成的后果不堪設想：到那時，這一切都為時已晚，我們失去的已經太多太多，對生命的關愛，不能成為美麗的詞藻，難道只有失去之后才能醒悟。由于安全意識的淡薄，由于責任心的冷漠，玩忽職守而造成，難道我們不該反思，不該懲罰和加罪。
而我們今后還能做些什么？更令人深思。 一：消防安全 家中起火，不要慌張，應根據火情及時采取相應措施：如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。
當房間內起火時，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災。紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。
若火勢已大，必須立即報火警。被火圍困時，應視不同情況，采取不同方法脫離險境。
如俯下身體，用濕布捂鼻。及時報警 遭遇火災，應采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失： （1）一旦身受火災危脅，千萬不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢，不要盲目采取行動。
（2）身處平房的，如果門的周圍火勢不大，應迅速離開火場。反之，則必須另行選擇出口脫身（如從窗口跳出），或者采取保護措施（如用水淋濕衣服、用溫濕的棉被包住頭部和上身等）以后再離開火場。
（3）身處樓房的，發(fā)現(xiàn)火情不要盲目打開門窗，否則有可能引火入室。 （4）身處樓房的，不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會造成不應有的傷亡。
可以躲到居室里或者陽臺上。緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。
有條件的，可以不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢蔓延。 （5）在失火的樓房內，逃生不可使用電梯，應通過防火通道走樓梯脫險。
因為失火后電梯豎井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時可能發(fā)生故障。
（6）因火勢太猛，必須從樓房內逃生的，可以從二層處跳下，但要選擇不堅硬的地面，同時應從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖，然后再順窗滑下，要盡量縮小下落高度，做到雙腳先落地。 （7）在有把握的情況下、可以將繩索（也可用床單等撕開連接起來）一頭系在窗框上，然后順繩索滑落到地面。
（8）逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體，同時趴在地上匍匐前進向外逃生。 二：交通安全人行橫道：馬路上用白色平等線像斑馬紋那樣的線條組成的長廊就是“人行橫道線”，它是專門為行人橫過馬路而漆劃的，行人在這里過馬路比較安全。
法律規(guī)定，汽車在行駛過程中，遇到有斑馬線，應當減速慢行，遇到有行人從斑馬線上橫穿公路，汽車應當停下來讓行人先過。行人橫穿車行道時必須行走在人行橫道線內，設置有人行橫道信號燈的，還必須按信號燈指示通行。
交通信號燈：在繁忙的十字路口，四面都懸掛著紅、黃、綠、三色交通信號燈，它是不出聲的“交通警”。紅綠燈是國際統(tǒng)一的交通信號燈。
1、指揮燈信號：綠燈亮時，準許車輛、行人通行，但轉彎的車輛不準妨礙直行的車輛和被放行的行人通行；黃燈亮時，不準車輛、行人通行，但已越過停止線的車輛和已進入人行橫道的行人，可以繼續(xù)通行；紅燈亮時，不準車輛、行人通行；綠色箭頭燈亮時，準許車輛按箭頭所示方向通行；黃燈閃爍時，車輛、行人須在確保安全的原則下通行。 2、人行橫道燈信號：綠燈亮時，準許行人通過人行橫道；黃燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的，可以繼續(xù)通行；紅燈亮時，不準行人進入人行橫道。
隔離設施：交通隔離設施主要有行人護欄和隔離墩或綠化隔離帶。行人護欄是用來保護行人安全，防止行人。
4.關于學校安全知識主題班會
安全教育主題班會 七年級四班 張紹蘭 活動目標：1、提高學生的安全意識；2、春夏季節(jié)，讓學生了解一些多發(fā)的季節(jié)性災難； 3、增強學生的自我防范及緊急避險能力；二、活動準備：1、組織班級幾名學生排練小品“翻圍墻”；2、搜集近日發(fā)生在周圍的安全事故作為警示例； 讓學生自己提前寫出自己所知道的安全事故緊急處理方法。
三、參與人員：班主任與全班同學。 四、活動時間：2012年3月26日第六節(jié)班會課 五、活動流程： （一）活動導入 通過近日發(fā)生在附近的溺水事故導入安全的主題。
2012年3月24日傍晚，六名小學生相約去河邊游玩，玩得正在高興，誰料上游的水庫此時排水，河水洶涌的撲來，幾名學生躲閃不及，被卷入水中，最后，只有兩名學生有幸脫險，但是另外四名學生卻永遠的離去了。到目前為止，還有三名學生的尸體沒有撈到。
“這是這個周末發(fā)生在我們周圍的真實的事情，也許我們現(xiàn)在是作為旁觀者的角度看待這個事情的，所以我們的感情還沒有到達一定的深度。我們只是為那幾個還沒來得及長大的孩子惋惜，但是，現(xiàn)在請大家設想一下，如果這是發(fā)生在我們在座的某個同學身上，我們會有什么樣的想法，他前一天也許還和我們有說有笑的坐在一起，而此時此刻，他已經去了另一個世界，與我們永別了，你們會有什么樣的感覺？再想一下，如果是發(fā)生在你自己身上，此時此刻，你的爸爸媽媽，或者是爺爺奶奶，那些關心著你們的人，他們現(xiàn)在會是怎樣的悲痛？” “講了這個事例，大家心里一定都有很多的想法。
大家想一想，這樣的事故，歸結于一點，是個什么問題？能不能預防？” “是的，同學們說得很好，這歸根結底就是‘安全’的問題，我們今天要討論的正是這兩個字的問題。事實上，這樣的事故，是能夠通過我們自己的謹慎與小心預防的。
我們平常經常說的兩句話是‘高高興興上學，平平安安回家’。我希望，我們班的每個同學都能夠健健康康，平平安安的成長?！?/p>
主要內容呈現(xiàn) 1、禁火 主持人：普定縣頒布了野外用火“禁火令”，并且有宣傳車輛一直不停的廣播宣傳。在社會生活中，火災是威脅公共安全，危害人們生命財產的災害之一。
俗話說：“水火無情”；“賊偷一半，火燒全光”。當今，火災是世界各國人民所面臨的一個共同的災難性問題。
它給人類社會造成過不少生命、財產的嚴重損失。所以，不管是在座的同學們，還是你們的家長，都應該提高防火意識，用我們的行動預防災難的發(fā)生。
現(xiàn)在，我們一起說說怎么樣才能夠預防火災，發(fā)生了火災應該怎么樣自救。 頭腦風暴，讓班級學生說說自己知道的防火及火災自救的方法。
主持人總結：同學們說了很多不錯的方法。下面，我做一下系統(tǒng)的總結： 1.養(yǎng)成不玩火的好習慣。
2.切莫亂扔煙頭和火種。 3.切勿攜帶易燃易爆物品進入公共場所、乘坐公共交通工具。
4.進入公共場所要注意觀察消防標志，記住疏散方向。 5.在任何情況下都要保持疏散通道暢通。
6.生活用火要特別小心，火源附近不要放置可燃、易燃物品。 7.不能超負荷用電。
火災逃生要訣： 第一訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。 第二訣：通道出口，暢通無阻。
第三訣：撲滅小火，惠及他人。 第四訣：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。
第五訣：不入險地，不貪財物。 第八訣：緩降逃生，滑繩自救。
第九訣：避難場所，固守待援。 第十訣：緩晃輕拋，尋求援助。
第十一訣：火已及身，切勿驚跑。 第十二訣：跳樓有術，雖損求生。
2、防溺水 主持人：我們的日常生活中除了防火還要注意防溺水。首先我們先聽一聽一下的材料： （1）、5月22日，屯昌11個小學生相約去水庫游泳，3名女生被淹死。
（2）、6月5日下午4時許，儋州蘇氏兄弟跑到當?shù)匾粭l水利溝段玩水時，不幸發(fā)生溺水，兄弟倆雙雙被水沖走。 （3）、6月5日，又有一名7歲兒童在南渡江溺水…… （4）、2010年6月11日中午放學，安豐塘鎮(zhèn)一所小學一年級一名七歲女孩回家途中，不幸命丟“天下第一塘------安豐塘”。
（5）、2010年6月12日（周六全國端午節(jié)放假調課）下午放學后，迎河鎮(zhèn)一所小學兩名十二、三歲的花季少年，放學后到淠河玩耍戲水，不幸命隕沙場在大河抽沙留下的深坑內。 7、2010年6月13日（周日全國端午節(jié)放假調課）下午上學途中，張李鄉(xiāng)一所小學一年級一名八歲女孩不幸溺水身亡。
主持人：年輕的生命，就這樣永遠的結束了。我想我們班上的每一位同學都不想經歷這樣的災難。
同樣的，我們應該怎樣預防溺水呢。 預防溺水的措施： （1）、小學生應在成人帶領下游泳，學會游泳； （2）、不要獨自在河邊、山塘邊玩耍； （3）、不去非游泳區(qū)游泳； （4）、不會游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不安全； （5）、游泳前要做適當?shù)臏蕚浠顒?，以防抽筋? 溺水時的自救方法： （1）、不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救； （2）、放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援； （3）、身體下沉時，可將手掌向下壓； 發(fā)現(xiàn)有人溺水時的救護方法： 方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊； 方法二：若沒有。
5.《注意安全 珍愛生命》主題班會
同學們，“安全”這兩個字對于我們大家來說都很熟悉，從口中說出來很容易，但在生活中要做到“時時安全、處處安全、事事安全”卻很難。
前不久，沁源某中學的學生在馬路邊跑早操，突然一輛大貨車飛奔而來，直沖跑步的隊伍，在一片驚叫聲中21條鮮活的生命悄然而逝。由于那位司機一瞬間把安全置于腦后而導致了21個家庭的悲劇。那些死難的家屬承受著失去親人的巨大痛苦，整日以淚洗面。我真為那些不幸的家庭而感到悲憤。
在我們的身邊也時有危險事情發(fā)生。前些時候，有位小學生正高高興興地走在回家的路上，突然有一個人不小心把點燃的大爆竹隨意一扔，恰巧扔到了她的褲腿里，只聽見“砰”的一聲，小女孩的腿上被炸了一個洞，她當時就昏倒在地，被路人趕緊送往醫(yī)院搶救。當她的媽媽及時趕到醫(yī)院，看見女兒血肉模糊的雙腿，悲痛欲絕。雖然經過了幾個月精心的治療，但她的雙腿還是完全潰爛了，正是那瞬間的“隨意”小女孩永遠地失去了雙腿成了終身殘疾。她再也不能象我們一樣在明媚的藍天下奔跑，在碧綠的草地上放風箏，再也不能象我們一樣坐在明亮的教室里上課了。
不要再讓這些悲劇重演了！讓我們趕快行動起來，從我做起，從我們身邊一點一滴的小事做起，加強安全意識和安全防范。生命對于我們每個人來說只有一次，生命如同嬌艷的花朵，它很美麗但也很脆弱，讓我們筑起一道道安全的屏障，好好珍惜我們的生命！
6.小學班主任安全教育主題班會
小學安全教育主題班會 活動目的：通過本次主題班會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識， 逐步提高學生的素質和能力。
活動形式：小品、比賽、小快板、游戲 活動過程： 引入： 同學們，你們好！ 四（1）班“時時處處注意安全”主題隊會現(xiàn)在開始。我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。
我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。
我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生，請看小品《踢球》—— 老師問：同學們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？錯在哪里？（指名說） 小結：是??！這多危險??！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時注意。
在學校里，我們應該怎樣注意安全呢？ 下面我們來進行選擇題比賽。（課件出示） 1.下課了，不能干什么：①打球。
②追趕打鬧。③跳繩。
2.哪些東西不準帶進校門：①皮球。②三角尺。
③利器、易燃物品。 3.哪種行為不對：①跳高、跳遠。
②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。
4.上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。
③左右行都可以。 師說：同學們都很聰明，那就希望同學們在學校能自覺遵守安全規(guī)則。
但是當我們獨自在家的時候，安全知識也不能少，請看《家庭AB劇》—— 小品表演：劇2 C1：（讀白）好大一個家，我獨自一個人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦！ （高興地跳）我打開電視機，唉，都不好看——（這時，傳來敲門聲）誰呀？ D：我，你李叔叔。 C1：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀！ D：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來拿東西的。
C1：（開門，讓D進來） D：（左看右看）小朋友，你一個人在家呀？ C1：（倒茶）叔叔請喝茶，我爸爸讓你來拿什么東西？ D：（嘿嘿一笑）來……拿——錢。 C1：（大吃一驚） D：（拿出小刀，恐嚇道）不準喊叫，不然的話，我要你的小命，動作快點。
C1：（乖乖地到抽屜去拿錢給D） 下面，我們再來看看B劇中另外一個同學是怎樣做的。 小品表演：劇3 老師問：看了這兩個表演后，你認為哪一次的同學做得對呢？對在哪里？如果的情況發(fā)生在你身上你會怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報） 小結：獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才A劇中的小朋友就吃了這個虧。
冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。 但放鞭炮，也要注意安全，請聽快板—— 快板表演：劇4 （人物：E、F）（課件出示） 老師說：我們小學生，也應知道一些消防知識，下面我們就來進行消防知識搶答賽。
課件出示） （1） 電器線路破舊應該怎樣？（及時修理更換） （2）電路保險絲燒斷，用銅線代替對嗎？（不對） （3）發(fā)現(xiàn)火災怎么辦？（趕快撥打火警119） 師說：剛才的同學都很聰明，對消防的知識也掌握好。下面請你們幾位總結一下安全小知識，看看我們應該掌握了哪些安全知識？（9人站成圓弧形） 安全警句朗讀：劇5 （每人一句）（課件出示） （1）小學生，上學校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。
（2）上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。 （3）家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。
（4）發(fā)生火災不要慌，快叫大人來幫忙。 （5）放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。
（6）遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。 （7）一人在家關好門，與人說話要謹慎。
（8）發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。 總結： 學校安全人人講，安全學校個個贊。
安全知識時時記，注意安全處處提。愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。
7.關于安全的主題班會
安全自救主題班會主持稿 男：老師們： 女：同學們： 主持人（合）：大家好！ 男：八年六班“安全自救”主題班會現(xiàn)在開始。
女： 說起安全，我們每個人都會有這樣的印象：每天早晨出門前，媽媽總忘不了親切地叮囑一聲：“路上小心，注意安全?！泵看翁幚戆鄤眨蠋熆偸钦Z重心長地教育我們：要注意安全。
可見，安全在我們生活中的重要。可見，安全與我們每個人都息息相關。
男：往往就在人的安全意識稍有淡薄的時候，危險就會悄悄逼近。 女： 不信請看這樣一個短片（觀看錄像短片） 播放 ：錄像短片 男：請問短片中告訴我們生活中都會遇到哪些不安全的問題？ （大家回答） 女： 還有哪些不安全的問題我們會常常遇到？ （大家回答） 男：遇到危險的事情我們首先想到的是什么？（學生回答：求救） 求救首先必須知道安全求救電話。
那我就不客氣了，考考大家： 1、火警電話？（119） 2、匪警電話（110） 3、急救電話（120） 4、交通事故處理電話（122） 我們在打這些電話時需要注意什么？可舉例說明。 5、國家非常關心中小學生的安全，定于每年的3月26日，為全國“中小學生安全教育日”。
那么中小學生的安全狀況究竟如何？讓我們聚焦校園，目睹一下那一個個令你、我震驚的沉重吧。 （錄像資料） 女：采取采訪形式：xxx請問看完短片后，你有什么感想？ 我觀察，看短片時你一直很嚴肅，請問你想到了什么？（同學回答） 的確，道路交通是一個世界性的社會問題，它已成為國際社會的一大公害。
大家來看這樣一組數(shù)據：（幻燈呈現(xiàn)）據統(tǒng)計，20紀以來，因交通事故死亡的人數(shù)達到2235萬人，這個數(shù)字比第一次世界大戰(zhàn)中死亡的人數(shù)還多，交通事故已成為全世界非正常死亡的重要因素。 男：同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。
但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。實際上，僅僅提高了安全意識，注意了危險是絕對不行的。
對于我們來說還要有必要的安全自救能力。 女：以下六個方面需要怎樣的自救知識和能力？我們進行一個現(xiàn)場比賽。
請六個小組每個組選擇一個，3分鐘研究準備后，現(xiàn)場表演，其他小組根據表演內容搶答出安全防范自救措施，答對一條加10分。 一、用電安全 隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。
因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。 1） 認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
2） 不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。 3） 電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
4） 使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。 5） 發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
對心跳、呼吸停止者立即進行心肺復蘇。包扎電燒傷傷口。
速送醫(yī)院。 二、安全使用煤氣 1） 燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。
2） 使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
8.關于普及安全知識的主題班會
我的娘啊，老班不是說網上有嗎，你麥克可咋整的？我?guī)湍阏艺野伞?/p>
交通安全知識主題班會
活動目的：使學生認識到交通安全的重要性，珍愛生命。
活動過程：
情景再現(xiàn)（大屏幕）
1、一個同學在橫過馬路時，邊走邊和同學說笑，這時一輛車飛速駛來；
2、兩個同學并排在馬路上騎自行車，邊騎邊相互打鬧，這時駛來一輛汽車；
3、一個同學在乘坐公共汽車時，把胳膊伸出了窗外，享受風的涼爽。
主持人甲：同學們，剛才這幾幕情景都是發(fā)生在我們身邊的事情，現(xiàn)在你們有什么感受？請大家談一談。
（同學自由發(fā)言）
主持人乙：同學們談得真好，是呀，我們在語文課上都學過，危險跟安全是一對反義詞，如果我們不從內心重視安全，那么危險就隨時隨地地出現(xiàn)在我們身邊。安全無小事，讓我們真正做自己的主人，為自己的安全撐起一把傘。
音樂響起，大家唱歌謠：燈紅人停，燈綠人行；人看燈走，燈護人行；逛街行路靠右走，橫穿馬路踩線走；交叉路口看燈走，遇上車輛不要走。
主持人甲：同學們，在我們身邊，還有哪些不安全的因素以及不安全的行為呢？
（同學查找）
主持人乙：看，同學們對交通安全的認識多深刻呀！
同學講述交通小故事。
《拍手歌》
你拍一，我拍一， 我是一個小公民，
走路靠右最要緊。 遵守交規(guī)常記心，
你拍二，我拍二， 紅燈亮時切莫行，
綠燈行來紅燈停， 綠燈才是保護神，
你拍三，我拍三， 路上騎車不帶人，
車內勿把頭外探， 安全隱患要消除，
你拍四，我拍四， 橫穿馬路禍根生，
路上學生別嬉戲， 人命關天豈兒戲，
你拍五，我拍五， 十字路口情況多，
先左后右過馬路， 車輛轉彎要慢行，
你拍六，我拍六， 酒后駕車萬不可，
酒后駕車必闖禍， 十次事故九次疾，
你拍七，我拍七， 人行道上過馬路，
未滿十二不能騎， 平平安安把家回。
你拍八，我拍八，并排騎車手勿拉，
你拍九，我拍九， 翻越欄桿小命丟，
你拍十，我拍十， 人人遵守路暢通，
開心出門開心歸， 安全時時記心中。
主持人甲：愉快的、多彩的校園生活在翹首等待著我們，但同學們千萬不要忘記，安全是一切的保障。只有把安全這把大傘撐起，我們的快樂才是無瑕的。讓我們認真聽一聽老師對我們的要求吧。
班主任宣讀《致同學一封信》
主持人乙：讓我們把老師的要求牢記，在行動中自覺去遵守。
出示常見交通標志圖片，講述交通規(guī)則，并讓學生牢記報警電話和報警方式。
主持人：通過今天的活動，大家一定深有感觸，請把你想說的話、感受都寫在紙上。等會后，我們把同學們寫的心得放在墻報上，讓大家一起分享，好嗎？
《安全歌》音樂響起，同學們寫心得。
結束語：我們是祖國的花朵，花朵最怕受傷害，讓我們學會自己保護自己，牢記交通安全，為美麗的生命撐起一把安全的大傘，健康、茁壯的成長！
9.安全教育主題班會過程
安全教育主題班會設計案例 （一）班會目的： 1.使學生掌握一些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人的處理方法。
2.通過班會使學生了解生命的可貴，掌握有關的火災、觸電、食物中毒、遇到壞人安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。 3. 以“增強安全意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。
4. 引導學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進而教育學生關愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命。
課前準備： 1、讓同學們收集有關防火、防觸電、防中毒的圖片和新聞。 2、組織學生排演小品。
3、選好及訓練班會主持。 4、了解一些基本的交通規(guī)則。
5、了解一些常見的交通標志。 （二）使用年級：二年級一班 （三）教育重難點： 學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養(yǎng)有關防范力。
（四）教學內容： 談話引入： 同學們，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。
在生活中我們應時時刻刻注意安全，如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今天我們就來談談火，電，毒的安全安全。首先請大家欣賞幾段小品。
小品欣賞： 1、第一組代表表演防火：（一人讀情節(jié)過程，三人表演） 2、大家認真觀察表演后討論： （1）發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯(lián)系？（打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況） （2）總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災？發(fā)生火災怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？ 3、學習防觸電知識的情景表演： （1）第二組代表表演： （2）大家認真討論觀察表演后討論： a.提問：發(fā)生了什么事？他們是怎么做的？ b.總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情況可能發(fā)生觸電危險？發(fā)生觸電應怎么辦？怎么防止觸電事情發(fā)生？出了事打什么電話求救？ 4、學習防中毒知識的情景表演： （1）第三組代表表演： （2）大家認真觀察表演后討論： a.發(fā)生什么事了？他們怎么做的？小英的說法對嗎？生吃瓜果不洗干凈，容易造成不良后果？應該怎么做？ b.總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情況可能發(fā)生食物中毒？發(fā)生了食物中毒怎么辦？怎么防止中毒？出了事自己處理不了打什么電話求救？ 5、學習防壞人破壞知識的情景表演： （1）、第四組代表： （2）、大家認真觀察表演后討論： a.剛才發(fā)生一件什么事？小紅這樣做好不好？會發(fā)生什么危險？如果你遇到這種情況辦？應該怎么做？ b.總結：情景表演告訴了我們什么問題？怎么防止此類事情發(fā)生？出了事自己處理不了應打什么點火求救？ （五）鞏固總結 1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2 遇到火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。 注意事項： 防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等）附近玩火、放鞭炮。
注意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應立即拔出插頭。 防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設施要注意檢查、維修。
防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。 防壞人：不輕信陌生人的話。
不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時不帶過多的錢 （六）學生發(fā)表本節(jié)班會課的感想 （七）班主任總結： 同學們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，我們的生命才得以延續(xù)。
生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己的經驗和知識去保護自己和他人的生命。
我們的生命是寶貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點點燭光可能很微弱，寒風、冷雨會將它隨時澆熄，但如若我們將它捧在手心，細心呵護，那一點微弱的燭光就可能照亮整個世界。 讓我們把心中的溫暖獻給這美麗的生命吧！ （八）設計感言： 1、同學小結：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谧约旱氖掷?，希望大家通過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成良好的安全意識。
2、安全教育是學校教育的一個重要組成部分，而以上的安全教育尤為重要，因為學生玩耍情況比較復雜，特別是我們學校周圍的安全情況更是復雜。通過開展這次主題班會，使學生明白了安全的重要性，也了解了基本的安全知識，知道該如何去保護自己。
學生也紛紛表示以后一定要去了解更多的安全知識，做到時刻注意安全，讓家長、老師放心。
10.安全教育主題班會
課 題：不跟陌生人走 教學目標：1、教育學生不能跟陌生人走，初步培養(yǎng)學生的自我保護意識。
2、培養(yǎng)學生清晰的口語表達能力及辨別能力。3、學生知道不能跟陌生人走，及其危險性。
教學準備：掛圖四幅教學流程：（一）導入：講一個真實的故事《我的孩子快回來》，激發(fā)學生自我保護情感。（二）展開： 1、討論：遇到陌生人你會怎樣做。
2、通過講述掛圖中，小學生遇到陌生人時的表現(xiàn)，引導學生了解跟陌生人說話、跟陌生人走的危害性。 3、提問： 出門要注意那些安全？自己在外面玩時要注意什么？跟陌生人走有什么危害？（三）結束：進行社會交往游戲《打電話》，通過游戲，進一步教育學生遇到困難要想辦法。
課 題：居家安全教育目標：1、明白社會的發(fā)展和進步，家庭條件越來越優(yōu)越，但是更要注意居家安全。2、通過學習，學會正確的使用家電既了解一些家務的基本處理方法。
3、了解單獨在家時所需注意的幾點要求。教學流程：一、啟發(fā)談話，揭示課題：1、家，是一個溫暖的地方，我們可以和親人一起學習、娛樂、休息，其樂融融。
隨著社會的發(fā)展和進步，家庭條件越來越優(yōu)越，但是與此同時，更要注意居家安全。2、揭示課題。
二、新授，明理：1、你的家中有些什么家用電器？一起來說說。2、你知道他們的正確用法嗎？（出示模型，學生上講臺演示）。
3、學生共同研究討論：他們的使用方法對么？4、對于煤氣和液化氣的使用我們又該注意些什么呢？5、學生分小組討論，交流。6、平時，你幫父母做些什么家務？（播放學生做家務的錄像）7、請你找一找，這段錄像中有哪些錯？（小組競賽方式）8、除了這些，當你單獨在家時，還應注意哪些問題？9、學生討論，交流；（在家玩耍時，不與人追逐；不模仿電影、電視中人物的危險動作；不爬窗；不把小玩具含在嘴里；與寵物玩耍時不傷害它們，防止咬傷；所好防盜門和房門，不給陌生人開門，聽到撬門聲，撥打110；不登陸不健康的網站。）
10、播放鞭炮的響聲，過年了，放焰火，鞭炮要注意些什么？三、總結：通過這節(jié)課，我們知道了雖然居家生活越來越豐富，但是其中的安全也是非常重要的，如果不注意安全，發(fā)生意外，后悔就來不及了。課 題：安全用電教學目標：1、增強學生對電的認識。
2、培養(yǎng)學生的認識能力及辨別能力。3、讓學生知道怎樣用電才是安全的。
教學準備：安全、危險用電對照圖教學流程：一、情境教學 提問：在家里沒有人的情況下你獨自用過電嗎？如果用過，這樣做安全嗎？為什麼？二、展開部分1、讓學生圍繞以上問題展開討論，發(fā)表自己的看法。2、你還知道哪些不安全的用電方法。
為什麼？3、請學生根據自己的生活經驗談一談怎樣用電才是正確的，安全的。4、結合圖片讓學生判斷哪些用電方法是安全的，那些是不安全的。
5、利用已有的用電知識，談一談如果有人觸電了你想去救他，你該怎樣做呢？6、教師小節(jié)，進一步告訴孩子自己用電時要在大人的監(jiān)護下使用正確的方法。三、結束部分：社會游戲《我當救生員》，進一步鞏固安全用電知識。
課題：怎樣預防火災教學目標：1、繼續(xù)認識火災的危害性。2、知道怎樣預防火災的發(fā)生。
教學準備：1、防火標志掛圖。2、火柴、爆竹等。
教學流程：一、情境教學發(fā)生火災真可怕，怎么樣就能預防火災的發(fā)生呢？發(fā)展學生求異思維二、合作交流：1、不在容易著火的地方玩火。2、那些東西容易著火呢？3、這些東西容易著火，別人不知道怎么辦？4、出示防火標志，讓學生說出防火標志的意思。
三、討論：你是怎樣預防火災的？引導學生說出自己的做法：比如春節(jié)時不隨便放爆竹，不帶火柴等危險品。四、活動延伸把自己想到的辦法回去告訴家里人。
校園是人員高度聚集的公共場所，教學儀器多、科研設備價值昂貴、用電量大，各類試驗、實習項目和易燃物多，一旦發(fā)生火災事故，影響大、損失大，直接影響教學、科研工作的正常進行。因而，我校多年來高度重視校園防火工作，始終把防火工作放在各項預防工作的首位。
預防校園火災是一項長抓不懈的工作，學習消防知識是中學生在校學習期間不可或缺的一課。 為了增強廣大學生的消防安全意識，明確消防安全責任，便于同學們學習消防安全知識，我們編輯了這本《中學生消防安全常識》。
本書內容主要包括：火災基本常識、滅火器基本常識、初起火災撲救方法、人員疏散和火場逃生知識、消防知識問答等，并收集了校園火災案例、消防安全知識競賽試題等方面的內容。其目的是讓中學生通過學習這本讀物，了解消防安全常識，熟悉消防器材的性能特點，掌握滅火、疏散、逃生技能，提高自防自救能力，預防校園火災。
同時，也為廣大學生和中學生義務消防隊提供了學習、宣傳資料。我們期望，通過對消防安全知識的學習，使廣大同學做到“三懂三會”，即：懂火災的危害性、懂火災的撲救方法、懂預防火災的措施：會報火警、會使用滅火器、會逃生自救。
“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”。希望同學們自覺承擔起校園防火工作的責任與義務，更多的學習和掌握消防知識，遵守各項防火制度，積極參與校園消防工作，使我校形成。
