防止踩踏事件發(fā)生的10條有效措施 在學(xué)校里,怎樣防止踩踏事件的發(fā)生?學(xué)生面對踩踏事故時(shí),應該怎么做才能保證自身安全?消防人員提出了10條建議—— 1.在樓梯通道內,上下樓梯都應該舉止保持文明,人多的時(shí)候不擁擠、不起哄、不打鬧、不故意怪叫制造緊張或恐慌氣氛。
2.下樓的學(xué)生應該盡量避免到擁擠的人群中,不得已時(shí),盡量走在人流的邊緣。 3.發(fā)覺(jué)擁擠的人群向自己行走的方向來(lái)時(shí),應立即避到一旁,不要慌亂,不要奔跑,避免摔倒。
4.順著(zhù)人流走,切不可逆著(zhù)人流前進(jìn),否則,很容易被人流推倒。 5.假如陷入擁擠的人流時(shí),一定要先站穩,身體不要傾斜失去重心,要用一只手緊握另一手腕,雙肘撐開(kāi),平放于胸前,要微微向前彎腰,形成一定的空間,保證呼吸順暢,以免擁擠時(shí)造成窒息暈倒。
即使鞋子被踩掉,也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶,有可能的話(huà),可先盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動(dòng)或停住,待人群過(guò)去后再迅速離開(kāi)現場(chǎng)。 6.若自己不幸被人群擁倒后,要設法靠近墻角,身體蜷成球狀,雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。
7.在人群中走動(dòng),遇到臺階或樓梯時(shí),盡量抓住扶手,防止摔倒。 8.在擁擠的人群中,要時(shí)刻保持警惕,當發(fā)現有人情緒不對,或人群開(kāi)始騷動(dòng)時(shí),就要做好準備以保護自己和他人。
9.在人群慌亂時(shí),腳下要注意些,千萬(wàn)不能被絆倒,避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。 10.當發(fā)現自己前面有人突然摔倒了,馬上要停下腳步,同時(shí)大聲呼救,告知后面的人不要向前靠近。
記者 張 揚 王勁松(春城晚報)。
甲“哎呀,撞死我了。
教室空間就這么大,鬧什么鬧啊”。乙“我鬧我愿意啊,有本事您繞著(zhù)走啊。”
甲“哎,哎哎,怎么說(shuō)話(huà)呢,教室是給我們傳授知識的地方,不是游樂(lè )場(chǎng),你這么亂跑亂跳的,很容易撞到人的。乙”不就是撞你一下嘛,哪那么多話(huà)啊“甲”還真不是我話(huà)多,你想想,這么多同學(xué),萬(wàn)一那個(gè)不小心被你撞壞了,不但要耽誤學(xué)習還要去醫務(wù)室,多犯不上啊。
乙“好了,我知道了。你們都是好學(xué)生,我以后不鬧就是了,省的耽誤大家學(xué)習,還讓大家煩我,對不起嘛。
甲乙是角色。動(dòng)作什么的自己設計一下,可以在參差點(diǎn)幽默詞匯,我很認真幫你想的,希望采納 ,謝謝。
說(shuō)一個(gè)初中和高中一起上的學(xué)校,學(xué)校是住宿的,教學(xué)樓有3個(gè)樓梯口,其中一個(gè)離宿舍很近,那天剛好在下雨,放了學(xué)同學(xué)們都想從離宿舍近的樓梯走,所以有好多同學(xué)往那個(gè)樓梯走,可有幾個(gè)頑皮的小男孩把道口擋住了,那個(gè)樓梯口只有3至4平方米寬,可是有好多人往那擠,所以導致了8人死亡,26人受傷,所以導致了這次踩踏事件。
聽(tīng)到了班主任葉老師講,我的觀(guān)后感是,那幾個(gè)頑皮的小男孩做的事太壞了,真淘氣把口擋住,這樣做的后果是很?chē)乐氐摹T谄渲杏幸粋€(gè)初一的同學(xué),他看到那樓梯很擠,準備往其它樓梯走,可是那層教學(xué)樓有5層,而他的教室在1樓,當時(shí)一樓和二樓之間太擁擠了,突然從上一樓的同學(xué)往下擠,他無(wú)奈的被擠到了人群。是因為后來(lái)太多人了,他被擠到,十幾人踩在他身上,都沒(méi)空氣了,不能呼吸了,突然在一絲絲細縫有空氣,得以沒(méi)死,要不然就是第九位死的人了。那些同學(xué)可能覺(jué)得好玩就擠,這樣做是非常危險的。樓梯道上有是有寫(xiě)請往左是嗎?他們都不按著(zhù)來(lái),這些表現了請靠左走是有用的。
聽(tīng)到這里,我覺(jué)得平時(shí)應該多搞搞下樓梯的知識,讓老師多講講下樓梯的知識。如果偶然發(fā)生了的話(huà),有的同學(xué)因為指導一下,以發(fā)生危險,從這件事后,我明白了,如果下樓梯時(shí)人太擠,應該往其它樓梯下,不要覺(jué)得好玩就往里面擠,這樣做可能會(huì )發(fā)生嚴重后果。也不要把樓梯口擋住,不要讓別人走。因該按順序走。
教學(xué)目標:1、了解踩踏事故極易發(fā)生原因。
2、使學(xué)生認識到踩踏事故的嚴重性。3、知道如何預防踩踏事故的發(fā)生。
教學(xué)重點(diǎn):應如何防止出現踩踏事故。教學(xué)方法:互動(dòng)討論法,教授案例法,教學(xué)過(guò)程:一、頻頻發(fā)生的校園踩踏事故——①、2002年9月23日,內蒙古烏蘭察布盟豐鎮市第二中學(xué)發(fā)生學(xué)生擁擠造成樓梯護欄坍塌事故,事故中21名學(xué)生死亡,47名學(xué)生受傷……②、2004年3月11日早上8時(shí)許,山西臨猗縣孫吉初中突發(fā)踩踏事故,兩名女學(xué)生當場(chǎng)身亡、13名女學(xué)生被擠傷、踩傷……③、2005年10月下旬,四川省巴中市通江縣一所小學(xué)晚上八時(shí)許發(fā)生學(xué)生擁擠踩踏事故,共造成8人死亡,45人受傷;④、2005年11月初,安徽亳州市譙城區估衣小學(xué)發(fā)生學(xué)生上下樓梯時(shí)踩踏事件,12人受傷……⑤、2005年11月18日晚,又一起踩踏事件在江西都昌縣土塘鎮中學(xué)發(fā)生,6名學(xué)生在下樓時(shí)被踩踏死亡,39名學(xué)生因受驚受傷住院……⑥、2008年12月1日上午8時(shí)許,尉氏縣某小學(xué)的學(xué)生正集體下樓參加升國旗,一名學(xué)生由三樓下二樓時(shí)不慎摔倒,并將前邊的學(xué)生砸倒,后邊的數十名學(xué)生沒(méi)有收住腳則被絆倒在樓梯上。
這起事故共有7名小學(xué)生不同程度受傷。⑦、2008年12月16日中午12點(diǎn)左右,重慶市某中學(xué)。
當天中午12點(diǎn)左右,學(xué)校初中部3000余名學(xué)生,參加歌詠比賽后,返回教室,在一樓的樓梯間發(fā)生擁擠,造成25名學(xué)生受重傷的重大事故。⑧、2009年11月3日上午10時(shí)許,常寧市某小學(xué)學(xué)生進(jìn)入操場(chǎng)做廣播體操,學(xué)生集中出入時(shí),顯得十分擁擠。
5.2班的唐玉斌、4.1班的占玉霞,還有3.2班的王玫、4.1班的劉穎等同學(xué)被后面一擁而下的人流推倒,從樓梯上滾下。后面的學(xué)生來(lái)不及避讓?zhuān)娂姀乃麄兊纳砩稀㈩^上踩踏而過(guò)……樓梯間里的哭聲、驚叫聲陡然響起,現場(chǎng)一片混亂。
整個(gè)過(guò)程僅用了幾分鐘時(shí)間,造成6名學(xué)生死亡。⑨、2009年12月7日晚,湖南湘鄉育才中學(xué)發(fā)生一起踩踏慘劇,當天晚自習下課后,1名女生下樓時(shí)滑倒,后面潮水般涌來(lái)的人群,一層疊一層地壓了上去……結果導致8名學(xué)生不幸殞命,26名學(xué)生受傷。
⑩、2010年11月29日12時(shí)許,位于新疆阿克蘇市杭州大道的阿克蘇第五小學(xué)發(fā)生踩踏事故,此次踩踏事故中共有123名學(xué)生入院檢查,目前41名住院學(xué)生中有1人因臟器嚴重受損病危,有6人重傷,另有34人為輕傷。 當時(shí)正是課間操時(shí)間,學(xué)生從樓上蜂擁而下,前面的學(xué)生摔倒后引起踩踏,樓梯扶手被擠歪,造成孩子被擠傷或摔傷,近百名孩子已被送往醫院。
一段普普通通的樓梯竟然瞬間吞噬了眾條鮮活的生命,此情此景何其慘烈!一位幸存者事后在病床上回憶說(shuō),“我當時(shí)根本沒(méi)辦法動(dòng)彈,更可怕的是,我感到呼吸極為困難,于是,我張大嘴巴,通過(guò)左邊的一個(gè)小空隙透過(guò)來(lái)的一絲涼風(fēng)維持呼吸。”看著(zhù)這些鮮花般生命的凋零,我們的心情十分沉重,為這些無(wú)辜生命的逝去感到無(wú)比的惋惜。
為何擁擠踩踏事件在校園頻頻發(fā)生?如何預防此類(lèi)事件的發(fā)生?------------------------ (讓學(xué)生談一談自己的看法及感受)二、可能導致踩踏事故的原因1、人群較為集中時(shí),由于擁擠或不慎前面有人摔倒,后面人未留意,沒(méi)有止步導致踩踏。2、人群受到驚嚇,產(chǎn)生恐慌,如聽(tīng)到尖叫聲、爆炸聲、其它刺耳的聲音和突如其來(lái)的變故,出現驚慌失措的失控局面,在無(wú)組織無(wú)目的的逃生中,相互擁擠踩踏。
3、人群因過(guò)于激動(dòng)(興奮、憤怒等)而出現騷亂,易發(fā)生踩踏。4、因好奇心驅使,專(zhuān)門(mén)找人多擁擠處去探索究竟,造成不必要的人員集中而導致踩踏。
5、在上下樓梯時(shí),故意擁擠、起哄、惡作劇、打鬧、推搡、突然停留和開(kāi)玩笑等,特別在人多時(shí),有上述情況發(fā)生,更容易發(fā)生踩踏事故。三、樓梯踩踏事故的預防1、上下樓梯要嚴格按照政教處對各班規定的樓梯行走。
2、上下樓梯要按規則:靠右、慢行、禮讓。做到:遵守秩序、輕聲慢步、禮讓右行,不能擁擠。
3、上下樓梯時(shí),不系鞋帶、不撿掉在地上的物品、不攀肩而行、不高聲喧嘩、不搞惡作劇(尖叫、亂喊、開(kāi)玩笑、大鬧、三兩打肩而行)、不快跑亂竄。4、要避免人員高峰期(上課、下課、放學(xué)、集合),可適當提前或延后上下樓。
做到“集體上時(shí)切勿下、集體下時(shí)切勿上”尤其是手上持有重物、身體有病或傷更應注意。5、如有偶發(fā)事件發(fā)生,要沉著(zhù)冷靜,立即停止腳步,千萬(wàn)不能驚慌失措、高喊大叫、亂擠亂竄,不能往人多的地方去探究竟,服從值周老師或學(xué)生的指揮。
6、六年級傍晚上下樓梯時(shí)如遇突然停電,應慢慢的靠墻和靠欄桿行走。7、偶發(fā)事件發(fā)生時(shí),所有學(xué)生和老師有權利和義務(wù)組織安排在場(chǎng)人員有序疏散,特別是班干部,應主動(dòng)站出來(lái)指揮。
在指揮過(guò)程中,應盡量及時(shí)聯(lián)系外援求助,就近報告學(xué)校領(lǐng)導或老師。8、任何時(shí)候不能爬在欄桿上往下滑行。
四、樓梯踩踏事件安全脫險1、在行進(jìn)中,發(fā)現慌亂人群向自己方向涌來(lái),應快速躲到一旁,等人群過(guò)去后再離開(kāi),千萬(wàn)不要讓自己也混入慌亂的人群,更不要亂跑,以免摔倒。2、當身不由己混入混亂人群中時(shí),一定要雙腳站穩,抓住身邊一件牢固物體(欄桿或柱子)或靠墻。
或隨人流慢慢移動(dòng),注意不被擠倒,時(shí)刻提高警惕。
1、造成校園擁擠的原因: (1)時(shí)間多在放學(xué)或、就餐之時(shí),學(xué)生相對集中,且心情急迫。
(2)事故發(fā)生地點(diǎn)多在教學(xué)樓一、二層之間的樓梯拐彎處。上面幾層的學(xué)生下到此處相對集中,形成擁擠。
(3)學(xué)生不易控制自己的情緒,遇事慌亂,常常出現擁擠并大喊大叫的現象,使場(chǎng)面失控。 (4)學(xué)生不善于自我保護,在擁擠時(shí)或彎腰拾物被擠倒,或被滑倒、絆倒,造成擠壓事故。
(5)平時(shí)缺乏對事故防范知識的學(xué)習和訓練,無(wú)應急措施。 (6)有個(gè)別學(xué)生搞惡作劇,遇有混亂情況時(shí)趨勢狂呼亂叫,推搡擁擠,以此發(fā)泄情緒或惡意取樂(lè ),致使慘劇發(fā)生。
(7)晚上突然停電或樓道燈光昏暗,造成擁擠事故。 (8)樓梯較窄,不能滿(mǎn)足人員集中一下需要。
2、防擁擠踩踏常識: (1)上下樓梯要相互禮讓?zhuān)坑倚凶撸袷刂刃颍⒁獍踩? (2)在上操、等上下樓活動(dòng)中,不求快,要求穩。
(3)不準在樓梯間打鬧、搞惡作劇等。 (4)各班主任要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,教育學(xué)生上下樓梯靠右行,不擁擠,防止踩踏積壓等不安全事故的發(fā)生。
(5)上下樓梯的教師要對學(xué)生上下樓梯故意打鬧等不良現象給予制止,防止擁擠堵塞現象的發(fā)生。 (6)上課期間,教學(xué)大樓的所有大小門(mén)都要打開(kāi),一旦發(fā)生擁擠踩踏或者火災等問(wèn)題,便于及時(shí)有效地疏散。
(7)樓梯發(fā)生踩踏等安全事故時(shí),教師要及時(shí)組織疏導,防止事態(tài)進(jìn)一步擴大 。 (8)一旦發(fā)生踩踏等安全事故,在現場(chǎng)的教師要馬上報告學(xué)校領(lǐng)導。
(9)教師有責任教育學(xué)生遵守學(xué)校規定,特別是上下樓道應該注意安全的問(wèn)題要經(jīng)常講,以引起學(xué)生的高度重視。3、公共場(chǎng)所發(fā)生人擁擠踩踏事件如何預防: (1)發(fā)覺(jué)擁擠的人向著(zhù)自己行走的方向擁來(lái)時(shí),應該馬上避到一旁,但是不要奔跑,以免摔倒。
(2)如果到達樓層時(shí)有可以暫時(shí)躲避的宿舍、水等空間,可以暫避一時(shí)。切記不要逆著(zhù)人流前進(jìn),那樣非常容易被推倒在地。
(3)若身不由己陷入人之中,一定要先穩住雙腳。切記遠離玻璃窗,以免因玻璃破碎而被扎傷。
(4)遭遇擁擠的人流時(shí),一定不要采用前傾或者低重心的姿勢,即便鞋子被踩掉,也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。 (5)如有可能,抓住一樣堅固牢靠的東西,待人過(guò)去后,迅速而鎮靜地離開(kāi)現場(chǎng)。
(6)在擁擠的人中,要時(shí)刻保持警惕,當發(fā)現有人情緒不對,或人開(kāi)始騷動(dòng)時(shí),就要做好準備,保護自己和他人。 (7)在擁擠的人中,千萬(wàn)不能被絆倒,避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。
(8)在擁擠的人中,一定要時(shí)時(shí)保持警惕,不要總是被好奇心理所驅使。當面對驚慌失措的人時(shí),要保持自己情緒穩定,不要被別人感染,驚慌只會(huì )使情況更糟。
驚慌可以,萬(wàn)萬(wàn)不可失措。 (9)已被裹挾至人中時(shí),要切記和大多數人的前進(jìn)方向保持一致,不要試圖超過(guò)別人,更不能逆行,要聽(tīng)從指揮人員口令。
同時(shí)發(fā)揚團隊精神,因為組織紀律性在災難面前非常重要,專(zhuān)家指出,心理鎮靜是個(gè)人逃生的前提,服從大局是集體逃生的關(guān)鍵。 (10)如果出現擁擠踩踏的現象,應及時(shí)外援,尋求幫助。
趕快或等。 (11)在出現火情、地震等緊急情況時(shí),在場(chǎng)的教師和領(lǐng)導要注意按照應急疏散指示、標志和圖示合理正確的疏散學(xué)生。
(12)舉止文明,人多的時(shí)候不擁擠、不起哄、不緊張或恐慌氣氛。 (13)發(fā)現不文明的行為要敢于勸阻和制止。
(14)盡量避免到擁擠的人中,不得已時(shí),盡量走在人流的邊緣。 (15)應順著(zhù)人流走,切不可逆著(zhù)人流前進(jìn),否則,很容易補人流推倒。
(16)在人中走動(dòng),遇到臺階或樓梯時(shí),盡量抓住扶手,防止摔倒。 (17)當發(fā)現自己前面有人突然摔倒時(shí),要馬上停下腳步,同時(shí)大聲呼喊,告知后面的人不要向前靠近。
(18)若被推倒,要設法靠近墻壁。面向墻壁,身體蜷成球狀,雙手在頸后緊扣,以保護身體最脆弱的部位。
(19)擁擠發(fā)生后,一方面趕快,等待救援;另一方面,在醫務(wù)人員到達現場(chǎng)前,要抓緊時(shí)間用科學(xué)的方法開(kāi)展自救和互救。 (20)在救治中,要遵循先救重傷者的原則。
判斷傷勢的依據有:神志不清、呼之不應者傷勢較重;脈搏急促而乏力者傷勢較重;血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重;有明顯外傷,血流不止者傷勢較重。 (21)當發(fā)現傷者呼吸、心跳停止時(shí),要趕快做人工呼吸,輔之以胸外按壓。
“雙手交叉,腿微微地彎起來(lái),慢慢往前走,好。。我們再最后學(xué)一個(gè)口決,讓小朋友能夠記住 ‘人多擁擠易踐踏,認清出口順序走,人被推擠先護胸,彎腰提鞋萬(wàn)不可,一旦摔倒莫驚慌,保護頭胸蜷身體,’大家記住了嗎?”在教育部基礎教育一司與湖南衛視聯(lián)合制作的中小學(xué)生安全教育特別節目《新聞大求真》節目現場(chǎng),中國急診醫師協(xié)會(huì )副會(huì )長(cháng)、上海交通大學(xué)附屬瑞金醫院急診科主任陸一鳴現場(chǎng)為學(xué)生演示逃生要領(lǐng)。
31日晚18點(diǎn)整,嵐皋縣城關(guān)小學(xué)學(xué)生劉知昊在家長(cháng)的陪同下認真收看著(zhù)《新聞大求真》,當看到魯貝貝小朋友從樓上摔下來(lái)的時(shí)候,劉知昊小朋友發(fā)出一陣尖叫,連聲說(shuō):“太可怕了,我以后再不敢從樓上往下看了。”節目通過(guò)游戲和鮮活事例,讓學(xué)生在游戲中體會(huì )力量的對決,對抗比拼中學(xué)習自救姿勢,從逃生演練中增強危機意識,讓廣大中小學(xué)生深受教育。
2014年,云南昆明明通小學(xué)發(fā)生踩踏事故,上海外灘發(fā)生踩踏事故,以及日常生活中因小小的疏忽而發(fā)生的慘痛事故,給家庭和社會(huì )帶來(lái)了無(wú)限傷痛。在第20個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日,嵐皋縣教育系統認真做好師生安全教育,組織收看安全教育節目,通過(guò)以學(xué)生、家長(cháng)在家收看及師生在校集中收看等形式,認真組織全校師生觀(guān)看湖南衛視中小學(xué)生安全教育節目。同時(shí),該縣還陸續開(kāi)展了“安全知識進(jìn)學(xué)校進(jìn)課堂”系列宣講活動(dòng),組織應急疏散演練、安全知識競賽、觀(guān)看專(zhuān)題片、主題班會(huì )、國旗下講話(huà)、手機短信、知識講座、張掛標語(yǔ)口號、發(fā)放安全倡議書(shū)、致家長(cháng)一封信等多種形式,重點(diǎn)加強防交通事故、防溺水、防火災、防地震、防暴恐、防食物中毒、防擁擠踩踏、防自然災害和防網(wǎng)絡(luò )詐騙等安全知識和法律法規教育,真正使安全知識入腦入心。
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