開(kāi)展安全教育意義是:有利于青少年的健康成長(zhǎng)。社會(huì)環(huán)境的凈化。有利于增強(qiáng)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的責(zé)任感。
目的是:1.培養(yǎng)學(xué)生做合格、守法的公民;2.教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己和他人;3.學(xué)習(xí)更多的安全防范知識(shí),學(xué)會(huì)自我救助。
拓展資料:
青少年學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái),而他們正在成長(zhǎng)之中,相當(dāng)一部分學(xué)生還不具備足夠的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,需要學(xué)校、政府和全社會(huì)的精心愛(ài)護(hù)、保護(hù)。
學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才,學(xué)校的一切任務(wù)是為了學(xué)生們的健康成長(zhǎng)。確保學(xué)生生命安全是教育戰(zhàn)線實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾根本利益義不容辭的重大責(zé)任,是辦好讓人民群眾滿(mǎn)意的教育的基礎(chǔ)和前提。
“安全重于泰山”,這是大家的共識(shí),一切漠視生命的態(tài)度和做法都是極端錯(cuò)誤的.1、是開(kāi)展素質(zhì)教育的需要
社會(huì)發(fā)展到今天,從現(xiàn)代教育理論的角度要求我們必須由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變。因?yàn)榻逃旧硎菫榱伺囵B(yǎng)、提高學(xué)生全面素質(zhì),而不是單純地灌輸科學(xué)文化知識(shí)。我們不難看出,在學(xué)校對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育,具有加速培養(yǎng)合格人才的作用。開(kāi)展安全教育,從學(xué)校治理的角度看,它可以提高學(xué)生的素質(zhì),為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和文化氛圍。小學(xué)生一方面要自我約束,遵紀(jì)守法,另一方面,其學(xué)習(xí)和生活又要有必要的外部條件和穩(wěn)定的治安秩序作保障,而小學(xué)生安全教育恰恰在這兩方面得到了全面體現(xiàn)。
2、是復(fù)雜的社會(huì)治安形勢(shì)的需要
隨著九年制義務(wù)教育的推廣和我國(guó)人口發(fā)展的規(guī)律。在校小學(xué)生人數(shù)大幅度增長(zhǎng),校園社會(huì)化現(xiàn)象日益明顯,校內(nèi)及校園周邊環(huán)境日趨復(fù)雜。學(xué)生來(lái)校途中發(fā)生意外事故、宿舍內(nèi)財(cái)物丟失、打架斗毆事件等時(shí)有發(fā)生。大量事實(shí)說(shuō)明,安全問(wèn)題不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到的問(wèn)題,也是在其他節(jié)假日要遇到的問(wèn)題。小學(xué)生在學(xué)校學(xué)文化、學(xué)知識(shí)的同時(shí),學(xué)習(xí)、了解、掌握一些法律知識(shí)和安全常識(shí),不僅可以做到在校期間自已不受傷害也不傷害他人,自己不違法違紀(jì)并能同違法違紀(jì)行為作斗爭(zhēng),而且還可以依靠法律法規(guī)的力量保護(hù)自己,維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。
3、是提高小學(xué)生安全意識(shí)的需要
根據(jù)小學(xué)生年齡特點(diǎn),他們的安全意識(shí)普遍比較薄弱,自身安全意識(shí)不強(qiáng)。主要表現(xiàn)為:在自身物品管理上,思想麻痹,物品隨意亂放。缺乏自我保護(hù)意識(shí),對(duì)社會(huì)了解不夠。小學(xué)生在校園內(nèi)學(xué)習(xí)、生活、接觸社會(huì)少,辨別是非能力差,容易被犯罪分子利用指示其犯罪。還有的小學(xué)生不注意用電、用火安全,不注意出行交通安全,存在僥幸心理,往往容易造成安全事故。一些小學(xué)生缺乏社會(huì)責(zé)任感,抱有“多一事不如少一事”的思想,“事不關(guān)己,高高掛起”,看到違法事件,沒(méi)有關(guān)系到自己切身利益,裝作視而不見(jiàn)等。認(rèn)識(shí)不到打架斗毆、盜竊等給自身、他人、家庭、學(xué)校會(huì)帶來(lái)什么樣的危害。因此,要加強(qiáng)安全教育,提高小學(xué)生安全的防范意識(shí)。
安全是什么?對(duì)于一個(gè)人,安全意味著健康。
對(duì)于一個(gè)家庭,安全意味著和睦。對(duì)于一個(gè)企業(yè),安全意味著發(fā)展。
對(duì)于一個(gè)國(guó)家,安全意味著強(qiáng)大。對(duì)于海灣地區(qū),安全意味著什么?是生命!古語(yǔ)道:“千里之堤,潰于蟻穴”,意思是說(shuō)雖然是小問(wèn)題,卻有可能導(dǎo)致全局的失敗。
如果我們把整個(gè)集團(tuán)的經(jīng)營(yíng)發(fā)展比做千里之堤,那么出現(xiàn)的安全問(wèn)題就是那小小的蟻穴,安全工作做不好,一切工作都將毫無(wú)意義。 “以人為本,安全第一”是今年“安全生產(chǎn)活動(dòng)月”的主題。
隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步,人的生命價(jià)值越來(lái)越受到重視,可以說(shuō)今年活動(dòng)的主題更加人性化,安全生產(chǎn)著眼于人,旨在保護(hù)勞動(dòng)者的生命安全和健康,體現(xiàn)了以人為本的先進(jìn)思想和科學(xué)理念,經(jīng)濟(jì)發(fā)展絕不能也不可能以犧牲勞動(dòng)者生命安全為代價(jià)。在集團(tuán)一心一意謀發(fā)展,集中精力搞建設(shè)的當(dāng)頭,更要把安全第一落到實(shí)處,把預(yù)防為主放在各項(xiàng)工作的首位,真正做到珍愛(ài)生命,安全生產(chǎn)。
當(dāng)前,我們企業(yè)需要安全。煙草作為一個(gè)特殊行業(yè),在生產(chǎn)過(guò)程中除了工人勞動(dòng)安全,還包括水、電、氣及各種機(jī)械、電子等設(shè)備的運(yùn)行安全,加之原輔材料多為易燃、易爆、易霉變的物品,存在著許多不可預(yù)測(cè)的安全隱患,可以說(shuō)安全責(zé)任重于泰山。
企業(yè)的最終目的是獲得經(jīng)濟(jì)利益,安全就是最大的利益。安全是最大的節(jié)約,任何忽視安全隱患的做法,勢(shì)必會(huì)給企業(yè)帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)損失。
從這個(gè)意義上講,安全就是財(cái)富、就是資源,就是生產(chǎn)力。所以就企業(yè)而言,安全應(yīng)置于一切工作的首位,全體員工不能有絲毫的松懈。
當(dāng)安全與生產(chǎn)進(jìn)度發(fā)生矛盾時(shí),應(yīng)服從于安全;當(dāng)安全與日常管理工作發(fā)生矛盾時(shí),應(yīng)服從安全,當(dāng)安全與個(gè)人利益發(fā)生矛盾時(shí),更應(yīng)服從安全。 當(dāng)前,我們企業(yè)必須安全。
安全工作貴在落實(shí),把小問(wèn)題當(dāng)做大問(wèn)題來(lái)“熱”處理、嚴(yán)整改,改變思維方式,改進(jìn)工作方法和管理方法。讓每個(gè)干部職工不想違反安全規(guī)定、不能違反安全規(guī)定、不敢違反安全規(guī)定。
提高思想認(rèn)識(shí),加強(qiáng)安全知識(shí)教育,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),使每個(gè)干部職工認(rèn)識(shí)安全工作的重要性,增強(qiáng)防范意識(shí)、自我約束能力,自覺(jué)遵守安全規(guī)定,主動(dòng)提高規(guī)避各種事故的能力,有效地避免事故的發(fā)生。集團(tuán)公司制定規(guī)章制度要嚴(yán)、細(xì)、實(shí),監(jiān)督要經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化,考核過(guò)后要按規(guī)定兌現(xiàn)獎(jiǎng)罰,讓安全法律法規(guī)、企業(yè)規(guī)章制度真正落到實(shí)處,增強(qiáng)嚴(yán)肅性、剛性、懲罰性,從而把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
領(lǐng)導(dǎo)干部從上而下簽訂責(zé)任狀,嚴(yán)肅責(zé)任追究制度,出事不護(hù)短,該撤職的撤職,該賠償?shù)馁r償,該繩之以法的決不遷就。 當(dāng)前,我們企業(yè)一定安全。
在集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,一級(jí)抓一級(jí),誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé),以嚴(yán)格明確的責(zé)任制為保證,建立完善的安全保障體系;提高、增強(qiáng)全員安全意識(shí)是前提,強(qiáng)化安全知識(shí)學(xué)習(xí),注重安全案例警示教育,形成“人人講安全,上下抓安全,大家為安全”的良好氛圍。俗話說(shuō)‘大船航行靠舵手’,領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵,雖然領(lǐng)導(dǎo)都擔(dān)負(fù)著很重要的工作,但為做好安全工作,觀念要轉(zhuǎn)變,意識(shí)要加強(qiáng),認(rèn)識(shí)要提高。
做到預(yù)防為主,及時(shí)消除安全隱患;經(jīng)常檢查,防止各類(lèi)事故發(fā)生;規(guī)章健全、責(zé)任明確,安全工作無(wú)小事。領(lǐng)導(dǎo)工作中不能報(bào)任何僥幸心理,加大安全設(shè)施投入,人防、物防、技防一起上,使每個(gè)車(chē)間、每個(gè)崗位都成為一道不可逾越的安全屏障,堅(jiān)決消除事故隱患,才能使職工真正做到“高高興興上班來(lái),平平安安回家去”。
這樣的領(lǐng)導(dǎo)我們才稱(chēng)為人民公仆。 總之,我們必須從實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的高度,本著對(duì)國(guó)家、對(duì)人民極端負(fù)責(zé)的態(tài)度,時(shí)刻要把“安全”二字放在做好各項(xiàng)工作的首位,去部署、去檢查、真正把安全工作落到實(shí)處,防患于未然,才能杜絕事故發(fā)生,讓天災(zāi)人禍無(wú)可乘之機(jī)。
為促進(jìn)企業(yè)發(fā)展,確保各項(xiàng)工作目標(biāo)圓滿(mǎn)實(shí)現(xiàn)做貢獻(xiàn)。為保持社會(huì)穩(wěn)定,創(chuàng)建平安山東,平安濟(jì)南做出貢獻(xiàn)。
“安全重于泰山”,這是大家的共識(shí),一切漠視生命的態(tài)度和做法都是極端錯(cuò)誤的.1、是開(kāi)展素質(zhì)教育的需要社會(huì)發(fā)展到今天,從現(xiàn)代教育理論的角度要求我們必須由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變。
因?yàn)榻逃旧硎菫榱伺囵B(yǎng)、提高學(xué)生全面素質(zhì),而不是單純地灌輸科學(xué)文化知識(shí)。我們不難看出,在學(xué)校對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育,具有加速培養(yǎng)合格人才的作用。
開(kāi)展安全教育,從學(xué)校治理的角度看,它可以提高學(xué)生的素質(zhì),為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和文化氛圍。小學(xué)生一方面要自我約束,遵紀(jì)守法,另一方面,其學(xué)習(xí)和生活又要有必要的外部條件和穩(wěn)定的治安秩序作保障,而小學(xué)生安全教育恰恰在這兩方面得到了全面體現(xiàn)。
2、是復(fù)雜的社會(huì)治安形勢(shì)的需要隨著九年制義務(wù)教育的推廣和我國(guó)人口發(fā)展的規(guī)律。在校小學(xué)生人數(shù)大幅度增長(zhǎng),校園社會(huì)化現(xiàn)象日益明顯,校內(nèi)及校園周邊環(huán)境日趨復(fù)雜。
學(xué)生來(lái)校途中發(fā)生意外事故、宿舍內(nèi)財(cái)物丟失、打架斗毆事件等時(shí)有發(fā)生。大量事實(shí)說(shuō)明,安全問(wèn)題不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到的問(wèn)題,也是在其他節(jié)假日要遇到的問(wèn)題。
小學(xué)生在學(xué)校學(xué)文化、學(xué)知識(shí)的同時(shí),學(xué)習(xí)、了解、掌握一些法律知識(shí)和安全常識(shí),不僅可以做到在校期間自已不受傷害也不傷害他人,自己不違法違紀(jì)并能同違法違紀(jì)行為作斗爭(zhēng),而且還可以依靠法律法規(guī)的力量保護(hù)自己,維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。3、是提高小學(xué)生安全意識(shí)的需要根據(jù)小學(xué)生年齡特點(diǎn),他們的安全意識(shí)普遍比較薄弱,自身安全意識(shí)不強(qiáng)。
主要表現(xiàn)為:在自身物品管理上,思想麻痹,物品隨意亂放。缺乏自我保護(hù)意識(shí),對(duì)社會(huì)了解不夠。
小學(xué)生在校園內(nèi)學(xué)習(xí)、生活、接觸社會(huì)少,辨別是非能力差,容易被犯罪分子利用指示其犯罪。還有的小學(xué)生不注意用電、用火安全,不注意出行交通安全,存在僥幸心理,往往容易造成安全事故。
一些小學(xué)生缺乏社會(huì)責(zé)任感,抱有“多一事不如少一事”的思想,“事不關(guān)己,高高掛起”,看到違法事件,沒(méi)有關(guān)系到自己切身利益,裝作視而不見(jiàn)等。認(rèn)識(shí)不到打架斗毆、盜竊等給自身、他人、家庭、學(xué)校會(huì)帶來(lái)什么樣的危害。
因此,要加強(qiáng)安全教育,提高小學(xué)生安全的防范意識(shí)。
安全培訓(xùn)的意義在于: 1、通過(guò)安全技術(shù)培訓(xùn)提高安全生產(chǎn)水平; 2、通過(guò)安全培訓(xùn)提高工人的技術(shù)知識(shí)水平; 3、通過(guò)安全培訓(xùn)提高干部的安全管理業(yè)務(wù)水平; 4、促進(jìn)技術(shù)知識(shí)的更新。
安全培訓(xùn)的目的:就是努力提高職工隊(duì)伍的安全素質(zhì);提高廣大職工對(duì)安全生產(chǎn)重要性的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)安全生產(chǎn)的責(zé)任感;提高廣大職工遵守規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律的自覺(jué)性,增強(qiáng)安全生產(chǎn)的法制觀念;提高廣大職工的安全技術(shù)知識(shí)水平,熟練掌握操作技術(shù)要求和預(yù)防、處理事故的能力。
安全培訓(xùn)(Safety Training)是安全生產(chǎn)管理工作中一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容,它是提高全體勞動(dòng)者安全生產(chǎn)素質(zhì)的一項(xiàng)重要手段。
所謂安全培訓(xùn),一般是指以提高安全監(jiān)管監(jiān)察人員、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位從業(yè)人員和從事安全生產(chǎn)工作的相關(guān)人員的安全素質(zhì)為目的的教育培訓(xùn)活動(dòng)。
1、安全教育培訓(xùn)工作可以提高各級(jí)負(fù)責(zé)人的安全意識(shí):加強(qiáng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo),各部門(mén)負(fù)責(zé)人及班長(zhǎng)等的教育培訓(xùn)工作,可以提高他們對(duì)安全生產(chǎn)方針的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)安全生產(chǎn)責(zé)任制和自覺(jué)性,促使他們關(guān)心重視安全生產(chǎn),積極參與安全管理工作。
2、安全教育培訓(xùn)工作可以有效地遏止事故:違章是安全管理的一大難題。“違章作業(yè)等于自殺”,“領(lǐng)導(dǎo)違章指揮等于殺人”。要遏止事故,杜絕事故,必須通過(guò)開(kāi)展全方位經(jīng)常性扎扎實(shí)實(shí)的安全教育培訓(xùn),通過(guò)灌輸各種各樣的安全意識(shí),逐漸在人的大腦中形成概念,才能對(duì)外界生產(chǎn)環(huán)境作出安全或不安全的正確判斷。
3、安全教育培訓(xùn)工作可以大大提高隊(duì)伍安全素質(zhì):安全教育培訓(xùn)體現(xiàn)了全面,全員,全過(guò)程的覆蓋生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng),通過(guò)安全教育培訓(xùn)工作完成“要我安全”到“我要安全”最終到“我會(huì)安全”質(zhì)的轉(zhuǎn)變。
安全培訓(xùn)的目的是:
1、為加強(qiáng)和規(guī)范生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全培訓(xùn)工作,提高從業(yè)人員安全素質(zhì),防范傷亡事故,減輕職業(yè)危害。
2、安全教育是使廣大職工熟悉有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程,具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí),掌握本崗位的安全操作技能,增強(qiáng)預(yù)防事故、控制職業(yè)危害和應(yīng)急處理的能力。
3、安全教育是企業(yè)安全生產(chǎn)工作的重要內(nèi)容,堅(jiān)持安全教育制度,搞好對(duì)全體職工的安全教育,對(duì)提高企業(yè)安全生產(chǎn)水平具有重要作用。
4、提高企業(yè)各級(jí)管理人員的安全生產(chǎn)法律意識(shí)和管理水平。
5、提高職工的安全生產(chǎn)意識(shí)和安全操作技能。
6、減少“三違”作業(yè)行為,預(yù)防和減少事故的發(fā)生
擴(kuò)展資料
安全培訓(xùn)的意義在于:
1、通過(guò)安全技術(shù)培訓(xùn)提高安全生產(chǎn)水平;
2、通過(guò)安全培訓(xùn)提高工人的技術(shù)知識(shí)水平;
3、通過(guò)安全培訓(xùn)提高干部的安全管理業(yè)務(wù)水平;
4、促進(jìn)技術(shù)知識(shí)的更新。
安全管理的對(duì)象是風(fēng)險(xiǎn),管理的結(jié)果要么是安全,要么是事故。我們說(shuō)“安全的規(guī)律”,確切地說(shuō),就是事故發(fā)生的規(guī)律,就是事故是怎么發(fā)生的。世間的事都有個(gè)前因后果,事故這個(gè)結(jié)果也有原因,原因就在于事故相關(guān)的各個(gè)環(huán)節(jié),就是說(shuō),事故是一系列事件發(fā)生的后果。
這些事件是一系列的,一件接一件發(fā)生的,就是“一連串的事件”。所以,安全管理上就有了“事故鏈”原理。事故讓人們看到了一個(gè)鎖鏈:初始原因→間接原因→直接原因→事故→傷害。
參考資料來(lái)源:百度百科-企業(yè)安全教育
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